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1、教案小放牛大班音乐教案：儿歌教学实践一、引言1.1设计背景：1.1.1儿歌是幼儿音乐教育的重要内容，它有助于培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。1.1.2小放牛是一首具有浓厚民间特色且广受欢迎的儿歌，通过教学实践，让幼儿感受和体验这首儿歌的魅力。1.1.3引导幼儿通过音乐活动，培养他们的节奏感、合作意识和创造力。二、知识点讲解2.1儿歌小放牛的起源与特点：2.1.1小放牛起源于我国民间，具有简单易学、节奏明快的特点。2.1.2歌曲以描述放牛娃在田野间的快乐生活为主题，体现了人与自然的和谐共生。2.1.3歌曲中的重复句式和押韵词，有助于培养幼儿的语言和音乐节奏感。三、教学内容3.1学习儿歌小放牛的歌词
2、和旋律：3.1.1教师带领幼儿一起学唱小放牛，注意指导幼儿掌握正确的歌词和旋律。3.1.2分析歌曲中的重复句式和押韵词，引导幼儿感受音乐节奏。3.1.3请幼儿跟着音乐节奏，用手拍打身体或乐器，培养合作意识和节奏感。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能熟练地唱出儿歌小放牛。4.1.2了解小放牛的歌词含义和民间特色。4.1.3认识并了解放牛娃在田野间的快乐生活。4.2技能目标：4.2.1幼儿能跟着音乐节奏，用手拍打身体或乐器，表现出放牛娃的活泼可爱。4.2.2培养幼儿的音乐协调性和团队协作能力。4.2.3提高幼儿的自信心和舞台表现力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿对小放牛
3、歌词的理解和记忆。5.1.2幼儿在音乐活动中，对节奏感和团队协作的把握。5.1.3幼儿在舞台上大胆表现自己，克服羞涩心理。5.2教学重点：5.2.1幼儿掌握小放牛的歌词和旋律。5.2.2培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。5.2.3提高幼儿的自信心和舞台表现力，培养幼儿的民间音乐审美。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1音乐播放设备6.1.2歌词和旋律示例图6.1.3打击乐器（如铃鼓、木鱼等）6.1.4录音设备（可选）6.2学具：6.2.1幼儿音乐教材或儿歌本6.2.2歌词卡片6.2.3个人音乐记录本（用于记录学习进度和作业完成情况）七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：7.1.1教师带领
4、幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。7.1.2播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。7.1.3引入主题，告诉幼儿今天将学习一首有趣的儿歌小放牛。7.2歌曲学习（10分钟）：7.2.1教师向幼儿介绍小放牛的背景和特点（参考第二部分知识点讲解）。7.2.2教唱小放牛，分解歌词和旋律，让幼儿跟随教学示例学唱。7.2.3针对歌曲中的难点部分，如节奏和音高，进行个别辅导和集体练习。7.3实践活动（10分钟）：7.3.1教师组织幼儿分组，每组选择一种打击乐器，配合歌曲节奏进行演奏。7.3.2鼓励幼儿自由发挥，创作自己的伴奏节奏，并与全班分享。7.3.3进行小组竞
5、赛，看哪一组的合作最为默契，表演最为生动。7.4歌曲表演（5分钟）：7.4.1请每组幼儿上台，完整性表演小放牛。7.4.2鼓励幼儿在表演中加入自己的动作和表情，展现放牛娃的活泼可爱。7.4.3教师对每个小组的表演进行点评，给予积极的反馈和建议。八、板书设计8.1板书小放牛8.1.1在黑板上画出放牛娃的卡通形象，作为课程的视觉符号。8.1.2在黑板上列出歌曲的主要歌词，配合旋律线条，帮助幼儿记忆。8.1.3在板书的角落标注教学目标，如“认知歌曲小放牛”和“培养音乐节奏感”。8.2板书内容：8.2.1用不同颜色标注歌词的重复部分，帮助幼儿辨识和记忆。8.2.2用箭头和数字标注歌曲的节奏，让幼儿直观
6、感受节奏变化。8.2.3在板书下方列出本次课程的重点词汇，如“民间音乐”、“合作意识”等。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1请幼儿在家中与家长一起复习小放牛，尝试边唱边跳。9.1.2鼓励家长拍摄幼儿的作业视频，次日带回班级分享。9.1.3完成音乐记录本，记录幼儿对小放牛的学习心得和感受。9.2课堂作业：9.2.1课堂结束前，进行小放牛的小测验，检验幼儿对歌曲的掌握情况。9.2.2请幼儿画出自己心中的放牛娃，并简单描述其生活场景。9.2.3收集幼儿的画作和作业本，用于后续的教学评估。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：10.1.1回顾教学过程，评估幼儿对小放牛的掌握程度。10.1.2思考
7、教学方法的有效性，以及如何调整以适应不同幼儿的学习需求。10.1.3计划后续的教学内容，如其他儿歌的学习或音乐游戏的开展。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与音乐教学活动，如家长音乐会或家庭音乐游戏。10.2.2组织幼儿参观音乐表演，如民族音乐演奏会或幼儿音乐会。10.2.3开展音乐主题的班级活动，如音乐故事会或音乐绘画活动。重点和难点解析一、重点关注的环节1.教学内容（三.1）2.实践活动（七.3）3.板书设计（八.1）4.作业设计（九.1）5.课后反思及拓展延伸（十.1）二、对重点环节的详细补充和说明1.教学内容（三.1）重点关注歌曲小放牛的歌词和旋律教学。教师需要分解歌词和旋律，让
8、幼儿跟随教学示例学唱。在此过程中，教师应特别关注幼儿对歌词的理解和记忆，以及对旋律的掌握情况。可以通过重复练习和个别辅导来帮助幼儿克服难点，提高他们对歌曲的熟练程度。2.实践活动（七.3）重点关注幼儿在实践活动中的合作意识和节奏感培养。教师组织幼儿分组，每组选择一种打击乐器，配合歌曲节奏进行演奏。在此过程中，教师应观察幼儿在演奏中的表现，如是否能够准确地跟上节奏，是否能够与其他组员良好地配合等。通过实践活动，培养幼儿的团队合作精神和音乐节奏感。3.板书设计（八.1）重点关注板书设计对教学的辅助作用。教师应在黑板上画出放牛娃的卡通形象，并在板书中列出歌曲的主要歌词和节奏。这样可以帮助幼儿更好地记
9、忆歌曲内容，同时也能够激发他们的学习兴趣。板书设计应简洁明了，突出重点，以便幼儿能够直观地理解和记忆。4.作业设计（九.1）重点关注作业的设计和实施。教师应布置适量的作业，如在家中与家长一起复习小放牛，并尝试边唱边跳。通过作业的完成，幼儿可以巩固所学内容，同时也能够培养他们的自主学习能力和家庭合作意识。教师应鼓励家长参与幼儿的学习过程，并给予积极的反馈和建议。5.课后反思及拓展延伸（十.1）重点关注教师的教学反思和拓展延伸活动。教师应在课后对教学过程进行反思，评估幼儿对小放牛的掌握程度，思考教学方法的有效性，并计划后续的教学内容。同时，教师还应考虑如何通过拓展延伸活动，如邀请家长参与音乐教学活
10、动或组织幼儿参观音乐表演等，进一步提高幼儿的音乐素养和兴趣。本文针对小放牛大班音乐教案中的重点和难点环节进行了详细的解析和补充。在教学内容环节，教师应关注幼儿对歌词和旋律的掌握情况，通过重复练习和个别辅导来帮助幼儿克服难点。在实践活动环节，教师应关注幼儿的合作意识和节奏感培养，通过分组演奏等方式，培养幼儿的团队合作精神和音乐节奏感。在板书设计环节，教师应关注板书设计对教学的辅助作用，通过简洁明了的板书，帮助幼儿更好地记忆歌曲内容。在作业设计环节，教师应关注作业的布置和实施，通过适量的作业，巩固所学内容，并培养幼儿的自主学习能力和家庭合作意识。在课后反思及拓展延伸环节，教师应关注教学反思和拓展延伸活动，思考教学方法的有效性，并计划后续的教学内容，进一步提高幼儿的音乐素养和兴趣。