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1、2022幼儿园幼师交流发言稿范文幼儿园幼师沟通发言稿范文我是一名幼儿老师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边全部的人。下面是我为大家整理的幼儿园幼师沟通发言稿范文，欢迎订阅。幼儿园幼师沟通发言稿范文1各位领导，各位老师：大家好！每位老师都深知，幼儿园教化离不开家长的协作，一个班级的工作，假如能得到家长有效的支持与参加，将会是如虎添翼。本学年我和搭班老师共同接手的是一个新班，两位新老师的加入让家长感觉有点不适应，往往对老师的新信任也就缺了那么一点点，始终会不放心的嘱咐这嘱咐那.我始终坚信家园双方要常常联系，相互沟通，相互信任，这样才能家园同步，更有效地促进孩子的发展。为此我和搭班老师一起先就
2、将家长工作作为重点.如何做好家长工作，获得家长的完全信任，使幼儿获得更为全面的发展，是我们必需关注并必需做好的一件事情。但因为工作的原因，我们没有过多的时间和家长面对面的沟通，在科技日新月异的今日，网络给与了我们很好的一个平台，如何有效利用网络，与家长真诚沟通，将工作做细做实呢?在一开学我们就在班上建立起了QQ群，并将学校网站及老师博客刚好的发布在公布栏，让家长能更精确的了解和知道孩子的学习近况。在网络上我们与大部分家长逐个沟通。放开心扉，孩子的身体状况如何，孩子最近有没有进步，甚至孩子哪方面表现较弱等等，都是家长非常关切的话题，我们都会针对这些家长关切的话题于家进步行沟通，在沟通过程中对彼此
3、进行了解，有针对性地谈到教化孩子的问题上来。渐渐的家长对我们不再报以怀疑的看法，因为家长很真实地感受到我们是在仔细地做这件事情，抱着对孩子极端负责且真心关爱的看法在做这件事情。起先信任起我们，支持我们来，并给我们提出有价值的建议。沟通让彼此都觉得可以信任，这是做好家长工作的前提。另外，我们还通过网络刚好向家长传递幼儿园的各种信息，以及幼教领域的最新动态等。家长其实特别关切幼儿园的信息，并且不断有信息反馈给幼儿园。我们班皓皓小挚友的妈妈就给我们供应了许多简笔画的素材，为孩子们的嬉戏活动增加了很多的乐趣，而每每有要家长协作，收集制作的活动，家长们更始是主动协作和参加，一年下来，我们班大多大多家长与
4、我协作还是比较默契的，总让我感受到他们对我教学上、班级工作管理上的莫大帮助。纵然，我们也曾有过失败的经验，有一段时间在网上遇到家长就无话可说，简洁几句，使家长工作出现了低迷的局面，其实家长工作也须要不断总结阅历、发觉问题的。于是我们细致视察孩子的活动，把每个孩子比较特殊的表现反馈给家长，而不是说些日常活动。我们的工作更加专心了，对孩子的视察更深化了，与家长沟通也就更顺畅了。家长从我们这了解孩子的进步和改变，而老师则通过视察得到了更多的教化灵感。从失败的教训中走出来，每天都有新话题跟家长沟通了。将家长工作作细，做实，在初尝了甜头之后，更加坚决了这个信念，我们会接着保持这样的工作风格，不断追求进步
5、幼儿园幼师沟通发言稿范文2各位领导，各位老师：大家好！俗说：授之以鱼，莫若授之以渔，孩子正处于人生最重要的启蒙时期，老师家长的言传身教，以身作则是不够的。孩子的爱好已否，确定了孩子学习的主动精神。爱好是孩子们不断探究他们所生存的这个未知世界的动力源泉，是开展各项活动的前提和保障。爱好可分成干脆爱好和间接爱好。在实际活动当中，幼儿的干脆爱好和间爱好是可相互转换的，有时甚至是互为一体的。因此，不管是为发觉和满意幼儿的干脆爱好生成的活动，还是培育激发幼儿间接爱好预设的活动，都是受幼儿欢迎的，是幼儿当前须要的，有益于幼儿积累阅历。能适应于幼儿发展的活动。如何发觉与满意幼儿的干脆爱好和激发幼儿的间接爱好
6、，就此我结合工作谈谈几点。一、参加幼儿活动发觉和满意幼儿干脆爱好1、做孩子的伙伴，倾听孩子的看法。在组织活动中，老师应擅长倾听孩子们对某事的不同看法。从中发觉他们的爱好点，同时应随着孩子的这一爱好引导孩子们进一步探究。有一次，过端午节，有一个孩子带了一个彩色的网兜，里面装着红蛋，于是几个孩子都围上去，探讨着这网兜里的蛋是生的，还是熟的?为什么要吃红蛋呢?我妈妈都没有给我煮红蛋，我家的蛋不是红色的?孩子们探讨着，此时老师正忙着组织幼儿选择自己喜爱的分区活动，结果大部分孩子被彩蛋迷住了，哪有什么爱好去分区活动中玩。这时 老师非常焦急，就嚷嚷着说：快点到别处去玩，别挤在一块了。可没有几个孩子听见老师
7、说的。假如这时能够在组织教学的过程中，倾听孩子们的谈话，很快会发觉孩子们的爱好点。从中引导很多有意义的探究课题。当孩子探讨蛋是生的还是熟的时，老师可用简洁的小试验如旋转红蛋看蛋的转速与生蛋的转速有什么不同?教孩子比较鉴别，并启发孩子们说一说还可以用什么方法知道蛋的生熟呢?这样既有利于调动幼儿的原有阅历，集中幼儿留意力，还可以生成新的教学主题。如蛋是从哪来的?蛋有什么作用?鸡妈妈怎样孵小鸡?等教化活动。在实践活动中，幼儿对自己感爱好的活动会表现出异样激烈和专注的神色，而对自己不喜爱的活动往往留意力不集中。因此在活动中，老师应主动关注孩子们的表情，洞察孩子的心思和动机，引领他们去找寻活动的爱好。如
8、开展体育活动时，老师发觉孩子们对玩纸飞机没有刚起先时那么爱好，有的还把这撕了扔了，缺少点什么呢?这时老师结合飞机绝技表演设置穿越障碍，提出飞机着落的远近距离为输赢时，并赐予嘉奖，那肯定能引起幼儿的爱好。2、跟踪孩子的行为，捕获生成教化的契机，拓展孩子的学问。在活动中，老师可采纳延长幼儿爱好而生成教化，在追踪幼儿行为时，老师对幼儿的一些不易理解的行为保持审慎的看法，留意对其从前和后继的行为进行追踪，在这个过程中，有时会意想不到把捕获生成教化的契机。如课间活动时，老师发觉有位孩子手里捧着可恶的小虫子回到活动 室，正想指责之际，突然发觉很多孩子渴求的眼神，老师便问：这些东西’是哪里来的?
9、孩子们说，在草地里捉到的。这时老师才明白在自由活动时，很多孩子跑到草地角落忙着探讨的是小虫子，于是老师引导幼儿把有关的活动接着深化地开展下去，生成昆虫的种类名称、生活习性、收集昆虫标本、昆虫图片资料等等活动。在教化活动中，老师应拓展孩子的爱好为了培育幼儿思维流畅性，引导幼儿爱好的拓展并使他们能够从中获益而应采纳适当的生成策略。如大班活动认认电，老师设计了首先让幼儿操作电动玩具，并修理坏的电动玩具。启发幼儿懂得电池有电，电流有方向性的道理。然后让幼儿绽开想象：我独创的电器是什么样的。然而有一位幼儿问是不是只要装对了电池就能动起来，老师机智地拿来导线、电珠、电池，引导幼儿探讨原委是不是装对了电池，
10、玩具就能动起来呢?小挚友用老师的小试验材料动手试验起来，在这个活动中老师敏捷地将发觉问题、解决问题的方法用反问、动手试验的方法让孩子们找到了答案。把小小的焦点拓展成为一个引导幼儿探究的主题。二、注意培育和激发幼儿的间接爱好1、在教化活动中应注意趣味性、真实性与挑战性相结合。老师在为幼儿创设趣味的活动情境时，使他们身临其境，在活动气氛中产生爱好。因为在活动中大量具有生动、直观、形象，可感受，富于改变的情境理更易吸引幼儿的留意，例如如何开展寻宝探险活动，让幼儿像一位探究家那样，爬过山地，越过小河，走过森林，克服重重困难，一步一步解开图中之迷，最终寻得珍宝，这比一般的看图讲解要好多了。在随着社会的进
11、步和人类文明不断地发展，当代幼儿思维方式有很大不同，他们不再满意于做假戏，他们更喜爱体验假戏真做的真实效果，如自制水果酱、自制豆浆等真实的实践活动。又如与部队解放军联欢，带他们去体验军营生活。在设计活动，老师肯定要注意材料的真实性，体验真实的情境，激发幼儿爱好。在开展体育嬉戏时，孩子们都喜爱表现自己。我认为在设计活动时应留意选择富有挑战性的嬉戏。活动难度与幼儿实力之间是否恰当，才能取得胜利的挑战喜悦。老师在活动设计中应注意各年龄段的特点，挑战难度要有层层递进性。一旦幼儿失败次数多了，他们就失去信念。当幼儿完成任务时，可依据状况适当地提高难度。使幼儿能够有机会迎接新的挑战。这样孩子们不仅会对活动
12、产生新的激情，使得活动能进一步深化开展下去。孩子在活动中为自己的进步感到傲慢和骄傲。2、设置悬念是探究活动的催化剂。假如一项活动能让幼儿探究各种问题和现象，让 幼儿有机会解除一个又一个悬念，那么幼儿便会觉得此项活动其乐无穷。例如在提问中产生悬念。故事乌鸦和狐狸中，老师提问狐狸为什么要说谎话?乌鸦听了狐狸的话会上当吗?假如你是一只狐狸应当怎么吃到乌鸦嘴里的肉?在试验或操作中产生悬念。请幼儿表演角色尝试一下上当受骗的心情，明白乌鸦的自大，爱听信别人的吹奉最终失败和狐狸的精明狡猾是二种不同的角色。创设问题情境，问题情境的创设是幼儿的新奇、疑问产生的前提。3、设计的活动应留意具有选择性。幼儿对自己能够
13、选择的活动为表现出极大的爱好，老师可依据幼儿的学习风格、特点、爱好等设计不同类型、不同难度、不同性质的活动供幼儿选择。我认为老师在供应可选择活动时可从以下几方面做打算：活动材料的可选择。老师围绕活动设置的材料应是丰富多样的，让幼儿能够依据自己的喜好选择成品的、半成品的材料或自然物进行活动。活动内容的可选择。幼儿在选好材料后，同样可以选择自己喜爱的内容进行活动。活动难度的可选择。幼儿可依据自己活动实力选择难度不同的 活动。活动方式的可选择。实践中，大部分6-7岁的男孩爱好拆卸、拼装的操作活动或建构法；而同年龄的女孩则喜爱角色仿照或艺术表演活动。因此，即使在同一活动中，老师也需考虑幼儿的性别差异等
14、等为其供应多样化的操作形式。总之，老师应注意孩子爱好培育，用孩子新奇、主动探究的精神去打开才智之厅的钥匙。幼儿园幼师沟通发言稿范文3敬重的各位领导、同事：大家好！今日我演讲的题目是：我傲慢我是一名幼儿老师。有这样一个地方，它是一座漂亮的花园，充溢着阳光，每一花，每一草显得那样朝气盎然；有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，充溢着欢声笑语，有歌声有琴声显得那样五彩斑斓；有这样一个地方，它是一个成长的摇篮，充溢着希望，有幻想有渴望显得那样奇妙动人。而如今，我特别荣幸的成为了这里的一员，将在这里谱写我人生新的篇章。她就是_x幼儿园。在这里，每位老师都是那么的平易近人，亲善可亲，她们对幼儿教化事业的执着
15、和酷爱，令人感动，也令人震惊。来到这里后，我听了许多老师跟我讲了她们和孩子之间好玩的、印象深刻的故事，看到她们讲解并描述时华蜜、投入的样子，我真的感动了，我要向她们学习，做一名优秀的幼儿老师。一辈子静默无闻、将自己的青春和才智奉献给孩子的幼儿老师。记得刚进园时就听到老师们说起这样一个故事。听到这里我哽咽了，我知道像这样真实、平凡的故事每天都在发生；我知道像这样负责、朴实的老师千千万；同时我也更加清晰地知道了，孩子所带给我们的不仅仅是成长、是感动，还有那颗幼当心灵赐予我们的触动和震撼，让我们无时无刻、无怨无悔的为他们付出爱和青春。每每听到孩子们说黄老师你休息一下吧，黄老师你多吃点的时候时，我觉得
16、自己再累，再辛苦也值得。老师不是雕塑家，却塑造着世界上最宝贵的艺术品；老师不是伟人，但老师的身上凝合着孩子滚烫的目光。老师的职业是崇高的，老师的职业是无价的。而如今我已成为一名幼儿老师，我要用我的爱去呵护，去关爱，去帮助这些可爱的孩子，为他们编织一个漂亮的、如童话般的成长路程，以此来漂亮我的人生。小苗不肯定能长成参天大树，花儿也不肯定恒久不会凋谢，但是生命的光彩是无限的。我要用我有限的生命，在幼儿教化事业，这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，因为我傲慢我是一名幼儿老师！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页