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1、幼儿园中班上学期美术教案相框送给爸爸含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 教案背景本教案旨在通过制作相框送给爸爸的活动，让中班幼儿表达对父亲的感激和爱意，同时培养幼儿的美术创作能力和动手能力。1.2 适用年级1.3 教学时间二、知识点讲解（2.12.3）2.1 相框制作方法讲解如何制作相框，包括剪裁、拼接、上色等步骤。2.2 父亲节的意义向幼儿介绍父亲节的来历和意义，让幼儿知道父亲节的目的是表达对父亲的感激和爱意。2.3 美术创作技巧教授一些简单的美术创作技巧，如画笔使用、颜色搭配等。三、教学内容（3.13.3）3.1 制作相框让幼儿按照步骤制作相框，过程中可以给予适当的指导。3.2
2、 画出爸爸的形象让幼儿在相框里画出自己爸爸的形象，可以自由发挥，也可以提供一些示范。3.3 写下对爸爸的祝福让幼儿用文字或图案写下自己对爸爸的祝福，可以是对话形式，也可以是卡片形式。四、教学目标（4.14.3）4.1 培养幼儿的动手能力通过制作相框，培养幼儿的动手能力和精细动作能力。4.2 培养幼儿的表达能力让幼儿通过画出爸爸的形象和写下祝福的方式，表达自己对父亲的爱和感激。4.3 培养幼儿的审美意识通过美术创作，培养幼儿的审美意识和颜色搭配能力。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 相框的制作相框的制作是本次活动的重点，需要重点讲解和示范，确保幼儿能够掌握基本步骤。5.2 表达自己的情感
3、让幼儿表达自己对父亲的爱和感激是难点，需要通过引导和鼓励，帮助幼儿完成作品。5.3 美术创作技巧美术创作技巧是本次活动的难点，需要适当提供示范和指导，帮助幼儿完成作品。在本次活动中，我发现大部分幼儿对相框制作非常感兴趣，他们积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。然而，也有部分幼儿在表达自己的情感时显得有些困难，这可能是因为他们还不太会表达自己的情感，或者是因为他们对父亲的爱和感激还没有达到可以自由表达的程度。因此，在今后的教学中，我将继续引导幼儿表达自己的情感，鼓励他们用自己的方式表达对父亲的爱和感激。同时，我也会不断提高自己的教学水平，为幼儿提供更好的教学资源和教学方法。六、教具与学具准
4、备（6.16.3）电源插座电脑一台，用于展示教学PPT液晶投影仪一台，用于展示教学内容白板一块，用于板书设计彩色粉笔若干，用于板书设计教学课件PPT相框模板若干，用于制作相框彩纸若干，用于制作相框和装饰颜料若干，用于上色画笔若干，用于绘画剪刀若干，用于剪裁胶水若干，用于粘贴毛巾若干，用于清洁画笔和颜料纸巾若干，用于擦拭和清洁七、教学过程（7.17.3）利用教学课件PPT，展示相关的美术作品，引导学生进入美术创作的主题。通过引导幼儿观察和欣赏这些作品，激发幼儿的兴趣和创作欲望。7.2 教学演示利用相框模板、彩纸、颜料、画笔等教具，现场演示如何制作相框，并展示制作过程中的技巧和方法。在演示过程中，
5、引导幼儿观察和提问，解答他们的问题，并给予适当的指导。7.3 创作实践分配每个幼儿一份相框模板、彩纸、颜料、画笔等学具，让他们按照教学演示的步骤和技巧，自行创作相框。在创作过程中，巡回指导，给予每个幼儿适当的帮助和鼓励，解答他们的问题。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书内容使用彩色粉笔在白板上书写本次教学的主题相框送给爸爸在白板上展示相框的制作步骤，如剪裁、拼接、上色等。8.2 板书设计使用简洁明了的文字和图示，将相框的制作步骤和技巧展示在白板上。使用不同颜色的粉笔，使板书内容更加醒目和易于理解。8.3 板书效果板书内容清晰明了，易于幼儿理解和跟随。板书设计简洁美观，能够吸引幼儿的注意力
6、。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容完成制作的相框，作为对父亲的礼物。在相框里画出自己爸爸的形象，并写下对爸爸的祝福。9.2 作业要求要求幼儿在相框制作过程中，充分发挥自己的想象力和创造力。要求幼儿在画出爸爸的形象时，尽量表现出发自内心的爱和感激。9.3 作业评价对幼儿的作业进行评价，关注他们的创作过程和作品质量。对幼儿的表达能力和审美意识进行评价，鼓励他们的优点，并提出改进的建议。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思反思本次教学的效果，是否达到了预期的教学目标。反思自己在教学过程中的表现，是否有需要改进的地方。10.2 拓展延伸引导幼儿将自己制作的相框送给爸
7、爸，表达自己的爱和感激。鼓励幼儿在家中继续进行美术创作，培养他们的审美意识和创造力。10.3 课后跟进在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和创作情况。提供家长一些关于如何在家庭中培养幼儿的审美意识和创造力的建议和资源。重点和难点解析一、教学内容（3.13.3）在教学内容的设计中，需要重点关注幼儿对美术创作流程的理解和掌握，以及对父亲节意义的认知。3.1 制作相框此环节需重点关注幼儿在使用剪刀、胶水、颜料等工具时的安全指导，以及如何引导幼儿根据自己的喜好进行颜色搭配和创作风格的选择。3.2 画出爸爸的形象在此环节中，重点关注幼儿对家庭成员特征的观察和表达能力。教师可提供简单的提问引导幼儿思考
8、，如“你的爸爸有什么特别的地方？你最喜欢和爸爸一起做什么？”等，帮助幼儿更好地表达自己的想法。3.3 写下对爸爸的祝福此环节重点关注幼儿的语言表达和文字书写能力。教师可提供一些简单的词汇和句式供幼儿参考，如“爸爸，我爱你！因为你”，同时鼓励幼儿用自己的话来表达。二、教学难点与重点（5.15.3）在教学难点与重点的把握上，需要重点关注幼儿在美术创作技巧和情感表达方面的困难。5.1 相框的制作此环节的难点在于幼儿对制作流程的掌握和对精细动作的协调。教师需提供清晰的步骤示范，并耐心指导每个步骤，确保幼儿能够顺利完成。5.2 表达自己的情感幼儿可能在对父亲的感情表达上存在困难，教师需要通过温馨的氛围营
9、造和积极的情感引导，帮助幼儿打开心扉，表达自己的情感。5.3 美术创作技巧在美术创作环节，幼儿可能会遇到颜色搭配、画功等方面的困难。教师应提供色彩搭配的简单原则和绘画技巧的指导，如“使用对比色可以让画面更生动”、“圆形可以画成爸爸的肚子”等，以降低创作难度。三、教学过程（7.17.3）教学过程的设计需要重点关注幼儿在创作实践中的参与度和兴趣保持。导入环节需注意激发幼儿的兴趣，可以通过展示有趣的美术作品或邀请幼儿分享他们已知的父亲节故事来吸引幼儿的注意力。7.2 教学演示在演示环节，教师应确保幼儿能够清楚观看并理解每个步骤。演示后，教师可组织幼儿进行小讨论，如询问他们“刚刚老师做了什么？”、“你
10、们想不想试一试？”等，以加深他们对创作过程的理解。7.3 创作实践在此环节中，教师应巡回指导，对有需要的幼儿提供个别帮助。同时，教师应鼓励幼儿表达自己的创意，尊重他们的个性化表达。四、板书设计（8.18.3）板书设计需要重点关注信息的清晰度和吸引力。8.1 板书内容板书内容应简洁明了，使用大号字体和图示，确保幼儿能够远距离清晰识别。8.2 板书设计板书设计应注重美观性和易读性，可以使用不同颜色和图案来区分不同的步骤或提示。8.3 板书效果板书效果的评估应基于幼儿的反馈和理解程度，必要时进行调整以提高教学效果。本次教案设计旨在通过制作相框送给爸爸的活动，培养幼儿的美术创作能力和动手能力，同时加深他们对父亲节意义的理解和情感的表达。在教学过程中，教师应重点关注幼儿在美术创作技巧和情感表达方面的困难和需求，通过清晰的步骤示范、温馨的氛围营造和积极的情感引导，帮助幼儿顺利完成作品。同时，教师还需注意激发幼儿的兴趣，确保他们在创作实践中的参与度和兴趣保持。板书设计应简洁明了，易于幼儿理解和跟随。在课后，教师应与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和创作情况，并提供家长一些关于如何在家庭中培养幼儿的审美意识和创造力的建议和资源。