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1、教案打开心眼看世界，读懂身边小人物教案一、引言1.1课程背景1.1.1当前社会，人们常常忽略身边的小人物，对他们缺乏理解和关爱。1.1.2通过对身边小人物的了解和尊重，可以培养学生的同理心和人文关怀。二、知识点讲解2.1课程目标2.1.1让学生了解身边小人物的生活状态和心理需求。2.1.2培养学生理解和尊重身边小人物的良好道德品质。2.1.3引导学生学会关爱他人，提升自身的人文素养。三、教学内容3.1第一节：身边的小人物3.1.1了解身边小人物的生活状态，如清洁工、送餐员等。3.1.2分析身边小人物的心理需求，如被尊重、被理解等。3.1.3讨论如何关爱身边的小人物，如礼貌待人、关心生活等。四、
2、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够了解身边小人物的生活状态和心理需求。4.1.2学生能够学会理解和尊重身边的小人物。4.1.3学生能够学会关爱他人，提升人文素养。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1如何让学生真正理解和尊重身边的小人物。5.1.2如何引导学生将关爱行动付诸实践。5.1.3如何培养学生的同理心。5.2教学重点5.2.1引导学生关注身边的小人物，了解他们的生活状态和心理需求。5.2.2培养学生理解和尊重身边小人物的良好道德品质。5.2.3引导学生学会关爱他人，提升自身的人文素养。六、教具与学具准备6.1PPT课件6.1.1包含身边小人物的生活图片、案例等。6.1.2设
3、计相关的引导问题和思考题。6.1.3配合课程内容，引导学生进行讨论和思考。六、教具与学具准备6.2视频资料6.2.1选取身边小人物的真实故事视频。6.2.2视频内容能够引发学生的共鸣和思考。6.2.3视频时长控制在适当范围内，以便于学生集中注意力。六、教具与学具准备6.3小组讨论卡片6.3.1设计关于身边小人物的话题卡片。6.3.2卡片内容包括不同职业的小人物以及他们的生活状态。6.3.3学生可以通过卡片进行小组讨论，分享自己的观点和感受。七、教学过程7.1导入环节7.1.1利用PPT展示身边小人物的生活图片，引发学生兴趣。7.1.2引导学生思考身边小人物的存在意义和他们的重要性。7.1.3学
4、生分享对身边小人物的认识和感受。七、教学过程7.2案例分析7.2.1利用视频资料，展示身边小人物的真实故事。7.2.2学生观看视频后，进行小组讨论，分享自己的观点和感受。7.2.3引导学生从不同角度理解和尊重身边的小人物。七、教学过程7.3小组讨论7.3.1学生利用讨论卡片，进行小组内讨论。7.3.2每个小组选择一个身边小人物，讨论他们的生活状态和心理需求。7.3.3学生代表分享小组讨论成果，引发全班讨论和思考。八、板书设计8.1板书内容8.1.1列出课程关键词，如身边小人物、理解、尊重等。8.1.2通过板书，引导学生关注课程重点内容。8.1.3板书设计简洁明了，便于学生理解和记忆。八、板书设
5、计8.2板书结构8.2.1按照课程内容顺序进行板书。8.2.2利用线条、箭头等符号，展示课程内容的逻辑关系。8.2.3板书结构清晰，便于学生跟随教学进度。八、板书设计8.3板书互动8.3.1教师在板书过程中，引导学生参与互动。8.3.2学生可以通过提问、回答等方式，参与到板书过程中。8.3.3板书互动有助于学生更好地理解和吸收课程内容。九、作业设计9.1作业内容9.1.2要求学生记录身边小人物的生活状态和心理需求。9.1.3学生通过作业，培养观察力和同理心。九、作业设计9.2作业评价9.2.1教师对学生的作业进行评价，关注学生的观察内容和观点。9.2.2评价学生作业中的语言表达和思考深度。9.
6、2.3给予学生鼓励和指导，提升他们的写作能力。九、作业设计9.3作业反馈9.3.1学生之间进行作业互评，分享彼此的观察心得。9.3.2学生通过作业反馈，交流对身边小人物的理解和尊重。9.3.3作业反馈有助于学生深化对课程内容的理解。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1教师对课堂教学效果进行反思，关注学生的参与度和理解程度。10.1.2反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。10.1.3教师通过反思，不断提升自身教学质量。十、课后反思及拓展延伸10.2学生拓展延伸10.2.1学生进行课后拓展，深入了解身边小人物的生活和需求。10.2.2学生可以进行实地调查、采访等方式，
7、获取更多真实案例。10.2.3学生通过拓展延伸，提升自身的社会责任感。十、课后反思及拓展延伸10.3家校合作10.3.1教师与家长沟通，了解学生在校外的表现和重点和难点解析一、教学内容1.身边小人物的生活状态和心理需求的了解。2.理解和尊重身边小人物的道德品质培养。3.关爱他人，提升人文素养的行动实践。二、教学难点与重点1.如何让学生真正理解和尊重身边的小人物。2.如何引导学生将关爱行动付诸实践。3.如何培养学生的同理心。对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：一、教学内容1.1身边小人物的生活状态和心理需求的了解通过展示身边小人物的生活图片和案例，引导学生关注和了解他们的生活状态和心理需求。
8、通过小组讨论和分享，让学生更深入地理解小人物的生活困境和心理需求，培养学生的同理心。1.2理解和尊重身边小人物的道德品质培养1.3关爱他人，提升人文素养的行动实践通过小组讨论和行动计划制定，引导学生将关爱行动付诸实践。通过实地走访和志愿活动等方式，让学生亲身体验关爱他人的意义和价值，提升人文素养。二、教学难点与重点2.1如何让学生真正理解和尊重身边的小人物通过案例分析和讨论，引导学生深入了解身边小人物的生活状态和心理需求，从而真正理解和尊重他们。通过小组讨论和小品表演等形式，让学生在实践中学习和体验尊重和理解的重要性。2.2如何引导学生将关爱行动付诸实践通过小组讨论和行动计划制定，引导学生将关爱行动付诸实践。通过实地走访和志愿活动等方式，让学生亲身体验关爱他人的意义和价值，提升人文素养。2.3如何培养学生的同理心通过案例分析和小组讨论，引导学生培养同理心。通过角色扮演和情景模拟等方式，让学生体验不同角色的感受和需求，培养同理心。打开心眼看世界，读懂身边小人物教案通过引导学生关注身边小人物的生活状态和心理需求，培养学生理解和尊重的道德品质，以及关爱他人的人文素养。教学难点在于如何让学生真正理解和尊重身边的小人物，如何引导学生将关爱行动付诸实践，以及如何培养学生的同理心。通过案例分析、小组讨论、行动实践等方式，引导学生深入了解和体验小人物的生活，提升学生的道德品质和人文素养。