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1、教案幼儿园教案我的故事一、引言1.1设计意图：本教案旨在通过让幼儿分享自己的故事，培养他们的语言表达能力和自信心，同时增进彼此之间的了解和友谊。1.1.1目的：帮助幼儿发展语言组织能力。增进幼儿之间的情感交流。提高幼儿的自信心和自我认知。二、知识点讲解2.1教学内容：引导幼儿分享自己的经历和感受。培养幼儿的倾听和表达能力。鼓励幼儿用图画或手工制作来展示自己的故事。2.1.1故事分享：教师向幼儿介绍故事分享的概念，解释可以通过口头表达或视觉艺术形式来展示自己的故事。举例说明一些可以通过图画或手工制作来表达的故事元素，如角色、情节、背景等。三、教学内容3.1教学活动安排：第一周：介绍故事分享的概念
2、和重要性。第二周：进行口头故事分享练习。第三周：学习用图画或手工制作展示故事。第四周：进行故事分享展示和评价。3.1.1口头故事分享练习：教师组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己最近的经历或日常生活中的有趣事情。教师可以提供一些问题引导幼儿思考，如“你在哪里？”、“你在做什么？”、“发生了什么？”等。四、教学目标4.1知识与技能：能够清晰地表达自己的故事。能够倾听并理解他人的故事。能够运用图画或手工制作展示自己的故事。4.1.1情感态度与价值观：培养幼儿的自信心和自主性。培养幼儿之间的友谊和团队合作精神。培养幼儿对故事和创意表达的兴趣和热爱。五、教学难点与重点5.1教学难点：幼儿在表达故事时
3、可能会遇到困难，需要教师的引导和支持。幼儿在倾听他人故事时可能会遇到理解障碍，需要教师的帮助和解释。5.1.1教学重点：培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。鼓励幼儿积极参与故事分享活动，展示自己的故事。培养幼儿的创造力和想象力，以及团队合作精神。六、教具与学具准备6.1教具准备：教师准备故事分享的相关教具，如图片、卡片、故事书等，以辅助幼儿进行故事表达和展示。提供绘画材料，如彩色笔、水彩颜料、画纸等，供幼儿制作图画展示自己的故事。6.1.1学具准备：每个幼儿准备一本自己的故事书或图片，用于分享自己的故事。鼓励幼儿带来自己的手工制作材料，如彩纸、贴纸、小饰品等，用于展示故事中的角色或情节。七、教学
4、过程7.1教学活动步骤：第一步：引入话题，让幼儿思考并讨论自己喜欢的故事。第二步：引导幼儿进行口头故事分享，鼓励他们表达故事的内容、角色和情节。第三步：分组进行故事分享，每个幼儿分享自己的故事，并倾听他人的故事。第四步：让幼儿选择一种方式（如图画或手工制作）来展示自己的故事。第五步：进行故事展示，让幼儿展示自己的作品，并简单介绍故事的内容。7.1.1教学活动细节：在第一步中，教师可以提供一些引导问题，如“你最喜欢的故事是什么？”、“故事中有哪些角色？”等。在第二步中，教师可以提供一个故事模板，帮助幼儿组织语言和内容。在第三步中，教师可以根据幼儿的年龄和能力，适当调整分组人数和分享时间。在第四步
5、中，教师可以提供一些示例或指导，帮助幼儿选择合适的方式展示自己的故事。在第五步中，教师可以鼓励幼儿简单介绍自己的作品，并引导其他幼儿进行欣赏和评论。八、板书设计8.1板书内容设计：在黑板上写下本次教学活动的主题“我的故事”。教师可以根据幼儿的分享内容，将重要的故事元素或关键词记录在黑板上，以引导幼儿的注意力和记忆。教师可以使用图片、符号或图形来辅助展示故事元素，使板书更具吸引力和直观性。8.1.1板书设计细节：在板书上可以使用不同的颜色或标记来突出不同的故事元素，如角色、情节、背景等。教师可以根据幼儿的年龄和能力，选择适当的字体大小和颜色，确保幼儿能够清晰地看到板书内容。教师可以在板书上留出一
6、些空白区域，以便在教学过程中随时添加或修改内容。九、作业设计9.1作业内容设计：教师可以设计一些相关的作业，让幼儿在课后进一步巩固和扩展所学的知识。作业可以包括让幼儿在家中与家长一起编写自己的故事，并绘制插图展示。教师可以让幼儿选择一种自己喜欢的方式，将故事制作成小册子或海报，以便在下一次课上展示给其他同学。9.1.1作业设计细节：教师应该考虑到幼儿的年龄和能力，设计适合他们的作业难度和内容。教师应该提供明确的作业要求和指导，让幼儿能够理解并完成作业。教师可以提供一些作业样例或模板，帮助幼儿进行创作和表达。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师可以思考如何改进教学方法和策略，以更好地满足
7、幼儿的需求和提高他们的学习效果。教师可以与同事或领导进行交流和讨论，寻求反馈和建议，以便不断提升教学质量和水平。10.1.1拓展延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和需求，进行相关的拓展延伸活动，如组织故事角色扮演、故事创作比赛等。教师可以邀请家长参与故事分享活动，让家长了解幼儿的学习进展和成果。教师可以鼓励幼儿参加学校或社区的故事分享活动，提高他们的表达能力和自信心的同时，增进与其他孩子的交流和友谊。重点和难点解析在教案我的故事中，有几个重点环节需要特别关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、教学内容（3.1）在这个环节中，教学活动安排包括了四个连续的周次，这是整个教案的核心部分。第一周是介绍故
8、事分享的概念和重要性，教师需要明确地向幼儿解释故事分享的意义和目的。第二周是进行口头故事分享练习，教师应该鼓励幼儿积极参与，并给予他们充分的表达机会。第三周是学习用图画或手工制作展示故事，教师可以提供一些指导和示范，帮助幼儿理解和掌握展示技巧。第四周是进行故事分享展示和评价，教师需要对幼儿的表现进行积极评价，并给予他们建设性的反馈。二、教学目标（4.1）在教学目标环节中，知识与技能目标是培养幼儿的清晰表达能力和倾听理解能力，这是整个教案的最终目的。情感态度与价值观目标是培养幼儿的自信心、自主性和对故事和创意表达的兴趣和热爱。教师需要将这些目标融入到每个教学活动中，通过故事分享的活动让幼儿得到实
9、践和提升。三、教学难点与重点（5.1）在教学难点与重点环节中，教学难点是幼儿在表达故事时可能会遇到困难，需要教师的引导和支持。幼儿在倾听他人故事时可能会遇到理解障碍，需要教师的帮助和解释。教学重点是培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，鼓励幼儿积极参与故事分享活动，展示自己的故事，并培养幼儿的创造力和想象力，以及团队合作精神。四、作业设计（9.1）在作业设计环节中，教师需要设计一些相关的作业，让幼儿在课后进一步巩固和扩展所学的知识。作业可以包括让幼儿在家中与家长一起编写自己的故事，并绘制插图展示。教师可以让幼儿选择一种自己喜欢的方式，将故事制作成小册子或海报，以便在下一次课上展示给其他同学。1.在
10、教学内容环节中，教师应该根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学内容和活动安排，确保幼儿能够理解和参与。2.在教学目标环节中，教师需要明确每个目标的具体要求和标准，以便在教学过程中进行评估和反馈。3.在教学难点与重点环节中，教师需要关注幼儿在表达和倾听过程中的困难和问题，及时提供帮助和指导，并调整教学策略。4.在作业设计环节中，教师需要提供明确的作业要求和指导，让幼儿能够理解并完成作业，同时鼓励家长参与和支持。教案我的故事通过让幼儿分享自己的故事，旨在培养他们的语言表达能力和自信心，同时增进彼此之间的了解和友谊。在教学内容、教学目标、教学难点与重点、作业设计等环节中，教师需要关注幼儿的需求和能力，提供适当的引导和支持，确保教学活动的有效进行。通过这些教学活动，幼儿能够发展语言组织能力，增进情感交流，提高自信心和自我认知。