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1、 小班体育优质课教案我会滚皮球_小学体育优质课教案设计 活动目标： 1、初步学习用弹珠滚画的方法，绘制漂亮的围巾。2、学习使用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作嬉戏中感受发觉颜色的变化。3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培育参与美术活动的乐趣。 活动预备: 1、剪成围巾外形的作业纸，玻璃弹珠（数量可以多一些，在活动前就放进装好颜料的容器里。），已调好的适合滚珠画的红、黄、绿3种水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等人手1份；抹布和桌布每组1块。2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一3、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。4、范例1份。5、幼儿用
2、书。 活动过程： 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。师:小朋友们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不快乐？教师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜爱。出示白布一条，小朋友我们来帮帮娃娃把围巾变美丽。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小朋友一起帮娃娃把围巾变美丽，小朋友你们情愿吗？幼儿:情愿师:那怎么帮娃娃呢？2、教师示范讲解用弹珠滚画的方法。1）教师引导幼儿观看绘画工具。教师：请小朋友看一看，桌子上放了哪些东西？哦，有放了一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢？2）教师示范用玻璃弹珠绘画方法。教师：用小勺子从装着你喜爱的
3、颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠，轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回原处，用两只手端起盘子，轻轻地晃一晃，玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚刚的小碗里。3、引导幼儿自由绘画。1）教师交代绘画的内容和要求。教师：玻璃弹珠自己画画的时候，需不需要小朋友用小手帮助？幼儿:需要教师：现在呢,小朋友可以手拿玻璃弹珠,在你的白围巾上画画了2）幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。教师：用玻璃弹珠的时候，小朋友可以试着向前画、向后画、向左画、向右画，还可以绕圈画，看看玻璃弹珠画出的画有什么变化。3）引导幼儿学习晾晒作品。我们带着小围巾到外面晒晒太阳吧。 活动反思： 在滚珠画活
4、动中，孩子们用教师供应的三原色颜料和弹珠自由在画纸上自由滚画，探究三原色在画纸上的奇妙变化。孩子们叙述的兴趣很浓，我就把孩子们的作品张贴在了作品展现栏中，孩子们看到作品的那叫一个兴奋啊，七嘴八舌地争论着，呀，快看呀，这是我的作品，你看红色和蓝色线合在一起的地方变成紫色的了，我的也变了，是红色和黄色合在一起变成的橙色呢看着孩子们快乐的样子，我不禁反思：为什么孩子们会对这些画产生剧烈的兴趣呢？我觉得这想主要有以下几点缘由：一是由于这些作品是孩子亲自动手操作的，也是自主探究后发觉的奇妙变化，因此他们会有一些小小的成就感。二是由于这三原色的变化像魔术一样奇妙好玩，更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参
5、加，主动探究。三是每位幼儿在操作时选择的原料不同，所以作品表达的结果也不同，因此他们情愿聚在一起沟通自己的发觉与成果。小班社会优质课教案我会轻轻 活动目标： 1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持宁静。2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。3、喜爱宁静的环境。 活动预备： 1、座位：两个大半圆。（有肯定的空隙，便于幼儿活动。）2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和ppT。3、分组材料：轻轻看书（2组）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2组）、夹夹子、喂豆豆。4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。 活动过程： 一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？开头语：
6、珍宝们，有一群得意的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。教师：小猫会什么呀？（追问）那它会轻轻地干什么？（教师带着幼儿说一说，并可以辅以动作表示）2、同上3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢？（吃饭、放碗、整理玩具、读书、搬椅子。）4、教师小结：盼望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻小扣门、轻轻地放玩具。二、情境练习：学习轻轻看书（2）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2）、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应当如何轻轻地做各种事情。1、幼儿自选
7、材料活动，教师巡回指导，（并拍摄一小段幼儿轻轻地行为）并准时在活动中有轻轻地行为赐予鼓舞和表扬，对个别幼儿消失大声嚷嚷的行为进展提示和订正。（教师提示：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦！）2、请幼儿说一说：你刚刚玩了什么？你是怎么玩的？3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。教师：教师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看？看了这段电视，你觉得好吗？好在哪里？4、播放ppT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。5、小结：这些小朋友真棒呀！我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗？（鼓舞幼儿大声地、布满信念的说：能做到！）三、玩嬉戏，进一步稳固练习。1、教师：现在，请小朋友们
8、轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。2、在轻音乐的伴奏下、教师带着幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。轻小扣敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。咚咚咚。我会轻轻走出教室去外面嬉戏，真快乐呀！ 活动延长： 1、学唱歌曲我叫轻轻。2、在日常生活中稳固幼儿的行为。幼儿园小班嬉戏教案模板：我会滚皮球 【活动目标】 1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，渐渐探究又
9、快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。3.在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验嬉戏的欢乐。【活动预备】皮球若干。【活动过程】1.玩皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的把戏多，和别人玩的不一样。2.教师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的嬉戏。教师边拍皮球边念儿歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。“念到“跳跳跳“时，幼儿就变成“皮球“随便蹦跳。3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提示幼儿留意两人之间保持肯定距离。4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。师：今日，大皮球又想和我们班的小朋友做嬉戏了，皮球想从你们
10、的面前始终滚到红线那里，小朋友你能帮忙它们吗？5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在教师四周。6.师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。8.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带着全部幼儿坐在场地旁跟随教师的口令做放松腿部的动作。中班体育优质课教案我和皮球赛跑 【设计意图】 中班幼儿跑，跳力量已根本形成，并能自主的参加到户外嬉戏中去。并且在跑，调和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球力量。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反响，培育了
11、幼儿的自我爱护的意识和力量。同时也熬炼了幼儿的参加意识。 【活动目标】 1、培育幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。2、增加了幼儿的自信念和士气。提高了幼儿的自我爱护意识和力量。 【活动预备】皮球若干。 【活动过程】 教师带幼儿到户外地场，指导做简洁的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、嬉戏导入小朋友，我们小朋友都特别喜爱玩球，今日我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快！好不好？（幼儿答复，好）。2、教师首先说明嬉戏的规章和过程，并和一名幼儿一起模拟（我和皮球来赛跑）的玩法，其他幼儿仔细看。3、幼儿开头嬉戏嬉戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再连续滚
12、，连续追，嬉戏反复进展。幼儿交替嬉戏，每个幼儿都参加到嬉戏中去。4、嬉戏完毕师生共同整理场地，带回教室休息。 【活动反思】 我与皮球来赛跑嬉戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的嬉戏，所以幼儿们都很兴奋，感动，跃跃欲试，在这个嬉戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步猎取了嬉戏的欢乐，增加了战胜自己的士气自信念。小班科学优质课教案淘气的大皮球 幼儿园小班科学教案：淘气的大皮球 设计思路： 玩皮球是孩子们所宠爱的一项户外活动。尽管小班孩子小，动作协调性差，较难把握玩球的技巧，但他们始终对此有着深厚的兴趣。张文豪小朋友说：大皮球太淘气了，一点也不听话。为了让孩子们了解为什么大皮球这么淘气？由此
13、选择了这一活动主题。 活动目标： 1、激发幼儿的奇怪心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。2、培育幼儿的观看、想象、口语表达及分析、解决问题的力量，提高动作的协调性。3、了解皮球的形状特征及各种玩法。 活动预备： 1、与幼儿同等数量的大皮球；方形、圆形大积木各一块。2、瘪皮球两个，充气针、充气筒。3、请家长帮助搜集各种类型的球充实体育角，预备各种球类运动的图片、光碟资料。4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。 活动建议： 一、大皮球，滚得快1、幼儿自由玩球，主动探究球的各种玩法。2、鼓舞幼儿积极说出并示范自己的玩法。3、幼儿通过玩球，感知球的形状特征，并能说出自己是如何感知的。4、通过同
14、时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿了解：圆的东西滚得快。5、嬉戏：（1）我和皮球赛跑。（2）两人合作滚、接球。二、大皮球，跳得高1、请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观看争论：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？2、为瘪皮球充气，幼儿认真观看如何用充气针、充气筒充气使皮球渐渐鼓胀的过程。争论：能不能填充别的东西？3、拍球竞赛：我的皮球跳得高。在拍球过程中探究：怎样让球跳得高？4、收放好皮球。嬉戏：皮球漏气了。三、大皮球，伙伴多1、争论：你知道的球类有哪些？怎样玩？2、观看各种实物球说出它们的一样点与不同点。3、观看图片与光碟，了解各种球的玩法，培育集体荣誉感。4、任选一球玩
15、。四、皮球是我的好朋友1、争论：玩儿皮球的好处。2、装扮我的好朋友：自选所喜爱的各色五官装饰皮球。3、我和好朋友一起玩。 活动延长：请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球，进一步加深对球的熟悉。 小班安康优质课教案小皮球 真好玩 设计意图： 玩皮球是小班孩子很喜爱的一种户外活动方式，我们在进展了户外体育活动圆溜溜的大皮球之后，我发觉他们并不满意于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了很多新把戏，因此，我在此根底上生成了小班安康活动小皮球，真好玩 活动目标： 1、幼儿学会玩皮球,喜爱玩皮球。2、幼儿对参与肢体运动的活动感兴趣，并乐于参与嬉戏，体验合作的乐趣； 活动重点： 喜爱玩皮球，学习皮球的几种不
16、同玩法力求表达：1、教学观念的转变。我引入奥运福娃为模拟教师，让自己和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让自己从学问技能的传授者变成幼儿学习的合、支持者、引导者；2、幼儿观的转变。我充分敬重幼儿，先让他们自己探究皮球的玩法，给幼儿自主探究的空间；3、遵循幼儿认知进展规律。活动环节层层递进，从自主探究模拟学习实物体验创新学习，同时留意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量；4、注意幼儿多种方式的互动。 活动预备： 1、多媒体课件、音乐：安康歌2、皮球21个，篮子若干 活动过程： 一、开场热身：安康歌孩子们，奥运会就要到了，让我们一起来熬炼身体，争做奥运宝宝（放安康歌音乐，师幼共同活动身体）二、探究学习皮球
17、的多种玩法1、出示皮球，让幼儿自主探究玩皮球。孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今日来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开头玩吧！2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。（1）观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今日请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢（2）逐个学习福娃玩皮球A、看单个课件，空手练习让我们跟着福娃，一起来做练习拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来，踢：我踢我踢我踢踢踢B、拿着皮球，逐一练习
18、（强调方法）福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。3、自主练习玩皮球。（互动）我们把福娃的本事都学会了，可四周的客人教师还不会玩皮球呢，我们去教教他们吧。看谁还可以创造新的玩法。三、嬉戏：小孩小孩真爱玩孩子们，今日我们玩皮球玩得真好，嘉奖嘉奖自己，做个嬉戏吧小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。（带幼儿出场） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班体育优质课教案我会滚皮球”一文，盼望“小班体育优质课教案我会滚皮球”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言优质课教案专题！