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1、教案2024年幼儿园中班英语教案BigorSmall一、引言1.1教案设计的背景1.1.1幼儿园中班儿童处于认知发展的关键阶段，对大小概念感兴趣。1.1.2通过英语教学，培养儿童对英语的兴趣，提高他们的语言表达能力。1.1.3设计此教案，帮助儿童掌握大小比较词汇，如big和small。二、知识点讲解2.1教学词汇2.1.1big：大的2.1.2small：小的2.1.3Compare：比较2.1.4objects：物体三、教学内容3.1教学活动3.1.1唱歌游戏：通过唱歌引入大小概念，儿童跟唱并模仿动作。3.1.2实物比较：老师展示不同大小的物品，让孩子们说出big或small。3.1.3小组
2、竞赛：分组比较物品，最快找到正确答案的小组获胜。四、教学目标4.1知识目标4.1.1学会用英语描述物体的大小。4.1.2能够用big和small进行简单的比较。4.1.3理解大小概念在日常生活中的应用。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1掌握词汇big和small的用法。5.1.2能够运用大小比较词汇进行实际操作。5.1.3提高儿童的语言表达能力和团队协作能力。5.2教学难点5.2.1对大小概念的理解和应用。5.2.2英语单词的发音和拼写。5.2.3儿童在小组活动中的参与度和合作能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1大小不一的物品，如球、积木、书本等。6.1.2图片卡片，上面分别写
3、着big和small。6.1.3录音机或音响设备，用于播放歌曲和录音。6.2学具6.2.1作业本，用于写下学习内容和练习。6.2.2彩色笔，用于绘画和标记。6.2.3剪刀和胶水，用于剪贴和粘贴活动。七、教学过程7.1导入7.1.1唱歌游戏：老师播放歌曲BigorSmall，孩子们跟唱并做出相应动作。7.1.2实物比较：老师展示大小不一的物品，让孩子们用big或small描述。7.1.3小组竞赛：孩子们分成小组，比较物品并找出正确答案。7.2知识点讲解7.2.1老师讲解big和small的用法，用实物和图片进行展示。7.2.2孩子们通过例句和练习，巩固大小比较词汇。7.2.3孩子们进行角色扮演，
4、用big和small描述物体。7.3巩固练习7.3.1孩子们完成作业本上的练习题，用big和small进行比较。7.3.2孩子们进行小组活动，用big和small创作故事。7.3.3孩子们进行游戏，通过比较大小来赢得奖品。八、板书设计8.1BigorSmall板书8.1.1在黑板上写上BigorSmall，加粗并加大字号。8.1.2用箭头或图片连接big和small，表示比较关系。8.1.3在旁边写下关键词，如objects、parison等。8.2实例展示8.2.1展示大小不一的物品图片，旁边写上big或small。8.2.2用箭头连接图片和对应的大小词汇。8.2.3在旁边写下解释和例句，帮
5、助孩子们理解和记忆。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1让孩子们在家中和家长一起找大小不一的物品，用big和small进行比较。9.1.2让孩子们模仿教案中的故事，用big和small创作自己的故事。9.1.3让孩子们写下对大小概念的理解和应用，以及学习过程中的收获。9.2课堂作业9.2.1让孩子们完成作业本上的练习题，用big和small进行比较。9.2.2让孩子们在小组内分享自己的作业成果，进行互相评价和讨论。9.2.3老师对孩子们的作业进行批改和反馈，指出错误并提供正确的指导。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1观察孩子们在课堂上的参与度和积极性，评估教学效果。10.1
6、.2收集孩子们的作业和练习成果，分析他们的理解和应用能力。10.1.3听取家长和孩子们的反馈意见，了解他们对大小概念的掌握情况。10.2教学改进10.2.1根据孩子们的反馈和作业情况，调整教学方法和内容。10.2.2设计更多的互动游戏和实践活动，增强孩子们的参与感和兴趣。10.2.3加强与家长的沟通，提供家庭辅导和支持。10.3拓展延伸10.3.1让孩子们进行大小主题的绘画活动，展示他们的创造力和想象力。10.3.2组织孩子们参观博物馆或自然公园，观察和描述大小不一的物体。10.3.3开展大小概念的主题故事会，让孩子们分享自己的故事和经验。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的导入阶段1.
7、1.1唱歌游戏和实物比较活动是引起孩子们兴趣的关键环节。1.1.2此环节需要关注孩子们的参与度和对大小概念的初步理解。1.1.3老师应鼓励孩子们积极参与，用big和small进行描述。1.2知识点讲解环节1.2.1老师对big和small的用法进行讲解和展示。1.2.2此环节重点关注孩子们对大小词汇的理解和记忆。1.2.3老师可以通过例句和实践活动，帮助孩子们巩固知识点。1.3巩固练习环节1.3.1孩子们完成作业本上的练习题，用big和small进行比较。1.3.2此环节关注孩子们的实际应用能力和团队合作。1.3.3老师可以提供指导和反馈，帮助孩子们提高练习效果。二、难点环节2.1教学难点的讲
8、解和展示2.1.1老师需要解释和展示big和small的用法。2.1.2关注孩子们对大小概念的理解和应用能力。2.1.3老师可以通过实际操作和例子，帮助孩子们克服难点。2.2实践环节2.2.1孩子们进行小组活动和角色扮演。2.2.2关注孩子们在实际操作中遇到的问题和困难。2.2.3老师可以提供指导和支持，帮助孩子们克服难点。三、补充和说明3.1导入阶段3.1.1唱歌游戏和实物比较活动可以通过互动和游戏化的方式引起孩子们的兴趣。3.1.2老师可以用生动的语言和丰富的表情，让孩子们更好地理解大小概念。3.1.3鼓励孩子们积极参与，用big和small进行描述，提高他们的语言表达能力。3.2知识点讲
9、解环节3.2.1老师可以通过生动的例子和实际操作，让孩子们更好地理解big和small的用法。3.2.2老师可以重复讲解和展示，帮助孩子们巩固知识点。3.2.3鼓励孩子们提问和参与讨论，提高他们对大小概念的理解。3.3巩固练习环节3.3.1老师可以提供指导和反馈，帮助孩子们提高练习效果。3.3.2鼓励孩子们在小组内分享自己的作业成果，进行互相评价和讨论。3.3.3老师对孩子们的作业进行批改和反馈，指出错误并提供正确的指导。本文针对BigorSmall教案中的重点和难点环节进行了详细的补充和说明。在教学内容的导入阶段，唱歌游戏和实物比较活动是关键环节，需要关注孩子们的参与度和对大小概念的初步理解
10、。在知识点讲解环节，老师需要解释和展示big和small的用法，关注孩子们的理解和记忆。在巩固练习环节，孩子们完成作业本上的练习题，用big和small进行比较，需要关注孩子们的实际应用能力和团队合作。在教学难点的讲解和展示环节，老师需要解释和展示big和small的用法，关注孩子们对大小概念的理解和应用能力。在实践环节，孩子们进行小组活动和角色扮演，需要关注孩子们在实际操作中遇到的问题和困难。补充和说明中，导入阶段可以通过互动和游戏化的方式引起孩子们的兴趣，知识点讲解环节可以通过生动的例子和实际操作帮助孩子们理解，巩固练习环节老师可以提供指导和反馈，帮助孩子们提高练习效果。总的来说，重点关注孩子们的参与度和对大小概念的理解，通过生动的例子、实际操作和团队合作，帮助孩子们克服难点，提高他们的语言表达能力和应用能力。