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1、教案我会滚皮球小班体育优质课教案一、引言1.1课程背景1.1.1小班学生处于生理和心理发展的关键时期，需要通过体育活动来锻炼身体，培养协调能力。1.1.2滚皮球是一种简单而有趣的体育活动，适合小班学生参与，能够锻炼他们的手眼协调能力和运动技能。1.1.3通过本节课的学习，学生将能够掌握滚皮球的基本技巧，提高身体协调能力，增强自信心。二、知识点讲解2.1滚皮球的基本技巧2.1.1讲解滚皮球的动作要领，包括握球、滚动球和接球的方法。2.1.2示范滚皮球的动作，让学生跟随示范进行练习。2.1.3引导学生观察和体验滚皮球的动作，培养他们的感知和表达能力。三、教学内容3.1滚皮球的基本动作3.1.1组织
2、学生进行滚皮球的练习，包括向前滚动和向后滚动。3.1.2引导学生掌握滚皮球的节奏和力度，保持球的稳定滚动。3.1.3进行小组竞赛，鼓励学生互相学习和提高。四、教学目标4.1学生能够掌握滚皮球的基本技巧。4.2学生能够通过滚皮球活动锻炼身体，提高协调能力。4.3学生能够在小组活动中积极参与，培养团队合作精神。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生掌握滚皮球的节奏和力度，保持球的稳定滚动。5.2教学重点：学生能够正确进行滚皮球的基本动作，向前滚动和向后滚动。六、教具与学具准备1.1教具1.1.1皮球若干，颜色鲜艳，大小适中，便于学生识别和滚动。1.1.2标志物若干，用于标记滚皮球的起点和终点。1.
3、1.3计时器一个，用于记录学生滚动皮球的时间。1.2学具1.2.1学生每人一个皮球，以便于练习和互动。1.2.2学生每人一份滚皮球记录表，用于记录自己的滚动成绩。1.2.3学生每人一份滚皮球技巧手册，用于学习和参考。七、教学过程2.1热身活动2.1.1组织学生进行简单的跑步活动，引导学生充分活动身体。2.1.2进行一些简单的滚皮球练习，让学生熟悉球性。2.2基本技能学习2.2.1讲解滚皮球的动作要领，并进行示范。2.2.2学生跟随示范进行练习，教师给予个别指导。2.3实践应用2.3.1组织学生进行滚皮球比赛，鼓励学生积极参与。2.3.2学生通过比赛，运用所学技能，提高滚动效果。2.4.2教师进
4、行点评，对学生的表现给予肯定和鼓励。八、板书设计3.1板书设计3.1.1在黑板上绘制滚皮球的动作图示，让学生直观地了解动作要领。3.1.2在黑板上列出滚皮球的基本技巧，方便学生学习和复习。3.1.3在黑板上记录学生的滚动成绩，激发学生的竞争意识。九、作业设计4.1家庭作业4.1.1学生回家后，与家长一起进行滚皮球活动，记录滚动成绩。4.1.2学生回家后，家长签字确认，加强家校互动。4.2课堂作业4.2.1学生进行滚皮球比赛，记录比赛成绩。十、课后反思及拓展延伸5.1课后反思5.1.1教师对学生在本节课上的表现进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。5.1.2学生对自己的学习过程进行反思，
5、思考自己在哪些方面有进步，哪些方面还需要改进。5.2拓展延伸5.2.1学生可以进行滚皮球的创新活动，如滚皮球接力、滚皮球投篮等。5.2.2学生可以邀请家长参与滚皮球活动，增进亲子关系。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1皮球的选购和准备1.1.1选择适合小班学生的皮球，大小以适中为宜，过大或过小都会影响学生的握持和滚动。1.1.2皮球的材质要安全，无毒，无害，且表面要有一定的摩擦力，便于学生滚动和控制。1.1.3准备一定数量的皮球，以保证每个学生都能有球练习。二、教学过程2.1热身活动2.1.1跑步活动的路线设计2.1.1.1路线要简单，避免学生迷路或摔倒。2.1.1.2跑步活动不宜过长，以
6、免学生疲劳过度。2.1.2滚皮球练习的设计2.1.2.1练习要循序渐进，从简单到复杂。2.1.2.2教师要密切关注学生的练习情况，及时纠正错误动作。三、板书设计3.1动作图示的绘制3.1.1动作图示要清晰，易懂，能够直观地展示滚皮球的动作要领。3.1.2基本技巧的列出3.1.2.1技巧要简明扼要，便于学生记忆。3.1.2.2教师可以在课堂上针对每个技巧进行详细讲解和示范。四、作业设计4.1家庭作业的布置4.1.1作业要简单，易于操作，能够激发学生的兴趣。4.1.2教师要对学生完成作业的情况进行跟踪，及时给予反馈。五、课后反思及拓展延伸5.1教师的课后反思5.1.1反思教学目标的达成情况，看是否每个学生都掌握了滚皮球的基本技巧。5.1.2反思教学过程的设计，看是否合理，是否存在需要改进的地方。5.2学生的拓展延伸5.2.1学生可以尝试在不同的地面上滚动皮球，观察皮球滚动的速度和距离是否会有所不同。5.2.2学生可以尝试用不同的力度滚动皮球，观察皮球滚动的速度和距离是否会有所不同。