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1、幼儿园大班体育抢板凳教案1.1 设计背景：1.1.1 抢板凳游戏是一项经典的幼儿园体育活动，旨在培养幼儿的快速反应能力、团队协作精神和规则意识。1.1.2 通过本活动，幼儿能在愉快的氛围中锻炼身体，提高动作的灵活性和协调性。1.1.3 本教案适用于幼儿园大班，活动时间为40分钟。二、知识点讲解2.1 游戏规则：2.1.1 准备若干数量的板凳，摆成一个圆形。2.1.2 所有幼儿围成一个圈，站在板凳外面。2.1.3 教师播放音乐，幼儿沿着圆圈走动。2.1.4 音乐停止时，幼儿立即寻找最近的板凳坐下。2.1.5 没有找到板凳的幼儿淘汰，依次减少板凳数量，直至剩下一个幼儿为胜者。三、教学内容3.1 游
2、戏准备：3.1.1 教室内摆放若干板凳，板凳数量根据班级人数而定。3.1.2 准备一首轻松愉快的音乐，用于活动开始时播放。3.1.3 教师向幼儿讲解游戏规则，确保幼儿明白游戏玩法。四、教学目标4.1 培养幼儿的快速反应能力：4.1.1 通过游戏，让幼儿在听到音乐停止的瞬间迅速寻找板凳。4.1.2 锻炼幼儿的手眼协调能力，提高他们的反应速度。4.1.3 培养幼儿的团队协作精神：4.1.4 幼儿在游戏中学会与同伴竞争，培养团队意识。4.1.5 培养幼儿的规则意识：4.1.6 幼儿在游戏过程中学会遵守规则，公平竞争。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在音乐停止时能够迅速找到最近的板
3、凳。5.1.2 幼儿在游戏中能够遵守规则，不争抢板凳。5.1.3 幼儿在活动过程中能够保持安全，避免碰撞。5.1.4 教学重点：5.1.5 幼儿能够积极参与游戏，充分锻炼身体。5.1.6 幼儿在游戏过程中能够与同伴友好竞争，共同进步。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 若干数量的板凳，摆成一个圆形。6.1.2 录音机或音响设备，用于播放音乐。6.1.3 计时器，用于记录游戏时间。6.1.4 标记笔和卡片，用于标记板凳和记录幼儿成绩。6.2 学具：6.2.1 幼儿名牌，用于识别每个幼儿。6.2.2 颜色卡片，用于区分不同小组。6.2.3 统计表格，用于记录幼儿的游戏成绩。七、教学过程7.
4、1 活动准备：7.1.1 教师检查教具和学具是否齐全。7.1.2 将幼儿分成若干小组，每组指定一名组长。7.1.3 教师向幼儿讲解游戏规则，并示范游戏玩法。7.1.4 幼儿进行热身活动，如慢跑、关节活动等。7.2 游戏进行：7.2.1 教师播放音乐，幼儿开始沿着圆圈走动。7.2.2 每隔一段时间，教师停止音乐，幼儿寻找最近的板凳坐下。7.2.3 教师记录每个幼儿的座位情况，并为获胜者颁发奖品。7.3 活动结束：7.3.1 教师组织幼儿进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。7.3.2 教师与幼儿一起回顾游戏过程，总结经验教训。7.3.3 教师填写教学反馈表，记录幼儿的表现和建议。八、板书设计8.1
5、 游戏规则：8.1.1 板书游戏规则，包括游戏目标、玩法和奖励机制。8.1.2 使用箭头和图形表示幼儿的走动方向和板凳位置。8.1.3 在板书上标记获胜者的名牌，以示祝贺。8.2 安全注意事项：8.2.1 板书安全注意事项，如避免碰撞、保持安静等。8.2.2 使用图片和符号表示安全提示，引导幼儿注意。8.2.3 在板书上记录幼儿的姓名和小组，方便管理和统计。九、作业设计9.1 家庭作业：9.1.1 教师布置家庭作业，要求幼儿与家长一起讨论游戏规则。9.1.2 要求幼儿家长在作业本上记录幼儿的游戏成绩和表现。9.1.3 家长签字确认，以便教师了解幼儿在家的表现。9.2 课堂作业：9.2.1 教师
6、布置课堂作业，让幼儿绘制游戏场景和自己的角色。9.2.2 要求幼儿在作业本上写下游戏过程中的感受和体验。9.2.3 教师批改作业，了解幼儿对游戏的理解和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思：10.1.1 教师回顾教学过程，总结经验和教训。10.1.2 思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。10.1.3 探索与其他课程的结合，拓展幼儿的学习机会。10.2 幼儿拓展：10.2.1 鼓励幼儿在家中与家人一起玩抢板凳游戏。10.2.2 引导幼儿观察和描述游戏中的身体动作和协调能力。10.2.3 邀请家长参与课堂活动，共同见证幼儿的成长和进步。10.3 课程延伸：10.3.1 教师组织
7、类似的体育活动，如抢椅子、抢篮球等。10.3.2 引导幼儿学习相关的体育知识和技能，提高他们的体育素养。10.3.3 鼓励幼儿参加校内外体育比赛，培养他们的竞技精神和团队协作能力。重点和难点解析一、重点环节：1.1 游戏规则的讲解：1.1.1 教师需要清晰、详细地讲解游戏规则，确保幼儿理解游戏的目标和玩法。1.1.2 使用简单明了的语言和示范，帮助幼儿掌握规则。1.1.3 通过问答互动，确认幼儿对游戏规则的理解。1.2 教学内容的展示：1.2.1 教师应通过实际操作和示范，让幼儿直观地了解游戏的过程和技巧。1.2.2 利用图片、图表等辅助教具，帮助幼儿更好地理解游戏内容。1.2.3 鼓励幼儿提
8、问，解答他们对于游戏过程的疑惑。1.3 教学难点的突破：1.3.1 针对幼儿在游戏中可能遇到的困难，教师应提供具体的指导和帮助。1.3.2 通过分组练习和个别辅导，帮助幼儿克服反应慢、协调性差等问题。1.3.3 鼓励幼儿互相学习和分享经验，提高整体的游戏水平。二、难点环节：2.1 幼儿的参与度和兴趣：2.1.1 教师需要通过创设有趣的游戏情境，激发幼儿的参与热情。2.1.2 采用互动式教学方法，让幼儿积极参与游戏的讨论和设计。2.1.3 给予幼儿积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。2.2 幼儿的安全问题：2.2.1 教师应在游戏前向幼儿强调安全注意事项，如避免碰撞、保持安静等。2.2.2 确保
9、教具和场地安全，消除潜在的安全隐患。2.2.3 教师应密切观察幼儿的行为，及时制止不安全的行为。三、补充和说明：3.1 游戏规则的讲解：3.1.1 教师可以通过实际操作和示范，让幼儿直观地了解游戏规则。3.1.2 使用简单明了的语言和示范，帮助幼儿掌握规则。3.1.3 通过问答互动，确认幼儿对游戏规则的理解。3.2 教学内容的展示：3.1.1 教师应通过实际操作和示范，让幼儿直观地了解游戏的过程和技巧。3.1.2 利用图片、图表等辅助教具，帮助幼儿更好地理解游戏内容。3.1.3 鼓励幼儿提问，解答他们对于游戏过程的疑惑。3.3 教学难点的突破：3.1.1 针对幼儿在游戏中可能遇到的困难，教师应
10、提供具体的指导和帮助。3.1.2 通过分组练习和个别辅导，帮助幼儿克服反应慢、协调性差等问题。3.1.3 鼓励幼儿互相学习和分享经验，提高整体的游戏水平。全文总结和概括：本文针对幼儿园大班体育抢板凳教案的重点和难点环节进行了详细的补充和说明。在教学过程中，教师需要重点关注游戏规则的讲解、教学内容的展示和教学难点的突破。通过清晰、详细的讲解，有趣的游戏情境和安全的教学环境，教师能够激发幼儿的参与热情，提高他们的反应能力和协调性，并确保他们的安全。同时，教师应积极与幼儿互动，提供具体的指导和帮助，让他们在游戏中克服困难，互相学习和分享经验。通过这样的教学方式，幼儿能够更好地理解和掌握游戏规则，提高自身的体育素养，并在愉快的氛围中锻炼身体。