《广东省东莞樟木头中学七年级上学期期中语文试题新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省东莞樟木头中学七年级上学期期中语文试题新人教版.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、广东省东莞樟木头中学2014-2015学年七年级语文上学期期中试题一、基础（20分）一、基础（20分）1.根据课文默写古诗文。（8分）（1）树木丛生，O秋风萧瑟，o （曹操观沧海）（2）潮平两岸阔，o ,江春入旧年。（王湾次北固山 下）（3）子夏日：, ,仁在其中矣。”（论语）（4） ,谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（5），闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）2.根据拼音写出相应的词语。（每题1分，共4分）（1）至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的zhen bio之一。 （）（2）无数的苍蝇都集中在wtl ydn下的电线上了，一只挨着一只。（）（3）还有各种花的香，都在微微润
2、湿的空气里ytJn niang （）（4）我想拆散一家人，分成两路，ge de qi suo,终不愿意。 （）3.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.同学们用心地注视和倾听着这位抗洪英雄的报告。（删去“注视着”）B.要想取得优异成绩，必须付出劳动。（“劳动”前加上“艰辛的”）C. “六一”期间隆重上映的动漫电影功夫熊猫2，使无数小朋友带来了欢乐。（把 “使”改为“给”）D.能否帮助孩子们树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（把“是” 改为“能”）4.下列句子中划横线的成语使用不恰当的一句是（）（3分）A .河水来势汹汹,村民们紧张地投入到抗洪抢险工作中去，力保把损失降到最
3、低。B.课堂上，同学们全神贯注,认真听讲，以最好的成绩回报老师，回报父母。C.革命先烈抛头颅，洒热血，不惜牺牲生命，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。D._垃圾广告、暴力游戏、和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。5、依照下面的例句仿写一个句子，写出你对春天的感悟。（2分）春天像一位神奇的魔术师，用那神奇的魔法棒，变来了南飞的大雁和飞翔的小鸟，让 天空变得更加灿烂。答：二、阅读（40分）阅读下面文段，回答6至19题。（一 ）（8 分）太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客作文等级评分标准一类卷（40 36 分）1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实
4、感。2.结构严谨，注意照应，详略得当。3.语言得体、流畅。二类卷 （3532 分）1.立意明确，中心突出，材料具体。2.结构完整，条理清楚。3.语言规范、通顺。三类卷 （31一24 分）1.立意明确，材料能表现中心。2.结构基本完整，有条理。3.语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（2316 分）1.立意不明确，材料难以表现中心。2.结构不完整，条理不清楚。3.语言不通顺，错别字较多。五类卷 （15 0 分）1.没有中心，空洞无物，严重离题。2.结构残缺，不成篇章。3.文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加13分（加至本题满分为止）：1.立意深刻；2.构思独特；3.语言优美；4.富
5、有个性；5.文 面整洁，书写优美。扣分1.无标题扣1分；2.不足500字，每少50字扣1分；3.错 别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分；4.不能 正确使用标点扣13分；5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认 者扣13分。附加题（5分）L美国、 马克吐温2因为很顽劣，经常逃学，打架。3.聪明活泼。例如他把刷墙说成是放纵恣意的艺术，过路的孩子都眼红，情愿把心爱的东西交给他，以换取一次刷墙的机会，汤姆就坐在一旁，一边吃苹果，一边让阳光晒着。 问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去J友人便怒：“非人哉！与人期行，相委 而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是
6、无礼。”友人惭, 下车引之，元方入门不顾。（节选自陈太丘与友期）6、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）与人期行，相委而去。译文：7、文段中，“ 口”说明不守信约的是友人而不是陈太丘；友人至而不见太丘，“口 口 ”是友人发怒的原因。当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方针锋相对, 致使“友人惭”。由此可知“ 口”和“ 口”是本文的核心。（用原文的语句填空）（2分） 8、文中蕴涵了许多做人的道理，请联系实际谈谈自己的感想。（3分）答：（-）课外文言文阅读（9分）世说新语.德行华歆、王朗俱乘船避难。有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？ ”后 贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所
7、以疑，正为此耳。即已纳其自拖，宁可以急相弃也邪？ ”遂拯如初。世人以此定华王之优劣。9.解释加点的词语（3分）何为不可（） 王欲舍所携人（） 10 .翻译句子。（3分）世人以此定华王之优劣。11 .你认为当时的人认为华歆和王朗谁优谁劣的？为什么？（3分）（三）（13分）（1）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爰,好像是把济南放在一个小搔篮里,它们安静不动地低声地说: “你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天
8、是面上含笑的。他们 一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知 不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起 来了吧？就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急，因为这样慈善的冬天, 干什么还希望别的呢！（2）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花， 好像日本看护妇。山尖儿全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的 地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着, 这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的 阳光斜射在山腰上，
9、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受 不住大雪的，那些小山太秀气！（3）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的 房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（4）这就是冬天的济南。（节选自老舍济南的冬天）12、下列说法不符合原文意思的一项是（）（3分）A. “设若单单是有阳光，那也算不了出奇”在结构上起过渡作用，承接上文。B.在第段中，“它们安静不动地低声地说”中的“它们”指代“老城的山水”。C.第段的写作顺序是空间顺序，可以从文段中“山尖”“山坡”“山腰”几个词看出。D.文章在描写济南冬景时，处处流露出作者的赞美之情，
10、做到情景交融。13、文中为了突显济南冬天的雪后美景，依次描写了哪些景物？请简要概括。（3分）答:14、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪J这里为什么用“卧”字？ （3分）答：15、文章本是有情物，济南“慈善”的冬天让人倍感亲切，这得益于作者朴实、自然亲切的文风，犹如与读者促膝谈心一般，试找出一句并加以分析。（4分）（四）小鸟（14分）张立新父亲上班当医生走了，母亲上班当护士走了。都救死扶伤去了，却把小明一个人锁在阴 冷的家里。桌子有一把剪纸的小剪子，小明拿起小剪子，在头上剪了一下，掉了几根头发。小明兴 奋不已，对着镜子剪起来。父母亲回家，小明欢快地迎上去：“爸爸妈妈，我会剪头发了，
11、以后剪头发不用花钱了，不用去理发店了。我以后给爸爸剪头发，给妈妈剪头发。”“去去去，你能干什么！父亲不愿看他。母亲蹲下身，抚摸着小明的头：“以后大了你就会理发了。瞧你，把头发剪得很不好看, 妈妈还得带你去理发店修修。”小明长到会翻身的月份时发现不对了，右手使不上劲。一检查，右臂发育迟缓。父母亲 怎么也不相信这罕见的病会落在自己孩子身上。西医治了，中医也治了，钱也花光了，随着 孩子的长大，右臂还是又短又小，使不上力气。上幼儿园，小朋友对他小小的右手感兴趣。偶尔还有一两个坏小朋友，非要和他握手， 趁机使劲握住他小小的右手不放，疼得他嗷嗷叫。回到家，小明说什么再也不去幼儿园了。 不上幼儿园，小明就在
12、家一个人玩，没有玩具，小明就自己用纸做。小明会用纸折叠成小椅 子、小桌子、小床、小汽车、小人儿。小明让小人儿们坐小汽车来家里串门，小明有小朋友 了。邻居的老爷爷送给小明一只小麻雀，站着东摇西晃，羽毛像刚发芽的幼苗，还遮不住小 麻雀身上的皮肤。小麻雀嘴张得大大的朝着小明吱吱叫，小明用右手轻轻给它喂了一撮水泡 过的小米，小麻雀吃了。小明笑了，用小小的右手轻轻摸了摸小麻雀。怕把小麻雀捏疼，小明和小麻雀打交道都是用右手。小麻雀也爱在小明右手的小手心里 卧着。小麻雀在小明的小手心里一天天长大，能在屋里飞了，飞累了还是在小明右手的小手心 里卧着，不愿意回饼干盒子，那是它的窝。小明用纸折了一只小鸟，涂上颜色
13、，引得小麻雀 啄了纸小鸟一下。小明笑了，拿出上次幸存的两个纸小人儿摆在纸小鸟旁边。“我们都有朋友了！”小明对小麻雀说。小明正玩得开心，门开了，父亲回家。这回父亲对纸玩具没介意，却告诉他，赶快把小 麻雀放了。小明呆愣愣地不敢问为什么，只是站着不动。“快去啊，这东西传播禽流感！现在南方闹得厉害。”父亲说急就急。小明忙把小麻雀引到小手心里，刚要出门，又转身把桌上的纸小人儿和纸小鸟装在衣兜 里，免得它们遭殃。出了家门，小明到外面的草坪，怔怔地站在上次埋牙膏盒的地方，母亲正好下班回来。“妈妈，爸让我把小麻雀放了，说有禽流感！ ”小明泣不成声。母亲抚着小明的头，过了好一会儿，说：“那就放了吧。小鸟属于天空
14、，应该自由地飞。”小明知道没指望了，他缓缓伸出小小的右手，张开，扬起。小麻雀扑棱着翅膀，展翅高 飞。忽地，小明从衣兜里拿出纸小鸟，追过去。“等等你的朋友！ ”小明奔跑着把纸小鸟掷向空中。纸小鸟落下，小明跑过去捡起，再 掷向空中等等你的朋友”“孩子，别跑了，它不会飞！”母亲泪流满面。“小鸟会飞，小鸟会飞！”小明哭着奔跑着，一次次把纸小鸟掷向空中。“等等你的朋友”（选自北京文学2010年07期）16、请用简洁的语言概括小说的内容。（4分）答:17、文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ （3分）答：18、文章以“小鸟”为题，有何寓意？ （3分）答：19、小明是一个右手残疾的孩子，文章却一次次
15、描写这个孩子对“手”的极大限度的使用（剪头发、折纸玩具、喂养小鸟），作者这样写有何用意？ （4分）答：三、作文（40分）20、总有那么一个人，总有那么一句话，在悲伤时让我们舒解，在沉沦时让 我们振作,在狂喜时让我们平静,在自满时让我们警醒,在伤感时让我们绸缪 这个人也许是我们的亲人、是良师、是益友、也许是生命中萍水相逢的过客；这 句话也许是温声细语、也许是苦口良言、也许是轻声呼唤。且让我们用这篇文章 来怀念、铭记那句话、那个人。请以“我最 的一句话”为题写一篇作文。横线上可以补充一个词也可以补充一个短语，通顺即可。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外, 文体不限；不少于600字；凡涉及真实的人
16、名、校名、地名，一律用A、B、 C等英文大写字母代替；不得抄袭。附加题（5分）四、附加题（5分）汤姆继续用劲地刷墙，因为波莉姨妈此时从田地干活回来了。她手里提着一只拖鞋，眼 里流露出满意的神色。不过，汤姆这股劲没持续多久。他开始想起原先为这个休息日所作的 一些玩耍的安排，心里越想越不是滋味。再过一会儿，那些自由自在的孩子们就会蹦跳着跑 过来，做各种各样开心好玩的游戏，他们看到他不得不刷墙干活，会大肆嘲笑挖苦他的一一 一想到这，汤姆心里就像火烧似的难受。他拿出他全部的家当宝贝，仔细地看了一阵一一有 残缺不全的玩具、一些石头子、还有一些没有什么用处的东西。这些玩意足够用来换取别的 孩子为自己干活，
17、不过，要想换来半个小时的绝对自由，也许还差得远呢。于是他又把这几 件可怜的宝贝玩意装进口袋，打消了用这些来收买那些男孩子的念头。正在这灰心绝望的时 刻，他忽然灵机一动，计上心来。这主意实在是聪明绝伦，妙不可言。不一会儿，本罗杰斯出现了一一在所有的孩子们当中，正是这个男孩叫汤姆最害怕。 汤姆最怕他的讥讽。本走路好像是做三级跳一一这证明他此时的心情轻松愉快，而且还打算 干点痛快高兴的事。他正在吃苹果，不时地发出长长的、好听的“呜一一”的叫声，隔会儿 还“叮当当、叮当当”地学铃声响，他这是在扮演一只蒸汽轮船。他越来越近，于是他减慢 速度，走到街中心，身体倾向右舷，吃力、做作地转了船头使船逆风停下一一
18、他在扮演“大 密苏里号”，好像已吃水九英尺深。他既当船，又当船长还要当轮机铃。因此他就想象着自 己站在轮船的顶层甲板上发着命令，同时还执行着这些命令。“停船，伙计！叮一一啊铃！”船几乎停稳了，然后他又慢慢地向人行道靠过来。“调转船头！叮一一啊铃一一铃！”他两臂伸直，用力往两边垂着。“右舷后退，叮啊铃铃！嚓呜嚓嚓呜！嚓呜！”他一边喊着，一边用手比划着画个大圈一一这代表着一个四十英尺大转轮。“左舷后退！叮一一啊铃一一铃！嚓呜一一嚓一一嚓呜一一嚓呜！”左手开始画圈。“右舷停！叮一一啊铃一一铃！左舷停！右舷前进！停！外面慢慢转过来！叮一一啊铃一一 铃！嚓一一呜一一呜！把船头的绳索拿过来！快点！喂再把船
19、边的绳索递过来一一你在 发什么呆！把绳头靠船桩绕住好，就这么拉紧一一放手吧！发动机停住，伙计！叮一一啊铃 铃！希特一一希特一一希特！”（摹仿着汽门排气的声音。）汤姆继续刷栅栏，一一不去理睬那只蒸汽轮船，本瞪着眼睛看了一会儿，说：“哎呀， 是不是？ ”汤姆没有回答。只是用艺术家的眼光审视他最后刷的那一块，接着轻轻地刷了一下。又 像刚才那样打量着栅栏。本走过来站在他身旁。看见那苹果，汤姆馋得直流口水，可是他还 是继续刷他的墙。本说：“嘿，老伙计，你还得干活呀，咦？ ”汤姆猛然地转过身来说道：“咳！是你呀，本。我还没注意到你呢J 哈，告诉你吧， 我可是要去游泳了。难道你不想去吗？当然啦，你宁愿在这干
20、活，对不对？当然你情愿！”汤姆打量了一下那男孩，说：“你说什么？这叫干活？ ”“这还不叫干活，叫干什么？ ” 汤姆重新又开始刷墙，漫不经心地说这也许是干活，也许不是。我只知道这对汤姆索 亚来说倒是很得劲。” “哦，得了吧！难道你的意思是说你喜欢干这事？ ”刷子还在不停地刷着。“喜欢干？哎，我真搞不懂为什么我要不喜欢干，哪个男孩子能天天 有机会刷墙？ ”这倒是件新鲜事。于是，本停止了啃苹果。汤姆灵巧地用刷子来回刷着一一不时地停下 来退后几步看看效果一一在这补一刷，在那补一刷一一然后再打量一下效果一一本仔细地观 看着汤姆的一举一动，越看越有兴趣，越看越被吸引住了。后来他说：“喂，汤姆，让我来 刷点
21、儿看看J汤姆想了一下，正打算答应他；可是他立刻又改变了主意：“不一一不行，本 我想这恐怕不行。要知道，波莉姨妈对这面墙是很讲究的一一这可是当街的一面呀一一 不过要是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。是呀，她对这道墙是非常讲究的。 刷这墙一定得非常精心。我想在一千，也许在两千个孩子里，也找不出一个能按波莉姨妈的 要求刷好这道墙的J “哦，是吗？哎，就让我试一试吧。我只刷一点儿一一汤姆，如果我是 你的话，我会让你试试的J 本，我倒是愿意，说真的。可是，波莉姨妈一一唉，吉姆想刷， 可她不叫他刷，希德也想干，她也不让希德干。现在，你知道我该有多么为难？要是你来摆 弄这墙，万一出了什么毛病”“啊
22、，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿一一 我把苹果核给你。” “唉，那就不行，本，算了吧。我就怕。”“我把这苹果全给你！”汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在 附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如 何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过一会儿，就有些男孩子从这经过；起先他 们都想来开开玩笑，可是结果都被留下来刷墙。在本累得精疲力尽时，汤姆早已经和比利费 施做好了交易。比利用一个修得很好的风筝换来接替本的机会。等到比利也玩得差不多的时 候，詹
23、尼米勒用一只死老鼠和拴着它的小绳子购买了这个特权 个又一个的傻小子受 骗上了当，接连几个钟头都没有间断。下午快过了一半的时候，汤姆早上还是个贫困潦倒的 穷小子，现在一下子就变成了腰包鼓鼓的阔佬了。1 .本文选自 （国家）的 （作者）（1分）2 .联系前面的情节,汤姆为什么被罚刷墙？（2分）3 .从文中可以看出汤姆是一个怎样的孩子？（2分）七年级语文参考答案一、基础（20分）1 . （8分）（1）百草丰茂。（2）风正一帆悬 海日生残夜。（3）博学而笃志，切问而近思。（4）几处早莺争暖树。（5）杨花落尽子规啼。（以上每空1分，错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止，因连笔或涂 改造成难以辨
24、认的按错误处理。）2 .略 3. D 4. D5 . （2 分）答案示例一：春天像一位心灵手巧的设计师，用那二月春风的剪刀,剪出了一片片绿叶和一 朵朵鲜花,让世界充满了生机与活力。二、阅读（40分）6 .（3分）和别人约好一起出行，却丢下人家就走了。（其中“期”、“委”、“去”三个词 翻译不准确者各扣0.5分）7 . （2分）过中不至太丘舍去/相委而去无信 无礼8 .（3分）从做人要讲诚信、知错能改、要懂礼仪等方面谈都可以（1分），要联系实际谈才 能给满分。9、为什么丢下，舍弃。10、世人也因为这件事判定华歆、王朗的优劣。11、华歆。因为危难之际华歆显出君子本色，一以贯之，帮人到底，（允许他搭
25、我们的船， 怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？）12. B （3 分）13. 山上的矮松、山坡的草色、山腰的阳光。（不按顺序，酌情扣分。）14. （3分）运用拟人的手法，（1分）生动传神地写出了村庄和雪的情态。（1分）表达了作 者对古老的济南的喜爱和赞美之情。（1分）15. （4分）示例一：“请闭上眼睛想这是不是个理想的境界？ ”循循善诱，一点儿也没 有强加与人的语势。示例二：“真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。”这是真情的流露，唯恐读者不信的口气。 16. （4分）右手残疾的小明，虽得不到正常的关爱，但自己在生活中仍不断寻找乐趣，对 未来充满希望。（给分要点：主人公及其遭遇、所为、理想愿望等各占1分）17. （3分）动作描写。（1分）写出了小明对小麻雀的细心呵护，反映了小明富有爱心和善 良的品性，更反映出小明对友情（关爱）的渴望。（2分）18. （3分）用“小鸟”为题，寄寓一个残疾孩子渴望像鸟儿一样得到关爱、自由飞翔，追 逐自己的梦想。19. （4分）表现孩子的乐观、坚强、善良和富有爱心的性格。（答到其中2点即可给满分） 三、作文（40分）