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1、教案小班音乐优质课教案及教学反思闪烁的星星一、引言1.1设计意图：通过引入幼儿日常生活中常见的星星，激发幼儿对音乐的兴趣和想象力。1.2适用年级：小班1.3教学时长：25分钟二、知识点讲解2.1音乐知识点：歌曲闪烁的星星的歌词及旋律2.1.1歌曲闪烁的星星是一首富有童趣的儿歌，通过歌词和旋律表现出星星闪烁的美好景象。2.1.2教学内容包含歌曲的歌词记忆、旋律感受、节奏拍子等。2.1.3通过歌曲学唱，培养幼儿的音乐节奏感、音准感和集体合作意识。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1听唱歌曲闪烁的星星，感受歌曲的欢快和美好。3.1.2学习歌曲的歌词，记忆歌词内容，理解歌词寓意。3.1.3学习歌曲的
2、旋律，感受旋律的起伏和节奏的强弱。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿熟悉并掌握歌曲闪烁的星星的歌词和旋律。4.2技能目标：培养幼儿的音乐节奏感、音准感和集体合作意识。4.3情感目标：通过歌曲学唱，培养幼儿对音乐的热爱，提高幼儿的音乐素养。五、教学难点与重点5.1教学难点：歌曲的音准和节奏，特别是高音部分的演唱。5.2教学重点：歌曲闪烁的星星的歌词记忆、旋律感受、节奏拍子等。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教学PPT，包含歌曲闪烁的星星的歌词、旋律、图片等。6.1.2音乐播放设备，用于播放歌曲闪烁的星星。6.2学具：6.2.1幼儿音乐课本，用于跟随老师学唱歌曲。6.2.2画笔、画纸，用于
3、幼儿绘画自己心中的星星。6.2.3小手拍，用于跟随歌曲节奏拍打。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1第一步：课堂导入，通过展示PPT图片，引起幼儿对星星的兴趣。7.1.2第二步：学习歌曲歌词，老师带领幼儿一起朗读歌词，记忆歌词内容。7.1.3第三步：学习歌曲旋律，老师弹奏钢琴，幼儿跟唱歌曲。7.1.4第四步：歌曲演唱，幼儿集体演唱歌曲，老师指导幼儿音准和节奏。7.1.5第五步：歌曲实践，幼儿分组演唱歌曲，培养集体合作意识。7.2教学方法：7.2.1采用情境教学法，通过展示PPT图片，引导幼儿进入歌曲情境。7.2.2采用游戏教学法，通过分组演唱、拍手等活动，培养幼儿的音乐节奏感。7.2.3采用
4、激励教学法，通过奖励星星贴纸，激发幼儿学习积极性。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1歌曲闪烁的星星歌词关键词，如“星星”、“闪烁”、“美好”等。8.1.2音乐节奏符号，如四分音符、八分音符等。8.1.3教学目标，如“音准感、节奏感、集体合作”等。8.2板书设计原则：简洁明了，突出重点，引导幼儿关注关键信息。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1回家后跟家长一起复习歌曲闪烁的星星的歌词和旋律。9.1.2家长协助幼儿用画笔、画纸绘制自己心中的星星，增强幼儿对歌曲情境的理解。9.1.3家长观察幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励幼儿积极参与音乐活动。9.2作业要求：家长协助，注重幼儿在家庭中的音乐实践。
5、十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思课堂教学效果，观察幼儿对歌曲闪烁的星星的掌握程度。10.1.2反思教学方法是否适合幼儿，是否需要调整教学策略。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行音乐比赛，展示幼儿对歌曲闪烁的星星的掌握程度。10.2.2邀请家长参加音乐活动，增进家长对幼儿音乐教育的关注和支持。10.2.3开展音乐主题班会，让幼儿分享自己在课堂外的音乐收获和体验。重点和难点解析在教案闪烁的星星中，有几个重点和难点环节需要特别关注。这些环节包括歌曲的歌词记忆、旋律感受、节奏拍子教学、高音部分的演唱以及幼儿的集体合作意识的培养。我们将对每个环节进行详细的补充和说明。歌曲
6、的歌词记忆环节是本节课的重点之一。在这个环节中，教师需要通过反复朗读和跟唱的方式，帮助幼儿记忆歌词内容。为了提高记忆效果，教师可以采用游戏化的教学方法，例如，将歌词内容与幼儿的日常生活相结合，让他们在的情景中自然而然地记住歌词。教师还可以通过分组竞争的方式，激发幼儿的学习积极性，让他们在游戏中完成歌词记忆的任务。旋律感受环节是本节课的另一个重点。在这个环节中，教师需要通过钢琴弹奏或播放歌曲，让幼儿跟随旋律一起唱。为了帮助幼儿更好地感受旋律，教师可以先从简单的旋律开始，逐渐增加难度。同时，教师可以通过身体动作，如拍手、摆动等，帮助幼儿感受旋律的起伏。教师还可以让幼儿尝试用自己的声音模仿旋律，从而
7、加深他们对旋律的理解和感受。节奏拍子教学是本节课的重点环节之一。在这个环节中，教师需要教授幼儿正确的节奏拍子，让他们能够准确地跟随歌曲的节奏演唱。为了提高幼儿的节奏感，教师可以采用拍手、敲击等身体动作，让幼儿在动作中感受节奏的强弱。教师还可以运用音乐玩具，如小手拍、铃鼓等，让幼儿通过敲击玩具来练习节奏。通过这些互动性强的活动，幼儿能够更好地掌握歌曲的节奏拍子。高音部分的演唱是本节课的难点之一。在这个环节中，教师需要指导幼儿如何准确地演唱高音部分。为了帮助幼儿克服高音部分的困难，教师可以采用简单的声乐技巧，如呼吸控制、声音投射等，来训练幼儿的声音。教师还可以通过分组演唱的方式，让幼儿在集体中尝试
8、演唱高音部分，从而降低演唱难度。幼儿的集体合作意识的培养是本节课的重要环节之一。在这个环节中，教师需要通过分组演唱、合作游戏等活动，培养幼儿的集体合作意识。为了提高幼儿的合作能力，教师可以设置明确的合作规则，如轮流演唱、互相鼓励等，让幼儿在活动中学会与他人合作。同时，教师还需要及时给予鼓励和表扬，让幼儿感受到合作的乐趣和成就感。在教案闪烁的星星中，重点和难点环节包括歌曲的歌词记忆、旋律感受、节奏拍子教学、高音部分的演唱以及幼儿的集体合作意识的培养。为了提高教学效果，教师需要通过游戏化、互动性强的教学方法，帮助幼儿记忆歌词、感受旋律、掌握节奏拍子、准确演唱高音部分以及培养集体合作意识。同时，教师需要及时给予鼓励和表扬，激发幼儿的学习积极性。通过这些教学策略，幼儿能够更好地掌握歌曲闪烁的星星，提高音乐素养。