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1、教案家大班语言教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让大班幼儿对“家”的概念有更深入的理解，培养幼儿对家庭的热爱。1.1.2通过讲述故事，引导幼儿关注家庭的重要性，增强家庭观念。二、知识点讲解2.1故事主题：2.1.1介绍故事家的主要内容，让幼儿了解故事的基本情节。2.1.2讲述家庭的重要性，让幼儿明白家是人们的温馨港湾。2.1.3通过故事，让幼儿了解家庭成员之间的关爱与互助。三、教学内容3.1故事分享：3.1.1教师讲述故事家，引导幼儿关注故事中的家庭关系。3.1.2邀请幼儿分享自己对家庭的理解和感受。3.1.3组织小组讨论，让幼儿分享彼此的家庭趣事。四、教学目标4.1认知目标：4.1.
2、1让幼儿了解家庭的基本组成，如父母、兄弟姐妹等。4.1.2帮助幼儿认识家庭的重要性，培养家庭观念。4.1.3提高幼儿对家庭关系的认识，增强亲子关系。4.2技能目标：4.2.2培养幼儿的合作意识，学会与人分享家庭趣事。4.2.3提高幼儿的语言组织能力，能用恰当的词语描述家庭。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让幼儿理解家庭的重要性，培养家庭观念。5.1.2提高幼儿的语言表达能力，能讲述家庭故事。5.1.3培养幼儿的合作意识，学会与人分享家庭趣事。5.2教学难点：5.2.1如何让幼儿深入理解家庭关系，增强亲子关系。5.2.2如何引导幼儿用恰当的词语描述家庭。5.2.3如何激发幼儿对家庭话
3、题的兴趣，积极参与课堂活动。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事书家多本，以便于幼儿阅读和分享。6.1.2大白纸一张，用于板书设计。6.1.3彩色粉笔，用于板书设计。6.1.4贴纸或者绘画材料，用于幼儿家庭绘画活动。6.2学具：6.2.1每人一份家庭画作，用于课堂分享。6.2.2彩色笔，用于绘画家庭场景。6.2.3记号笔，用于在画作上标注家庭成员。七、教学过程7.1课堂导入：7.1.1教师与幼儿进行简单的互动，询问幼儿对家庭的了解和感受。7.1.2邀请一名幼儿分享自己的家庭故事。7.1.3教师简要介绍故事家的基本情节，引发幼儿兴趣。7.2故事分享与讲解：7.2.1教师生动讲述故事家，引
4、导幼儿关注家庭关系。7.2.2暂停故事讲解，邀请幼儿猜测的情节。7.2.3教师与幼儿一起讨论故事中的家庭关爱与互助。7.3家庭绘画活动：7.3.1教师提出绘画主题：“我心中的家”。7.3.2教师指导幼儿绘画家庭成员和家庭场景。7.3.3邀请幼儿分享自己的画作，并讲述家庭故事。八、板书设计8.1板书主题：8.1.1在大白纸上用彩色粉笔写出主题“家庭的重要性”。8.1.2在主题下方用粉笔写出家庭的基本组成，如“父母、兄弟姐妹”。8.1.3用不同形状的符号代表不同的家庭角色，如圆形代表父母，正方形代表兄弟姐妹等。8.2板书家庭关系：8.2.1用箭头连接不同家庭成员，表示关爱与互助的关系。8.2.2在
5、箭头上方标注家庭成员之间的情感，如“爱”、“关心”等。8.2.3用不同颜色标注不同家庭角色，增加板书的趣味性。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1请幼儿回家后，与家人一起拍摄一张家庭照片。9.1.2在照片下方写一段话，描述自己对家庭的感受。9.1.3第二天将照片和文字作业带来课堂分享。9.2课堂作业：9.2.1请幼儿在课堂上完成一幅家庭画作。9.2.2在画作上标注家庭成员，并写上家庭成员的名字。9.2.3画作完成后，邀请幼儿分享自己的家庭场景。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学过程中的互动环节，是否让每个幼儿都有机会分享。10.1.2反思家庭绘画活动，幼儿是否能积极
6、参与并表达自己对家庭的理解。10.1.3反思作业设计，是否能激发幼儿对家庭话题的兴趣。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与课堂活动，共同讲述家庭故事。10.2.2组织家庭访问活动，让幼儿深入了解不同家庭的生活。10.2.3开展家庭主题的家长会，让家长分享家庭教育的经验。重点和难点解析在家大班语言教案中，有几个重点环节需要关注，分别是故事分享与讲解、家庭绘画活动、板书设计和课后反思及拓展延伸。下面将针对这些环节进行详细的补充和说明。一、故事分享与讲解在这个环节中，教师需要生动地讲述故事家，并引导幼儿关注家庭关系。为了更好地吸引幼儿的注意力，教师可以采用不同的语音语调、表情和动作来演绎故事中
7、的角色。教师还可以暂停故事讲解，邀请幼儿猜测的情节，以增加互动性。在讨论故事中的家庭关爱与互助时，教师可以提问幼儿，引导他们思考并表达自己对家庭关系的理解。二、家庭绘画活动在这个环节中，教师提出绘画主题：“我心中的家”，并指导幼儿绘画家庭成员和家庭场景。为了激发幼儿的创造力和想象力，教师可以提供一些简单的绘画技巧和提示，如如何画出家庭成员的外貌特征和家庭环境。在幼儿绘画过程中，教师应给予鼓励和赞美，以增强他们的自信心。邀请幼儿分享自己的画作，并讲述家庭故事，让其他幼儿倾听和欣赏。三、板书设计在这个环节中，教师需要设计板书主题和家庭关系。为了使板书更加生动有趣，教师可以使用不同形状的符号代表不同的家庭角色，并用箭头连接表示关爱与互助的关系。教师还可以用不同颜色标注不同家庭角色，增加板书的趣味性。在板书设计过程中，教师应确保幼儿能够清晰地理解板书内容，并与之互动。四、课后反思及拓展延伸在这个环节中，教师需要反思教学过程中的互动环节、家庭绘画活动和作业设计。教师应检查是否给予每个幼儿机会分享，以及幼儿是否能积极参与并表达自己对家庭的理解。教师还需要思考如何激发幼儿对家庭话题的兴趣。在拓展延伸方面，教师可以邀请家长参与课堂活动，共同讲述家庭故事，组织家庭访问活动，让幼儿深入了解不同家庭的生活，以及开展家庭主题的家长会，让家长分享家庭教育的经验。