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1、幼儿园过端午节教案1.1 过端午节的由来和意义1.1.1 端午节是中国的传统节日，又称龙舟节，起源于战国时期，是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。1.1.2 端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等习俗，富有浓厚的民间特色。1.1.3 通过过端午节，可以让幼儿了解中国的传统文化，培养他们的爱国情怀。二、知识点讲解2.1 端午节的习俗2.1.1 吃粽子：粽子是端午节的特色食品，用糯米和各种馅料包裹而成，形状多样。2.1.2 赛龙舟：龙舟是端午节的象征，幼儿可以学习划龙舟的动作，体验团队合作的乐趣。2.1.3 挂艾草：艾草具有驱邪避疫的作用，幼儿可以了解艾草的用途，学习挂艾草的技巧。三、教学内容3.1
2、 制作粽子3.1.1 准备材料：糯米、粽叶、细绳、馅料等。3.1.2 教学步骤：3.1.2.1 介绍粽子的制作过程，展示图片或实物。3.1.2.2 示范包粽子的方法，讲解注意事项。3.1.2.3 幼儿动手制作粽子，教师巡回指导。四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 幼儿能说出端午节的由来和意义。4.1.2 幼儿能了解端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。4.1.3 幼儿能通过制作粽子，体验传统节日的乐趣。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 幼儿掌握包粽子的技巧。5.1.2 幼儿理解端午节的深层含义。5.1.3 幼儿在制作粽子的过程中，培养动手能力和团队协作能力。5.2 教学重点
3、5.2.1 幼儿了解端午节的习俗和传统文化。5.2.2 幼儿通过参与制作粽子，提高动手能力和创造力。5.2.3 幼儿在活动中培养爱国情怀和集体荣誉感。六、教具与学具准备6.1 粽子制作材料：粽叶、糯米、细绳、馅料等。6.1.1 准备足够数量的粽叶和细绳，以及各种口味的馅料。6.1.2 确保所有的材料都是安全的，适合幼儿使用。6.1.3 提前一天将粽叶用清水浸泡，使其软化。6.2 教学图片和视频：端午节相关的历史故事、习俗图片和视频。6.2.1 选择图文并茂的资料，吸引幼儿的注意力。6.2.2 视频内容要简短有趣，适合幼儿的认知水平。6.2.3 准备一些关于龙舟和艾草的图片，用于教学讲解。6.3
4、 其他：粽子模具、画笔、画纸等。6.3.1 提供不同形状的粽子模具，让幼儿自由创作。6.3.2 准备画笔和画纸，供幼儿绘画使用。七、教学过程7.1 引入课题7.1.1 教师展示端午节的相关图片或视频，引导幼儿观察并提问。7.1.2 教师讲述端午节的由来和意义，引发幼儿的兴趣。7.1.3 引导幼儿讨论端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟等。7.2 制作粽子7.2.1 教师示范包粽子的方法和步骤，讲解注意事项。7.2.2 幼儿动手制作粽子，教师巡回指导。7.2.3 鼓励幼儿发挥创意，制作自己喜欢的粽子形状。7.3 端午节习俗活动7.3.1 组织幼儿进行赛龙舟的游戏，使用简单的道具模拟龙舟比赛。7.3.2
5、 带领幼儿学习挂艾草的正确方法，并在教室内布置艾草。7.3.3 邀请幼儿分享自己制作的粽子，共同品尝。八、板书设计8.1 端午节由来和意义8.1.1 用简洁的文字和图片展示端午节的由来和意义。8.1.2 突出屈原的形象，强调爱国情怀。8.1.3 标注端午节的时间，方便幼儿记忆。8.2 端午节习俗8.2.1 用图片和简短文字列出端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟等。8.2.2 在每个习俗旁边标注其寓意和功能，如驱邪避疫、纪念屈原等。8.2.3 强调幼儿参与的重要性，鼓励他们积极参与习俗活动。九、作业设计9.1 家庭作业9.1.1 请幼儿回家后与家长一起制作粽子，并拍摄照片或视频。9.1.2 要求幼儿
6、在照片或视频中介绍制作粽子的过程和感受。9.1.3 鼓励家长在作业报告中分享幼儿在家庭中的表现和进步。9.2 课堂作业9.2.1 请幼儿绘画出自己喜欢的粽子形状或端午节场景。9.2.2 要求幼儿在画作中运用颜色和线条，表达喜悦和热情。9.2.3 教师收集幼儿的画作，进行评价和展示。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 教师与幼儿进行交流，了解他们对端午节的认识和感受。10.1.2 分析教学过程中的优点和不足，总结经验教训。10.1.3 针对幼儿的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。10.2 拓展延伸活动10.2.1 组织幼儿参观龙舟比赛，让他们亲身体验赛龙舟的乐趣。10
7、.2.2 邀请家长参与端午节庆祝活动，增进家校互动。10.2.3 开展端午节主题的亲子活动，促进家庭教育的实施。重点和难点解析一、教学内容1.1 制作粽子环节1.1.1 环节重点：让幼儿动手实践，体验制作粽子的过程。1.1.2 补充说明：制作粽子需要幼儿动手操作，培养他们的动手能力和创造力。在制作过程中，教师应给予幼儿个别指导，帮助他们克服困难，完成作品。1.1.3 教学难点：幼儿掌握包粽子的技巧。1.1.4 解析：包粽子需要一定的技巧，如如何正确包裹糯米和馅料，如何绑绳子等。教师在示范过程中应详细讲解，并在幼儿制作过程中进行个别指导，帮助他们掌握包粽子的技巧。二、教学过程2.1 引入课题环节
8、2.1.1 环节重点：引发幼儿对端午节的兴趣和好奇心。2.1.2 补充说明：教师通过展示端午节的相关图片和视频，让幼儿了解端午节的由来和意义，激发他们的兴趣。同时，通过提问和讨论，让幼儿积极参与课堂。2.1.3 教学难点：幼儿对端午节的理解和记忆。2.1.4 解析：幼儿对端午节的理解和记忆是教学难点。教师应通过生动有趣的方式讲解端午节的故事和习俗，让幼儿更好地理解和记忆。三、教学难点与重点3.1 教学难点环节3.1.1 环节重点：帮助幼儿克服学习中的困难，提高他们的学习效果。3.1.2 补充说明：教学难点是幼儿在学习和实践中遇到的问题，如包粽子的技巧。教师应针对这些难点，提供个别指导和支持，帮
9、助幼儿克服困难，提高学习效果。3.1.3 教学重点：让幼儿了解端午节的习俗和传统文化。3.1.4 解析：教学重点是让幼儿了解端午节的习俗和传统文化。教师应通过讲解、示范和实践活动，让幼儿深入了解端午节的文化内涵，培养他们的爱国情怀。全文总结：本文对“幼儿园过端午节教案”的重点和难点进行了分析和解析。在教学内容中，制作粽子环节是重点，需要培养幼儿的动手能力和创造力。在教学过程中，引入课题环节是重点，需要引发幼儿对端午节的兴趣和好奇心。教学难点是幼儿对端午节的理解和记忆，以及他们在制作实践中遇到的问题。教师应针对这些难点，提供个别指导和支持，帮助幼儿克服困难，提高学习效果。同时，教师还应让幼儿了解端午节的习俗和传统文化，培养他们的爱国情怀。通过以上分析和解析，可以为教师在教学过程中提供参考和指导。