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1、幼教小班英语活动my face教案1.1 设计意图：通过本节英语活动，让幼儿对脸部特征有更直观的认识，培养幼儿的观察能力和表达能力，激发他们对英语学习的兴趣。1.1.1 适应年龄：45岁幼儿1.1.2 适用阶段：小班1.1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 脸部特征词汇：eye、nose、mouth、ear、face、head等2.1.1 教学方法：通过实物展示、图片教授、动作模仿等方式，帮助幼儿理解和记忆脸部特征词汇。2.1.2 教学目标：让幼儿能够听懂并正确使用脸部特征词汇描述自己和他人的脸。三、教学内容3.1 教学活动流程：3.1.1 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲“Head,
2、 Shoulders, Knees, and Toes”，活跃气氛，引入主题。3.1.2 主题活动（10分钟）：展示脸部特征的图片，教授相关词汇，并进行分组游戏，让幼儿用所学词汇描述脸部特征。3.1.3 巩固活动（5分钟）：进行角色扮演，让幼儿扮演医生，用英语检查病人的脸部特征。3.1.4 总结活动（5分钟）：教师带领幼儿回顾所学词汇，鼓励幼儿用英语分享自己的脸部特征。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿能够认识和理解脸部特征的英语词汇。4.1.1 技能目标：培养幼儿用英语描述脸部特征的能力。4.1.2 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，增强他们的自信心。五、教学难点与重点5.1 教学重点：让
3、幼儿掌握脸部特征的英语词汇，并能够运用到实际情境中。5.1.1 教学难点：让幼儿正确发音并理解词汇的含义。5.1.2 解决方案：通过重复练习、实物展示、分组游戏等方式，帮助幼儿巩固记忆，提高发音准确性。以上是幼教小班英语活动My Face的教案，希望对您的教学有所帮助。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 脸部特征的图片卡片6.1.2 实物娃娃头模型6.1.3 贴纸6.1.4 录音机或音响设备七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 导入：通过唱英文歌曲“The Face”引入活动主题，激发幼儿兴趣。7.1.2 新课教授：展示脸部特征的图片卡片，教授相关词汇，如eye、nose、mout
4、h等。7.1.3 互动游戏：分组进行“Find the Face”游戏，幼儿需要在图片中找到对应的脸部特征。7.1.4 巩固练习：让幼儿扮演医生，用英语检查病人的脸部特征。7.1.5 总结：教师带领幼儿回顾所学词汇，鼓励幼儿用英语分享自己的脸部特征。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 脸部特征词汇列表8.1.2 动词短语：“I have”8.1.3 句型：“Point to”九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 完成脸部特征的图片卡片，贴在对应的词汇旁边。9.1.2 家长协助幼儿用英语描述家庭成员的脸部特征，并拍照记录。9.1.3 复习课堂所学词汇，准备第二天的口语练习。十、课后反思
5、及拓展延伸10.1 反思内容：10.1.1 教学效果：观察幼儿对脸部特征词汇的理解和运用情况，了解教学目标的达成程度。10.1.2 教学方法：思考是否需要调整教学方法，以更有效地帮助幼儿掌握脸部特征词汇。10.1.3 幼儿反馈：听取幼儿和家长的反馈意见，了解他们的需求和困惑，为下一节课做好准备。10.2 拓展延伸：10.2.1 家庭作业：鼓励家长参与幼儿的学习过程，协助他们完成作业，巩固课堂所学。10.2.2 下一节课计划：根据本节课的教学情况和幼儿的掌握程度，计划下一节课的内容和教学方法。10.2.3 长期目标：培养幼儿对英语学习的兴趣和热情，为今后的英语学习打下良好的基础。重点和难点解析在
6、幼教小班英语活动My Face的教学过程中，有几个重点和难点环节需要特别关注。以下是对这些环节的详细补充和说明：一、知识点讲解环节1. 脸部特征词汇的学习是本节课的核心内容，幼儿需要掌握eye、nose、mouth等词汇的正确发音和意义。2. 教师应通过实物展示、图片教授、动作模仿等方式，帮助幼儿理解和记忆脸部特征词汇。3. 教学目标中提到让幼儿能够听懂并正确使用脸部特征词汇描述自己和他人的脸，这是本节课的重点目标。二、教学内容环节1. 教学活动流程的设计应符合幼儿的学习特点，包括热身活动、主题活动、巩固活动等环节。2. 主题活动环节中，分组游戏是帮助幼儿运用所学词汇描述脸部特征的重要方式，教
7、师应给予指导和鼓励。3. 角色扮演环节能够让幼儿在实际情境中运用英语，培养他们的口语表达能力。三、教学难点与重点环节1. 脸部特征词汇的正确发音是教学难点之一，教师应通过重复练习、分组游戏等方式，帮助幼儿巩固记忆，提高发音准确性。2. 教学重点是让幼儿掌握脸部特征的英语词汇，并能够运用到实际情境中。教师应关注幼儿在实际操作中的表现，及时给予指导和鼓励。四、教具与学具准备环节1. 教具的选择应能够吸引幼儿的注意力，如脸部特征的图片卡片、实物娃娃头模型等。2. 贴纸是幼儿在课堂上积极参与活动的奖励，教师应合理使用，激发幼儿的学习兴趣。五、作业设计环节1. 作业的设计应能够巩固课堂所学，如完成脸部特
8、征的图片卡片，贴在对应的词汇旁边。2. 家长协助幼儿用英语描述家庭成员的脸部特征，并拍照记录，这是家庭作业的重要环节。幼教小班英语活动My Face的教学过程中，重点关注了知识点讲解、教学内容、教学难点与重点、教具与学具准备以及作业设计等环节。每个环节都旨在帮助幼儿掌握脸部特征的英语词汇，并能够运用到实际情境中。教师应通过实物展示、图片教授、动作模仿等方式，帮助幼儿理解和记忆脸部特征词汇。同时，教师应关注幼儿在实际操作中的表现，及时给予指导和鼓励。家庭作业的设计应能够巩固课堂所学，家长协助幼儿用英语描述家庭成员的脸部特征，并拍照记录。通过这些环节的实施，能够培养幼儿对英语学习的兴趣和热情，为今后的英语学习打下良好的基础。