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1、教案2024年幼儿园中班英语教案WhereisSanta?一、引言1.1编写本教案旨在通过有趣的故事和活动，帮助幼儿园中班的孩子学习和掌握基本的英语单词和句型，提高他们的英语听说能力。1.2教案内容以圣诞节为主题，通过寻找圣诞老人的故事情节，引发孩子的兴趣和好奇心，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。1.3本教案适用于幼儿园中班的孩子，教学时间约为40分钟。二、知识点讲解2.1教学单词：Santa（圣诞老人）、tree（树）、presents（礼物）、house（房子）、map（地图）2.2教学句型：WhereisSanta?（圣诞人在哪里？）、Santaishere./There./Inthe
2、house./Onthetree.（圣诞人在这里./那里./在房子里./在树上。）2.3教学语法：一般现在时态的疑问句和回答句型。三、教学内容3.1故事情节：圣诞节快到了，孩子们都很期待圣诞老人的到来。有一天，他们发现圣诞老人的礼物不见了，于是他们开始寻找圣诞老人的过程。3.2教学活动：孩子们通过听故事、唱圣诞歌曲、做手工制作圣诞礼物等活动，来提高他们的英语听说能力和动手能力。3.3互动环节：孩子们分组进行角色扮演，模仿故事中的对话，增强他们的口语表达能力。四、教学目标4.1孩子们能够听懂并能够用英语说出故事的内容。4.2孩子们能够掌握和运用教学单词和句型，进行简单的英语交流。4.3孩子们能够
3、通过故事和活动，理解圣诞节的含义，培养他们的想象力和创造力。五、教学难点与重点5.1教学难点：孩子们对一般现在时态的疑问句和回答句型的理解和运用。5.2教学重点：孩子们对教学单词和句型的掌握，以及他们的英语听说能力和动手能力的提高。六、教具与学具准备6.1PPT课件：包含故事内容、单词和句型的图片和文字，以及互动环节的图片和道具。6.2圣诞老人道具：用于角色扮演和互动环节。6.3手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等，用于制作圣诞礼物。七、教学过程7.1导入：教师通过提问方式引导孩子们回顾圣诞节的习俗和礼物，激发孩子们的学习兴趣。7.2故事讲解：教师播放PPT课件，一边讲述故事情节，一边展示相关图片
4、和道具，让孩子们听懂并理解故事内容。7.3单词和句型学习：教师通过PPT课件，展示教学单词和句型的图片，引导孩子们学习和掌握单词和句型。八、板书设计8.1PPT课件：包含故事内容、单词和句型的图片和文字，以及互动环节的图片和道具。8.2黑板板书：写出教学单词和句型的英文和中文翻译，用于引导孩子们学习和复习。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，和家长一起复习故事内容，并用英语讲述故事。9.2作业要求：孩子们能够流利地用英语讲述故事，家长签字确认。9.3作业反馈：教师在下一节课上，选取几位孩子分享他们的作业完成情况，给予鼓励和评价。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师提出一些与圣诞
5、节相关的话题，引导孩子们进行思考和讨论，激发他们的学习兴趣和创造力。10.3家庭延伸：教师给家长发送一些与圣诞节相关的学习资源，鼓励家长和孩子一起进行家庭学习活动。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于孩子们的学习和理解至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、故事讲解环节1.1教师通过PPT课件，展示故事情节和角色，让孩子们听懂并理解故事内容。1.1.1在讲解故事时，教师应使用生动的语言和表情，以吸引孩子们的注意力。1.1.2教师可以通过提问的方式，引导孩子们参与故事讲解，检验他们的理解程度。1.1.3教师可以使用简单的英语句子，重复重点单词和句型
6、，帮助孩子们记忆和掌握。二、单词和句型学习环节2.1教师通过PPT课件，展示教学单词和句型的图片，引导孩子们学习和掌握单词和句型。2.1.1教师可以使用实物或教具，辅助孩子们理解和记忆单词的含义。2.1.2教师可以组织孩子们进行小组活动，让他们互相练习使用句型，提高口语表达能力。2.1.3教师可以通过游戏或竞赛的方式，激发孩子们学习单词和句型的兴趣。三、互动环节3.1教师组织孩子们进行角色扮演，模仿故事中的对话，增强他们的口语表达能力。3.1.1在角色扮演过程中，教师应鼓励孩子们大胆开口说英语，培养他们的自信心。3.1.2教师可以给予孩子们一定的指导，帮助他们正确发音和表达。3.1.3教师可以
7、邀请家长参与互动环节，增进家长对孩子们学习情况的了解。四、作业设计环节4.1教师设计作业，让孩子们回家后，和家长一起复习故事内容，并用英语讲述故事。4.1.1作业应具有一定的挑战性，让孩子们在家长的帮助下，能够充分运用所学知识。4.1.2教师应给予家长明确的指导，告诉他们如何帮助孩子完成作业。4.1.3教师在下一节课上，选取几位孩子分享他们的作业完成情况，给予鼓励和评价。通过上述重点环节的详细补充和说明，我们可以看出，在教案WhereisSanta?中，故事讲解、单词和句型学习、互动环节以及作业设计是孩子们学习和掌握知识的关键环节。教师需要通过生动的语言、丰富的教具和活动，引导孩子们积极参与，提高他们的英语听说能力和动手能力。同时，教师还应关注孩子们的个体差异，给予他们适当的指导和鼓励，确保每个孩子都能在学习中取得进步。通过这样的教学方式，孩子们将能够更好地理解和运用所学知识，提高他们的英语水平。