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1、教案幼儿园大班古诗教案：咏柳一、引言1.1设计这首古诗教案的目的：为了让幼儿园大班的孩子们更好地理解中国传统文化，培养他们对古诗词的兴趣，提高他们的语言表达能力。1.2教学方法：采用讲解、朗读、互动讨论等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习古诗。1.3教学内容：咏柳是一首描绘春天柳树的诗歌，作者是唐代诗人贺知章。二、知识点讲解2.1诗歌背景：讲解贺知章的生平和创作背景，让孩子们了解唐代诗歌的特点。2.2诗歌结构：分析咏柳的韵律、节奏和意象，让孩子们理解古诗的基本构成。2.3词语解析：解释诗中的一些生僻词语，如“碧玉”、“绿丝”等，让孩子们巩固词汇。三、教学内容3.1朗读古诗：让孩子们多次朗读咏
2、柳，感受诗歌的韵律美。3.2解读诗句：逐句解读诗句，让孩子们理解诗歌的意境和情感。3.3绘画练习：让孩子们根据诗句描绘出柳树的形象，培养他们的审美能力。四、教学目标4.1让孩子们掌握咏柳这首古诗的基本内容，能够熟练朗读。4.2培养孩子们对中国传统文化的兴趣，提高他们的文化素养。4.3通过古诗学习，提高孩子们的语言表达能力和审美能力。五、教学难点与重点5.1难点：理解诗句中的意象和情感，掌握一些生僻词语。5.2重点：让孩子们能够熟练朗读诗歌，理解诗歌的意境和情感。六、教具与学具准备6.1教具：课件、古诗文朗诵音频、图片、画纸、画笔、彩泥等。6.1.1课件需包含诗句、译文、作者简介、柳树图片等，以
3、动画或图文并茂的形式展示。6.1.2古诗文朗诵音频要选用童声或温和的成年女声，以增强孩子们的学习兴趣。6.1.3图片要选择清晰、色彩鲜艳的柳树图片，便于孩子们观察和描绘。6.2学具：画纸、画笔、彩泥等，用于孩子们进行绘画练习。6.2.1画纸大小适中，便于孩子们操作。6.2.2画笔要选择软硬适中、容易上色的笔，以满足绘画需求。6.2.3彩泥要选择无毒、安全、易于塑形的彩泥，让孩子们自由发挥创意。七、教学过程7.1课堂导入：以播放古诗文朗诵音频引起孩子们的学习兴趣，然后展示柳树图片，引出本课主题。7.1.1播放古诗文朗诵音频，让孩子们初步感受古诗的韵律和意境。7.1.2展示柳树图片，引导孩子们观察
4、柳树的特点，为新课学习做好铺垫。7.2课堂讲解：讲解诗句、作者背景、柳树特点等，让孩子们深入理解古诗。7.2.1讲解诗句，解析诗意，引导孩子们感受春天的美好。7.2.2介绍作者贺知章的生平和创作背景，让孩子们了解古诗背后的故事。7.2.3讲解柳树的特点，如柳枝柔美、绿色等，让孩子们对柳树有更直观的认识。7.3课堂互动：分组讨论、朗读、绘画等，让孩子们充分参与课堂，提高他们的动手能力和表达能力。7.3.1分组讨论，让孩子们交流对诗句的理解，培养他们的合作意识。7.3.2朗读古诗，让孩子们在朗读中感受古诗的韵律美。7.3.3绘画练习，让孩子们根据诗句描绘柳树，培养他们的审美能力。八、板书设计8.1
5、设计简洁明了的板书，将诗句、作者、柳树特点等关键信息展示在黑板上。8.1.1使用彩色粉笔，突出重点，让孩子们一目了然。8.1.2板书包括诗句、作者、柳树特点等，便于孩子们回顾和记忆。8.1.3板书设计要兼顾美观和实用性，让孩子们在欣赏的同时，也能学到知识。九、作业设计9.1布置课后作业：要求孩子们回家后，向家长朗读所学古诗，并和家长一起讨论诗句的意境。9.1.1作业旨在让孩子们巩固所学知识，同时增进亲子关系。9.1.2家长可引导孩子们从生活中发现柳树，增强他们对大自然的学习兴趣。9.2作业反馈：鼓励家长在、QQ等平台反馈孩子们的学习情况，以便教师了解孩子们的学习效果。9.2.1教师定期查看作业
6、反馈，关注孩子们的学习进度。9.2.3对完成作业有困难的孩子，教师要给予个别指导，帮助他们解决问题。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学方法是否适合孩子们，是否激发了他们的学习兴趣。10.1.2反思教学内容是否适量，是否超过了孩子们的认知范围。10.1.3反思自己的教学态度，是否关注到了每一个孩子的学习需求。10.2拓展延伸：鼓励孩子们课后从其他古诗中选取喜欢的诗句进行学习，分享给同学和老师。10.2.1拓展延伸旨在培养孩子们自主学习的能力，提高他们的文学素养。10.2.2教师要关注孩子们的学习情况，给予适当的指导和鼓励。10.2.3定期举办古诗朗诵会，让孩子们展示自己的学习成果，增强他
7、们的自信心。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1课件的制作需要精心设计，以吸引孩子们的注意力。动画和图文并茂的形式能够有效提升孩子们的学习兴趣。1.2朗诵音频的选择需要慎重，童声或温和的女声能更好地吸引孩子们的听觉注意力。1.3柳树图片的展示需要确保清晰且色彩鲜艳，以便于孩子们观察和描绘。二、教学过程2.1课堂导入环节需要充分激发孩子们的学习兴趣。可以通过播放古诗文朗诵音频和展示柳树图片的方式，让孩子们初步感受古诗的韵律和意境。2.2课堂讲解环节需要详细讲解诗句、作者背景、柳树特点等，让孩子们深入理解古诗。讲解过程中，可以结合图片和实物，使孩子们对柳树有更直观的认识。2.3课堂互动环节需要充
8、分调动孩子们的参与积极性。可以通过分组讨论、朗读和绘画等方式，让孩子们在动手动口中感受古诗的韵味。三、板书设计3.1板书设计需要简洁明了，将诗句、作者、柳树特点等关键信息展示在黑板上。使用彩色粉笔能够突出重点，让孩子们一目了然。四、作业设计4.1课后作业的布置需要具有实际意义，能够让孩子们真正从生活中感受到古诗的意境。例如，要求孩子们回家后，向家长朗读所学古诗，并和家长一起讨论诗句的意境。4.2作业反馈的环节需要教师及时关注家长反馈，以便了解孩子们的学习效果。教师可以通过定期查看作业反馈，关注孩子们的学习进度，并对完成作业有困难的孩子给予个别指导。五、课后反思及拓展延伸5.2拓展延伸环节需要教师鼓励孩子们自主学习，从其他古诗中选取喜欢的诗句进行学习，分享给同学和老师。这有助于培养孩子们的自主学习能力和文学素养。