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1、教案七年级上册心理健康教育教案认识新朋友一、引言1.1设计依据1.1.1依据中学心理健康教育指导纲要，引导七年级学生正确认识人际交往的重要性。1.1.2依据学生实际情况，帮助学生掌握交往技巧，提高人际沟通能力。二、知识点讲解2.1交往的重要性2.1.1交往是人际沟通的基础，有助于个人成长和心理健康。2.1.2交往能够培养人的沟通能力，提高社会适应能力。2.2交往技巧2.2.1主动交流2.2.1.1主动与他人打招呼，介绍自己。2.2.1.2积极参与课堂讨论，表达自己的观点。2.2.1.3主动参加课外活动，拓展人际关系。2.2.2倾听他人2.2.2.1认真倾听他人发言，不打断对方。2.2.2.2理
2、解他人观点，尊重他人差异。2.2.2.3给予他人反馈，表达自己的理解和支持。2.2.3真诚待人2.2.3.1真诚对待他人，不做作。2.2.3.2关心他人，乐于助人。2.2.3.3诚实守信，不说谎。三、教学内容3.1教学内容安排3.1.1引导学生认识交往的重要性。3.1.2教授交往技巧，如主动交流、倾听他人、真诚待人等。3.1.3组织实践活动，让学生运用所学交往技巧。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1使学生认识到交往的重要性。4.1.2培养学生掌握基本的交往技巧。4.1.3提高学生的人际沟通能力。4.2过程与方法目标4.2.1培养学生主动与他人交流的习惯。4.2.2培养学生倾听他人、理解
3、他人的能力。4.2.3培养学生真诚待人、乐于助人的品质。4.3情感态度与价值观目标4.3.1使学生体验到交往的乐趣，提高交往自信心。4.3.2培养学生积极的人际关系，促进班级和谐。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1使学生认识到交往的重要性。5.1.2培养学生掌握基本的交往技巧。5.1.3提高学生的人际沟通能力。5.2教学难点5.2.1如何引导学生主动与他人交流。5.2.2如何培养学生倾听他人、理解他人的能力。5.2.3如何培养学生真诚待人、乐于助人的品质。六、教具与学具准备6.1PPT课件6.1.1包含本节课的主要知识点、案例及活动环节。6.1.2设计生动形象的动画，吸引学生注意力。6
4、.1.3课件中插入相关图片，帮助学生更好地理解内容。6.2活动材料6.2.1准备小组活动所需的道具，如卡片、贴纸等。6.2.2提供案例材料，让学生进行角色扮演和讨论。6.2.3准备小组分享所需的报告纸和书写工具。六、教学过程7.1导入新课7.1.1利用PPT展示交往的重要性，引导学生思考。7.1.2邀请学生分享自己的交往经历，激发学习兴趣。7.1.3引入本节课的主题：“认识新朋友”。7.2知识讲解7.2.1利用PPT展示交往技巧，如主动交流、倾听他人、真诚待人等。7.2.2通过案例分析，让学生理解交往技巧在实际生活中的应用。7.2.3分组讨论，让学生分享自己的交往心得和感悟。7.3实践活动7.
5、3.1组织角色扮演活动，让学生模拟实际交往场景。7.3.2学生分组进行实践活动，运用所学交往技巧。八、板书设计8.1设计简洁清晰的板书8.1.1板书包括本节课的主要知识点，如交往的重要性、交往技巧等。8.1.2使用关键词，突出重点内容。8.1.3板书设计注重美观性和易读性。九、作业设计9.1布置实践性作业9.1.1要求学生运用所学交往技巧，与同学或家人进行一次主动交流。9.1.3提交作业成果，教师进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2学生反思自己在课堂学习中的表现，发现不足之处。10.1.3针对存在的问题，提出改进措施和建议。10.2拓展延伸10.2.1组织课后小组
6、活动，让学生继续运用所学交往技巧。10.2.2邀请专家进行讲座，分享更多的交往技巧和经验。10.2.3开展班级交流会，让学生互相分享交往心得和感悟。重点和难点解析1.PPT课件的内容设计：教师需要确保课件内容涵盖了本节课的主要知识点，如交往的重要性、交往技巧等。同时，课件中的动画和图片应具有生动性，能够吸引学生的注意力。在设计课件时，教师应注重美观性和易读性，使用关键词突出重点内容，帮助学生更好地理解和记忆。2.课件的展示方式：教师在课堂上要合理运用课件，通过逐步展示和讲解，引导学生思考和理解交往技巧的实际应用。同时，教师可以通过邀请学生上台演示、分组讨论等方式，增加学生的参与度和互动性。3.
7、课件与实际教学的结合：教师需要将课件内容与实际教学相结合，根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略。例如，在讲解交往技巧时，教师可以结合案例分析，让学生更好地理解交往技巧在实际生活中的应用。1.导入新课：教师需要通过生动有趣的方式引导学生思考交往的重要性，激发学生的学习兴趣。可以通过展示PPT课件、邀请学生分享自己的交往经历等方式进行新课的导入。2.知识讲解：教师需要运用PPT课件展示交往技巧，并通过案例分析、分组讨论等方式，让学生更好地理解和运用所学知识。在此过程中，教师应关注学生的参与度和互动性，引导他们积极思考和分享自己的心得。3.实践活动：教师需要组织角色扮演、分组讨论等实践活动，让
8、学生在实际操作中运用所学交往技巧。在此过程中，教师应关注学生的实践能力和团队合作精神，及时给予指导和反馈。1.板书内容的设计：教师需要将本节课的主要知识点体现在板书中，使用关键词突出重点内容，帮助学生记忆和理解。2.板书的布局：教师需要注意板书的布局，使整个板书看起来简洁、清晰，易于学生阅读。3.板书的美观性和易读性：教师需要注重板书的美观性和易读性，使用规范的字体和颜色，使板书更具吸引力。1.作业的实践性：教师需要布置具有实践性的作业，让学生在实际操作中运用所学交往技巧，提高自己的沟通能力。2.作业的评价和反馈：教师需要对学生的作业进行认真评价和反馈，及时发现并纠正学生的错误，提高学生的作业质量。3.作业的拓展性：教师可以布置一些拓展性作业，如邀请专家进行讲座、开展班级交流会等，让学生在课后继续学习和成长。2.学生的反思：学生需要反思自己在课堂学习中的表现，发现自己的不足之处，并在课后进行改进。3.拓展延伸活动：教师可以组织一些课后拓展延伸活动，如小组活动、专家讲座、班级交流会等，让学生在实际操作中不断提高自己的交往能力。