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1、教案中班语言教案窗外的垃圾一、引言1.1设计意图：本教案窗外的垃圾是一节中班语言教育活动，旨在通过故事阅读和讨论，培养幼儿对环境保护的意识，以及对垃圾分类的基本认识。1.1.1故事内容贴近幼儿生活，能够激发他们的兴趣和好奇心。1.1.2通过讨论和实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。二、知识点讲解2.1故事情节理解：2.1.1讲述故事窗外的垃圾，让幼儿了解故事的基本情节和主要角色。2.1.2引导幼儿关注故事中垃圾的分类和处理方式。2.1.3分析故事中人物的行为和态度，让幼儿认识到爱护环境的重要性。三、教学内容3.1故事阅读：3.1.1教师带领幼儿一起阅读故事窗外的垃圾。3.1.2引导幼
2、儿观察故事中的插图，理解故事情节。3.1.3鼓励幼儿用语言表达自己对故事的理解和感受。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解垃圾的分类和处理方法，知道垃圾对环境的影响。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。4.3情感目标：培养幼儿对环境保护的意识，养成爱护环境的良好习惯。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿掌握垃圾的分类和处理方法，培养幼儿的环保意识。5.2教学难点：引导幼儿用语言表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的观察力和表达力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件窗外的垃圾6.1.2垃圾分类图片卡片6.1.3垃圾分类模拟箱6.1.4画纸、彩笔等绘画材料6.2
3、学具：6.2.1故事书窗外的垃圾6.2.2个人垃圾分类记录表6.2.3垃圾分类小游戏道具七、教学过程7.1导入：7.1.1利用故事课件展示故事封面，吸引幼儿注意力。7.1.2邀请幼儿分享他们对垃圾和环境保护的认识。7.1.3教师简要介绍故事主题和目的。7.2故事阅读与讨论：7.2.1教师用生动的语言讲述故事窗外的垃圾。7.2.2引导幼儿关注故事中垃圾的分类和处理方式。7.2.3组织幼儿展开小组讨论，分享彼此对故事的理解和感受。7.3实践活动：7.3.1开展垃圾分类小游戏，让幼儿实际操作分类道具。7.3.2组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的环保场景。7.3.3邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作
4、思路。八、板书设计8.1板书主题：8.1.1用大字写出故事主题窗外的垃圾。8.1.2在主题下方列出垃圾分类的四个主要类别。8.2板书内容：8.2.1用图片或符号表示垃圾分类的四大类：可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾。8.2.2在每个类别旁边标注相应的例子。8.3.2强调幼儿在日常生活中要积极参与垃圾分类。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1请幼儿回家后，与家长一起进行家庭垃圾分类实践。9.1.2填写个人垃圾分类记录表，记录每天垃圾分类的情况。9.1.3观察周围环境，发现环保问题，与家长或同伴分享。9.2作业要求：9.2.1家长协助幼儿完成作业，并在记录表上签字确认。9.2.2教师定期检查作
5、业完成情况，给予鼓励和指导。9.2.3邀请幼儿在课堂上分享自己的作业成果和体验。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1教师反思教学目标的达成情况，以及幼儿参与度和兴趣。10.1.2思考如何改进教学方法和策略，以提高教学效果。10.1.3探索更多环保主题的教学活动，培养幼儿的环保意识。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿参观垃圾处理场，直观了解垃圾处理过程。10.2.2开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等。10.2.3邀请环保专家进行讲座，增加幼儿对环保知识的了解。重点和难点解析一、教学内容环节1.1.1补充和说明：在这一环节中，教师需要用生动的语言讲述故事窗外的垃圾
6、，同时引导幼儿关注故事中垃圾的分类和处理方式。教师可以通过提问、引导幼儿思考等方式，帮助幼儿理解故事情节，并激发他们对环境保护的兴趣。1.2.1补充和说明：在这一环节中，教师组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的环保场景。教师需要提供绘画材料，并鼓励幼儿发挥想象，用色彩和画面表达自己对环保的理解和愿望。二、教学目标环节2.1.1补充和说明：在教学目标环节中，重点关注培养幼儿对环境保护的意识，养成爱护环境的良好习惯。教师可以通过故事情节的讨论、实践活动等，引导幼儿认识到垃圾对环境的影响，并教育他们从小事做起，学会爱护环境。三、教学难点与重点环节3.1.1补充和说明：在教学难点与重点环节中，重点关注引导幼儿用语言表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的观察力和表达力。教师可以通过提问、引导幼儿讨论等方式，帮助幼儿用语言表达自己的想法，并鼓励他们分享自己的感受和体验。