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1、教案大班手工活动教案：纸雕瓶花一、引言1.1活动背景：纸雕艺术是一种传统的手工艺术形式，通过剪纸、折纸、粘贴等手法，创造出立体的艺术作品。纸雕瓶花活动旨在让幼儿了解和体验纸雕艺术的魅力，培养幼儿的动手能力和创造力。1.2活动意义：通过纸雕瓶花活动，可以让幼儿体验到手工制作的乐趣，培养幼儿对手工活动的兴趣；同时，通过制作过程，锻炼幼儿的手部肌肉，提高幼儿的动手能力和协调能力。1.3活动准备：教师准备纸雕模具、剪刀、胶水、彩色纸等材料，以及瓶花的范例。二、知识点讲解2.1纸雕基本手法：讲解和示范剪纸、折纸、粘贴等纸雕基本手法，让幼儿了解和掌握纸雕的基本技巧。2.2瓶花的制作步骤：讲解和示范制作瓶花
2、的步骤，包括选择材料、设计图案、剪纸、折纸、粘贴等。2.3创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，创造出独特的瓶花作品。三、教学内容3.1制作纸雕模具：教师示范如何制作纸雕模具，让幼儿跟随制作自己的模具。3.2制作瓶花：利用纸雕模具和彩色纸，按照制作步骤，制作出立体的瓶花。3.3作品展示：完成作品后，组织幼儿进行作品展示，鼓励幼儿分享自己的创作心得。四、教学目标4.1知识与技能：让幼儿掌握纸雕的基本手法，学会制作简单的瓶花。4.2过程与方法：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的观察力和创造力。4.3情感态度与价值观：培养幼儿对手工活动的兴趣，增强幼儿的自信心和自豪感。五、教学难点与重点5
3、.1教学难点：掌握纸雕的基本手法，灵活运用剪纸、折纸、粘贴等技巧制作瓶花。5.2教学重点：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的观察力和创造力。六、教具与学具准备6.1教师准备：纸雕模具、剪刀、胶水、彩色纸、范例瓶花、画纸、铅笔、尺子等。6.2学生准备：每个幼儿准备一份纸雕模具、剪刀、胶水、彩色纸等材料。6.3环境准备：将教室布置成一个手工创作的空间，保证每个幼儿都有足够的空间进行创作。七、教学过程7.1导入：通过展示范例瓶花，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察瓶花的特点和制作过程。7.2讲解与示范：讲解纸雕的基本手法和制作瓶花的步骤，示范制作过程，让幼儿跟随操作。7.3创作时间：让幼儿自主进行纸雕瓶花
4、的制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。八、板书设计8.1纸雕瓶花8.2制作步骤：剪纸、折纸、粘贴8.3创作提示：发挥创意，设计独特的瓶花九、作业设计9.1完成自己的纸雕瓶花作品。9.2写一篇关于制作瓶花的心得体会。9.3展示自己的作品，分享创作过程和心得。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：引导幼儿探索纸雕艺术的更多形式，如纸雕动物、纸雕建筑等，激发幼儿对纸雕艺术的兴趣。10.3家庭作业：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿在家中继续进行纸雕创作，培养幼儿的创造力。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容的设计、教学目标的制定、教学难点与重点的把握、教学过程的
5、实施、板书设计以及课后反思及拓展延伸。下面针对这些重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容的设计教学内容的设计需紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。在“纸雕瓶花”活动中，教学内容应包括纸雕的基本手法、瓶花的制作步骤以及创意发挥。教师在设计教学内容时，应确保内容既有挑战性又具有可操作性，使幼儿在动手实践中学习和创造。二、教学目标的制定教学目标的制定应具体、明确，并与教学内容紧密相关。在此教案中，教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。教师在制定教学目标时，应确保目标既有可衡量性又有可实现性，使幼儿在活动结束后能够明显提升相关能力。三、教学难点与重点的把握教学难点与重点是教学
6、过程中需要幼儿特别关注和掌握的部分。在此教案中，教学难点是掌握纸雕的基本手法，教学重点是培养幼儿动手操作的能力。教师在教学过程中应通过示范、讲解和个别指导等方式，帮助幼儿克服难点，巩固重点。四、教学过程的实施教学过程的实施是确保教学目标实现的关键。在“纸雕瓶花”活动中，教师应遵循导入、讲解与示范、创作时间三个步骤进行。教师在实施教学过程时，应注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和思考，并提供充足的创作时间。五、板书设计板书设计是对教学内容的高度概括和提炼，有助于幼儿理解和记忆。在此教案中，板书设计应包括纸雕瓶花的制作步骤、关键点和创作提示。教师在设计板书时，应注重简洁明了，突出重点。六、课后反思及拓展延伸