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1、2022幼儿园教师交流发言稿幼儿园老师沟通发言稿在社会一步步向前发展的今日，须要运用发言稿的事情愈发增多，发言稿在写作上具有肯定的格式要求。怎么写发言稿才能避开踩雷呢？下面是我收集整理的幼儿园老师沟通发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园老师沟通发言稿1各位领导，各位老师：大家好!每位老师都深知，幼儿园教化离不开家长的协作，一个班级的工作，假如能得到家长有效的支持与参加，将会是如虎添翼。本学年我和搭班老师共同接手的是一个新班,两位新老师的加入让家长感觉有点不适应,往往对老师的新信任也就缺了那么一点点,始终会不放心的嘱咐这嘱咐那.我始终坚信家园双方要常常联系，相互沟通，相互信任,
2、这样才能家园同步，更有效地促进孩子的发展。为此我和搭班老师一起先就将家长工作作为重点.如何做好家长工作，获得家长的完全信任,使幼儿获得更为全面的发展，是我们必需关注并必需做好的一件事情。但因为工作的原因，我们没有过多的时间和家长面对面的沟通，在科技日新月异的今日，网络给与了我们很好的一个平台，如何有效利用网络，与家长真诚沟通，将工作做细做实呢?在一开学我们就在班上建立起了QQ群，并将学校网站及老师博客刚好的发布在公布栏，让家长能更精确的了解和知道孩子的学习近况。在网络上我们与大部分家长逐个沟通。放开心扉，孩子的身体状况如何，孩子最近有没有进步，甚至孩子哪方面表现较弱等等，都是家长非常关切的话题
3、，我们都会针对这些家长关切的话题于家进步行沟通，在沟通过程中对彼此进行了解，有针对性地谈到教化孩子的问题上来。渐渐的家长对我们不再报以怀疑的看法，因为家长很真实地感受到我们是在仔细地做这件事情，抱着对孩子极端负责且真心关爱的看法在做这件事情。起先信任起我们，支持我们来，并给我们提出有价值的建议。沟通让彼此都觉得可以信任，这是做好家长工作的前提。另外，我们还通过网络刚好向家长传递幼儿园的各种信息，以及幼教领域的最新动态等。家长其实特别关切幼儿园的信息，并且不断有信息反馈给幼儿园。我们班皓皓小挚友的妈妈就给我们供应了许多简笔画的素材，为孩子们的嬉戏活动增加了很多的乐趣，而每每有要家长协作，收集制作
4、的活动，家长们更始是主动协作和参加，一年下来，我们班大多大多家长与我协作还是比较默契的，总让我感受到他们对我教学上、班级工作管理上的莫大帮助。纵然，我们也曾有过失败的经验，有一段时间在网上遇到家长就无话可说，简洁几句，使家长工作出现了低迷的局面，其实家长工作也须要不断总结阅历、发觉问题的。于是我们细致视察孩子的活动，把每个孩子比较特殊的表现反馈给家长，而不是说些日常活动。我们的工作更加专心了，对孩子的视察更深化了，与家长沟通也就更顺畅了。家长从我们这了解孩子的进步和改变，而老师则通过视察得到了更多的教化灵感。从失败的教训中走出来，每天都有新话题跟家长沟通了。将家长工作作细，做实，在初尝了甜头之
5、后，更加坚决了这个信念，我们会接着保持这样的工作风格，不断追求进步幼儿园老师沟通发言稿2各位领导，各位老师：大家好!俗说：“授之以鱼，莫若授之以渔”，孩子正处于人生最重要的启蒙时期，老师家长的言传身教，以身作则是不够的。孩子的爱好已否，确定了孩子学习的主动精神。爱好是孩子们不断探究他们所生存的这个“未知”世界的动力源泉，是开展各项活动的前提和保障。爱好可分成干脆爱好和间接爱好。在实际活动当中，幼儿的干脆爱好和间爱好是可相互转换的，有时甚至是互为一体的。因此，不管是为发觉和满意幼儿的干脆爱好“生成”的活动，还是培育激发幼儿间接爱好“预设”的活动，都是受幼儿欢迎的，是幼儿当前须要的，有益于幼儿积累
6、阅历。能适应于幼儿发展的活动。如何发觉与满意幼儿的干脆爱好和激发幼儿的间接爱好，就此我结合工作谈谈几点。一、参加幼儿活动发觉和满意幼儿干脆爱好1、做孩子的伙伴，倾听孩子的看法。在组织活动中，老师应擅长倾听孩子们对某事的不同看法。从中发觉他们的爱好点，同时应随着孩子的这一爱好引导孩子们进一步探究。有一次，过端午节，有一个孩子带了一个彩色的网兜，里面装着红蛋，于是几个孩子都围上去，探讨着“这网兜里的蛋是生的，还是熟的?为什么要吃红蛋呢?我妈妈都没有给我煮红蛋，我家的蛋不是红色的?”孩子们探讨着，此时老师正忙着组织幼儿选择自己喜爱的分区活动，结果大部分孩子被彩蛋迷住了，哪有什么爱好去分区活动中玩。这
7、时 老师非常焦急，就嚷嚷着说：“快点到别处去玩，别挤在一块了。”可没有几个孩子听见老师说的。假如这时能够在组织教学的过程中，倾听孩子们的谈话，很快会发觉孩子们的爱好点。从中引导很多有意义的探究课题。当孩子探讨蛋是生的还是熟的时，老师可用简洁的小试验如旋转红蛋看蛋的转速与生蛋的转速有什么不同?教孩子比较鉴别，并启发孩子们说一说还可以用什么方法知道蛋的生熟呢?这样既有利于调动幼儿的原有阅历，集中幼儿留意力，还可以生成新的教学主题。如“蛋是从哪来的?蛋有什么作用?鸡妈妈怎样孵小鸡?”等教化活动。在实践活动中，幼儿对自己感爱好的活动会表现出异样激烈和专注的神色，而对自己不喜爱的活动往往留意力不集中。因
8、此在活动中，老师应主动关注孩子们的表情，洞察孩子的心思和动机，引领他们去找寻活动的爱好。如开展体育活动时，老师发觉孩子们对玩纸飞机没有刚起先时那么爱好，有的还把这撕了扔了，缺少点什么呢?这时老师结合飞机绝技表演设置穿越障碍，提出飞机着落的远近距离为输赢时，并赐予嘉奖，那肯定能引起幼儿的爱好。2、跟踪孩子的行为，捕获“生成”教化的契机，拓展孩子的学问。在活动中，老师可采纳延长幼儿爱好而生成教化，在追踪幼儿行为时，老师对幼儿的一些不易理解的行为保持审慎的看法，留意对其从前和后继的行为进行追踪，在这个过程中，有时会意想不到把捕获“生成”教化的契机。如课间活动时，老师发觉有位孩子手里捧着“可恶的小虫子
9、”回到活动 室，正想指责之际，突然发觉很多孩子渴求的眼神，老师便问：“这些东西是哪里来的?”孩子们说，“在草地里捉到的。”这时老师才明白在自由活动时，很多孩子跑到草地角落忙着探讨的是小虫子，于是老师引导幼儿把有关的活动接着深化地开展下去，生成昆虫的种类名称、生活习性、收集昆虫标本、昆虫图片资料等等活动。在教化活动中，老师应拓展孩子的爱好为了培育幼儿思维流畅性，引导幼儿爱好的拓展并使他们能够从中获益而应采纳适当的生成策略。如大班活动“认认电”，老师设计了首先让幼儿操作电动玩具，并修理坏的电动玩具。启发幼儿懂得电池有电，电流有方向性的道理。然后让幼儿绽开想象：“我独创的电器是什么样的。”然而有一位
10、幼儿问是不是只要装对了电池就能动起来，老师机智地拿来导线、电珠、电池，引导幼儿探讨“原委是不是装对了电池，玩具就能动起来呢?”小挚友用老师的小试验材料动手试验起来，在这个活动中老师敏捷地将发觉问题、解决问题的方法用反问、动手试验的方法让孩子们找到了答案。把小小的“焦点”拓展成为一个引导幼儿探究的主题。二、注意培育和激发幼儿的间接爱好1、在教化活动中应注意趣味性、真实性与挑战性相结合。老师在为幼儿创设趣味的活动情境时，使他们“身临其境”，在活动气氛中产生爱好。因为在活动中大量具有生动、直观、形象，可感受，富于改变的情境理更易吸引幼儿的留意，例如如何开展“寻宝”探险活动，让幼儿像一位探究家那样，爬
11、过“山地”，越过“小河”，走过“森林”，克服重重困难，一步一步解开图中之迷，最终寻得“珍宝”，这比一般的看图讲解要好多了。在随着社会的进步和人类文明不断地发展，当代幼儿思维方式有很大不同，他们不再满意于做假戏，他们更喜爱体验“假戏真做”的真实效果，如自制水果酱、自制豆浆等真实的实践活动。又如与部队解放军联欢，带他们去体验军营生活。在设计活动，老师肯定要注意材料的真实性，体验真实的情境，激发幼儿爱好。在开展体育嬉戏时，孩子们都喜爱表现自己。我认为在设计活动时应留意选择富有挑战性的嬉戏。活动难度与幼儿实力之间是否恰当，才能取得胜利的挑战喜悦。老师在活动设计中应注意各年龄段的特点，挑战难度要有层层递
12、进性。一旦幼儿失败次数多了，他们就失去信念。当幼儿完成任务时，可依据状况适当地提高难度。使幼儿能够有机会迎接新的挑战。这样孩子们不仅会对活动产生新的激情，使得活动能进一步深化开展下去。孩子在活动中为自己的进步感到傲慢和骄傲。2、设置悬念是探究活动的催化剂。假如一项活动能让幼儿探究各种问题和现象，让 幼儿有机会解除一个又一个悬念，那么幼儿便会觉得此项活动“其乐无穷”。例如在提问中产生悬念。故事乌鸦和狐狸中，老师提问狐狸为什么要说谎话?乌鸦听了狐狸的话会上当吗?假如你是一只狐狸应当怎么吃到乌鸦嘴里的肉?在试验或操作中产生悬念。请幼儿表演角色尝试一下上当受骗的心情，明白乌鸦的自大，爱听信别人的吹奉最
13、终失败和狐狸的精明狡猾是二种不同的角色。创设问题情境，问题情境的创设是幼儿的新奇、疑问产生的前提。3、设计的活动应留意具有选择性。幼儿对自己能够选择的活动为表现出极大的爱好，老师可依据幼儿的学习风格、特点、爱好等设计不同类型、不同难度、不同性质的活动供幼儿选择。我认为老师在供应可选择活动时可从以下几方面做打算：活动材料的可选择。老师围绕活动设置的材料应是丰富多样的，让幼儿能够依据自己的喜好选择成品的、半成品的材料或自然物进行活动。活动内容的可选择。幼儿在选好材料后，同样可以选择自己喜爱的内容进行活动。活动难度的可选择。幼儿可依据自己活动实力选择难度不同的 活动。活动方式的可选择。实践中，大部分
14、6-7岁的男孩爱好拆卸、拼装的操作活动或建构法;而同年龄的女孩则喜爱角色仿照或艺术表演活动。因此，即使在同一活动中，老师也需考虑幼儿的性别差异等等为其供应多样化的操作形式。总之，老师应注意孩子爱好培育，用孩子新奇、主动探究的精神去打开才智之厅的钥匙。幼儿园老师沟通发言稿3敬重的各位领导、同事：大家好!今日我演讲的题目是：我傲慢我是一名幼儿老师。有这样一个地方，它是一座漂亮的花园，充溢着阳光，每一花，每一草显得那样朝气盎然;有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，充溢着欢声笑语，有歌声有琴声显得那样五彩斑斓;有这样一个地方，它是一个成长的摇篮，充溢着希望，有幻想有渴望显得那样奇妙动人。而如今，我特别
15、荣幸的成为了这里的一员，将在这里谱写我人生新的篇章。她就是_x幼儿园。在这里，每位老师都是那么的平易近人，亲善可亲，她们对幼儿教化事业的执着和酷爱，令人感动，也令人震惊。来到这里后，我听了许多老师跟我讲了她们和孩子之间好玩的、印象深刻的故事，看到她们讲解并描述时华蜜、投入的样子，我真的感动了，我要向她们学习，做一名优秀的幼儿老师。一辈子静默无闻、将自己的青春和才智奉献给孩子的幼儿老师。记得刚进园时就听到老师们说起这样一个故事。听到这里我哽咽了，我知道像这样真实、平凡的故事每天都在发生;我知道像这样负责、朴实的老师千千万;同时我也更加清晰地知道了，孩子所带给我们的不仅仅是成长、是感动，还有那颗幼
16、当心灵赐予我们的触动和震撼，让我们无时无刻、无怨无悔的为他们付出爱和青春。每每听到孩子们说黄老师你休息一下吧，黄老师你多吃点的时候时，我觉得自己再累，再辛苦也值得。老师不是雕塑家，却塑造着世界上最宝贵的艺术品;老师不是伟人，但老师的身上凝合着孩子滚烫的目光。老师的职业是崇高的，老师的职业是无价的。而如今我已成为一名幼儿老师，我要用我的爱去呵护，去关爱，去帮助这些可爱的孩子，为他们编织一个漂亮的、如童话般的成长路程，以此来漂亮我的人生。小苗不肯定能长成参天大树，花儿也不肯定恒久不会凋谢，但是生命的光彩是无限的。我要用我有限的生命，在幼儿教化事业，这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，因为我
17、傲慢我是一名幼儿老师!幼儿园老师沟通发言稿4大家好!我是一名幼儿老师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边全部的人。当我走在路上，看到一个孩子独自由路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告知他让他离开危急地带，或许许多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿老师，我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太便利的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自我也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿老师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。每一天早晨我踏着轻快的步伐来到到幼儿园里，看
18、着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的完备，她们教会我以真心去应对全部的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有方法不去爱她们，我不能因为他长得不行爱就不爱他，我也不行能因为他的邋遢而放下他，我将我的心融进全部的角落，不管自我开不快乐，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的暖和，我会在他们不舒适时，给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能兴奋地吃完自我的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因为平常在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的状况
19、下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，起先先喂，再渐渐的让他自我吃，一段日子下来，他不仅仅学会自我吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮忙其他的小挚友好好的吃饭。在幼儿园中这样的.小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱接着在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让将来的世界充溢更多的爱，当又一个老师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝愿时，我真的很欣慰，我感觉我在必需的程度上我胜利了。我庆幸我是一名幼儿老师，因为作为一位幼儿老师，我比别人更多了一份爱。幼儿园老师沟通发
20、言稿5敬重的各位领导、各位老师：大家好!儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依旧还坚守在这里。我不敢说非常酷爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值!说到老师的职业道德，人们立刻会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗性格和主动向上的情感、以及融入集体的团队精神。一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情
21、投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办老师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。解除追逐名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，须要“园丁”的呵护和培育。我也有一个6岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了
22、一些进步，我都会特别兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，多年的幼儿工作中我也犹如对自己的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，欢乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。幼儿园的工作须要多方人员的协作才能得以良好运作，这就须要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的发展。就拿上学期来说吧，幼儿园派我去学习了dv的拍摄和后
23、期制作，由于我在这方面一窍不通，虽说经过两天的培训，可是我面对全英文模式的界面无从下手。回来后，我想幼儿园既然派我去培训了，那我也要弄出点名堂来，于是我每天晚上在家查资料，上论坛请教高手。我们电教组的老师也给我鼓劲，给了我很大的信念。四月份，市电教馆有一个课堂实录的评比活动，且时间很惊慌，要在两天之内完成四节课的拍摄和制作。我毅然接受了这个艰难的任务，加上我是新手上路，须要边琢磨边制作，可以说那两天我几乎没睡。最终四节课都得了一等奖。看着我的工作得到了确定，我们电教组老师快乐的样子，我也觉的我的付出得到了回报。五月份大班幼儿要制作毕业光盘，我们电教组老师一起商议、策划。“五一”放假七天，我在家
24、整整琢磨了七天，最终制作好了星星班的电子光盘。的确我为dv拍摄、制作放弃了休息时间，经常琢磨到深夜。但我得到了很多：自己学问的增长，小挚友的欢乐，同事的赞同，幼儿园的回报。正是我对这个团队的酷爱，我才会仔细的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的开心，领会到工作的乐趣。因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养!我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不须要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我
25、完善、自我超越中实现我的人生价值!幼儿园老师沟通发言稿6敬重的领导，老师们：大家好！很兴奋有这个机会参与阅历沟通会，其实，我心里觉得就我的教学阅历来说，实在不能用“沟通”这个词，在座的各位老师都就是我的老师。来园一个学期，只能说我有许多体会，希望各位老师能给我多多指导。下面我就班级管理，教化活动，家园沟通方面跟各位老师共享一下我学到的东西。要建立一个好的班级，班级老师无疑就是最关键的力气。班内老师就是否相互信任相互帮助，协作默契干脆影响到班级管理的好坏。我阅历不足，状况多多，两位张老师给了我许多帮助，面对各种突发状况，我往往手足无措，每当这时，两位张老师都不慌不乱，默契解决，还耐性教我应对措施
26、，我有错时，他们也刚好指正，我有时工作心态不好，她们又照看我的心情，耐性帮我开解，她们教会我坦诚相待，以己度人。这让我更酷爱我的集体，更努力地去和孩子们好好相处，为他们营造一个良好的学习生活氛围。其次就是一日常规，良好的有秩序的常规更有利于幼儿良好习惯的培育。我个人比较孩子气，有时爱与孩子们玩闹，让孩子们宁静自己又忍不住说话，自己都做不到遵守纪律，怎么要求孩子们呢？所以老师更要严格要求自己，以身作则。“榜样的力气就是无穷的。”老师就就是孩子心中的榜样，就是孩子仿照的对象。时刻留意自己的言行，才能起到带头作用。常规工作中班级老师对孩子的要求一样这点很重要。假如老师之间的要求不统一，或就是，今日这
27、样明天那样，孩子们就会不知所错，长此以往，无法形成良好的秩序更别说培育孩子的良好习惯了。在教化教学方面，在座的各位老师都有自己独到的教学方法。在课堂限制语言规范授课模式等许多方面，我还要更努力的去学习。在教化中我们还要把握好爱与严厉之间的度。每个人都有自尊，孩子虽然年龄小，但他们也有自尊。所以在平常的教化中须要爱与严厉兼施。有严厉而无爱，会让他们对你望而却步，抹杀了孩子张扬的特性，他们听从代表他们胆怯你而非对你心服；而过分的爱与敬重无严厉，则会使他们特性畸形张扬。爱与严厉兼施，才能使他们产生信任。即使严厉说教他们也不会觉得这就是老师不喜爱自己而知道老师就是爱自己。孩子有了这方面的理解才能使教化
28、更顺当的进行。家长将孩子交给幼儿园，我们就要让家长放心，所以家园沟通就显得尤为重要。照实的和家长沟通对孩子教化方面的看法，对家你想提出的怀疑刚好解答，让家长感到我们不仅就是孩子的老师还就是家长的挚友。发觉问题第一时间和家长沟通，常常主动与家长联系反应孩子在园状况，同时跟家长了解孩子在家表现以便更好的进行教化工作。作为一名年轻的新老师，我还有很多地方须要学习。一份耕耘一份收获。我信任只要我能用爱心细心耐性真心去对待孩子没有解决不了的问题。我将更加努力，使自己早日成为一名合格的幼儿老师。幼儿园老师沟通发言稿7敬重的各位领导，各位家长，各位来宾，敬爱的同事姐妹们，敬爱的孩子们：大家好!首先，我代表蓝
29、天珍宝幼儿园的全体师幼，欢迎各位的莅临，真诚的感谢大家的到来!感谢大家!假如说肯定要给我今日的发言加一个题目的话，我觉得应当是亲历发展，感恩培育。十年的经验，十年的发展，十年的岁月，春华秋实，时间飞逝，转瞬之间，蓝天珍宝幼儿园迎来了她的十周年庆典，今日的蓝天珍宝已经成长为民办幼教行业中的一株健壮的大树，而我就是与幼儿园共同成长的老师之一。在幼儿园成立的四年之初，我就来到了这个大家庭，转瞬六年过去了，在这六年里，我没有离开过这个大家庭。能亲身见证幼儿园的成长，能与蓝天珍宝一起发展，这是我人生最有意义的事情，我感到由衷的傲慢和华蜜。回顾往昔，我总是心情很激烈。我刚刚踏进幼儿园的大门的时候，只有很少
30、的几个教职工，教学设备也不是很齐全，园所环境陈旧又简陋。但是，在开发区的大幼儿园上过班的我，并没有垂头丧气，是我们园长的亲切感，给了我留下来的决心，园长的拼搏精神给了我莫大的信念和无穷的力气。她带领着我们几个员工姐妹，始终以发展幼儿，服务家长，成就老师为办园宗旨。努力提高全园的师资力气，努力创建优越的教化环境、不断创新与时俱进的教化理念。使蓝天珍宝从最初的15个孩子的幼儿园，发展成为了现在全县的一级幼儿园和留守儿童之家。而这一切，都离不开园长的勇于奋斗!也离不开全园姐妹们的无私奉献和努力!在幼儿园的这六年里，我见证了许多大大小小的事迹，也经常被身边的同事所感动。但是，最让我感动的是园长坚毅向上
31、的精神，在20_年的十二月，园长的家庭突然惨遭变故，从天而降的横祸带给她的重大打击，并不是没有把她压垮，只是高度的事业责任感在背后促使着她!只是她知道，她不能垮下，她垮下了幼儿园里一百多个孩子怎么办?她垮下了，幼儿园的十几号员工怎么办?她垮下了，她家里的老小怎么办?除了他自己，没人能替他坚毅!所以，她照常上班，照常笑迎家长和来客!其实，她人前装着坚毅，人后受着常人想象不到的煎熬!即使是这样，她也没有遗忘对员工的关切，一如既往地重视每一个员工。她更是用她的爱心，每年都资助着家庭有困难的孩子们!她的义举深得家长挚友们的感谢!忆往述今，我心中充溢着深深的敬意!我感恩这六年，感恩幼儿园不惜代价对我们的
32、培育，当今社会是学习型的社会，蓝天珍宝幼儿园更是学习型的幼儿园!园领导很清晰，只有不断的学习，幼儿园才能走的更远，飞的更高，我们的孩子们才能更受益!我们的教化基础才能更稳固!因此，幼儿园的大部分老师都参与过国培安排!这其中，20_年，我参与了为期半个多月的幼教专业化培训，20_年，在园长的带领下，我们在武汉参与了为期15天的园长级别的学习!20_年，利用假期时间，全园老师奔赴宜昌学习!还有许多大大小小，多数次的外出学习。无论从专业学问，专业技能，教化技巧，服务水平，对于我来说都是一种能量充电，使我在幼教行业中不断地成熟。我酷爱我的工作，更爱蓝天珍宝幼儿园，因为是蓝天珍宝幼儿园照就了我的职业生涯
33、。这里有展示自己、实现价值的平台，有学习创新、提高素养的机制，有相互帮助、同舟共济的和谐氛围。通过多年的磨练，我也在幼教事业中，找到了自我!作为一个一般的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事。或许，我们不是最漂亮的，但却是最可爱的;或许不是最聪慧的，但却是最勤奋的;或许不是最富有的，但却是最充溢的因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗;用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏;用赞美启迪了每一个儿童的心灵;用敬重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱!十年的耕作，十年的汗水，十年的成就，回首十年的点滴，蓝天珍宝幼儿园的十年，是发展的十年，奋进的十年，成就的十年。我们在感动与欣喜之余
34、，更多的是对将来的向往与期盼，我坚信，在爱心奉献、潜心钻研、全心服务、真心育人的精神感召下，充溢才智、求真务实、开拓创新的蓝天珍宝幼儿园教职员工肯定会紧密团结，坚韧拼搏，谱写出更加辉煌的新篇章!我期盼着，期盼着蓝天珍宝幼儿园下一个十年的辉煌!期盼着下一个十年，我更胜利的演讲!幼儿园老师沟通发言稿8敬重的各位领导、同事：大家好!今日我演讲的题目是：幼儿老师的华蜜。“有着纯真绚丽的脸;有着清亮透彻的眼。想哭就忘形地哭，想笑就开怀地笑”，这就是可爱的孩子!面对这样的孩子，你觉得生活是美妙的，阳光是绚丽的，心情是愉悦的你不由得地喜爱孩子，尤其是一个幼儿教化工作者，更是如此。我就沉醉在这样的华蜜之中。在
35、学习中，我了解了系统的幼儿教化理论和教化方法，先后学习了教化学、儿童心理学、音乐、美术等课程;特殊是在音乐方面具有特长，精通钢琴、手风琴等器乐，更擅长声乐唱歌，曾获得学校组织的小合唱二等奖、歌颂竞赛一等奖。在实习中，我驾驭了详细的教化过程与教化技能。会在孩子的笑意里找出内容，会在孩子的哭声中找到缘由，会在孩子各种形体动作中找到答案。我信任，这一切都是我从事幼儿教化工作坚实基础和先决条件。一个孩子就是一个太阳。这不仅是酷爱孩子的父母的“心语”，也是有心的社会学家对将来展望的结论。如何让孩子绚丽在家庭、社会将来的天空，成为照彻历史的真正太阳，这是每个教化工作者应尽的义务和责任。作为启蒙老师的我们责
36、任重大。我们要通过幼儿园在他们幼小的心灵里播种真善美的种子，解除假丑恶的阴影，让他们的人生从一起先就迈开正步，走上大路。这是我们的良好愿望，也要成为我们自觉的行动。我愿为这一切而努力。假如试验幼儿园接纳我，使我荣幸地成为其中光荣的一员，我将毫无保留地让青春的汗水洒在幼儿教化的天地里，浇灌祖国将来的花朵常年盛开，强壮成长!详细来说，我会做到以下几点：一、以爱心善待孩子。一个富有爱心的幼儿老师才是合格的。作为幼儿老师，应当用自己的爱心引导孩子，与他们建立良好的感情，形成同伴关系，让他们尽快适应幼儿园的生活，让他感觉到幼儿园就是他们的家。二、以耐性教化孩子。对待孩子要有正确的看法和耐性，不管你有多忙
37、多烦，都应当做到孩子问什么，就回答什么，在向孩子传播学问和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应付了事，肯定要让孩子们学懂学会。要象当妈妈那样关爱孩子，使孩子欢乐、幼儿园满足、家长放心。三、以责任心从事工作。要了解每个孩子是否都来上课了，不来的原来是什么?来了的孩子是否学会了所教的内容?亲密关注孩子的方方面面。到处、时时、事事想着幼儿教化，想着幼儿，想着幼儿园。挚友们、同志们：孩子是将来的希望。是家庭的将来，是祖国的将来，一切为了幼儿教化事业而奋斗的人们，以及即将加入这个行列的我让我们为了明天的绚丽而努力吧!感谢大家。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页