《幼儿园美术教案 画表情.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园美术教案 画表情.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园美术教案 画表情1.1 设计意图：通过引导幼儿观察和表达自己的情感，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。1.2 适用年龄：46岁1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 表情：介绍喜、怒、哀、乐四种基本表情，并展示相应的图片或实物。2.2 绘画技巧：讲解如何用简单的线条和颜色来描绘不同的表情。2.3 情感表达：引导幼儿认识到表情是情感的一种表达方式，每个人都有不同的表情。三、教学内容3.1 观察和描述表情：让幼儿观察自己和同伴的表情，并尝试用语言描述。3.2 绘画表情：让幼儿尝试用画笔和颜料描绘出不同的表情。3.3 分享和表达：让幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。四、教
2、学目标4.1 培养幼儿的观察力和表达能力。4.2 培养幼儿的创造力和审美能力。4.3 培养幼儿的情感认知和情感表达能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何用绘画的方式准确地表达自己的情感。5.2 教学重点：让幼儿认识到表情是情感的一种表达方式，并尝试用绘画的方式表现出来。六、教学过程6.1 导入：通过展示不同的表情图片或实物，引导幼儿观察和描述。6.2 讲解：讲解如何用简单的线条和颜色来描绘不同的表情。6.3 实践：让幼儿自己尝试绘画不同的表情。6.4 分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。七、教学评价7.1 观察幼儿在绘画过程中的表现，看是否能够准确地表达自己的情感。
3、7.2 听取幼儿在分享过程中的表达，看是否能够清楚地表达自己的创作思路和感受。八、教学拓展8.1 可以让幼儿尝试用其他形式来表达自己的情感，比如唱歌、跳舞等。8.2 可以组织一次主题展览，让幼儿和家长一起参观和交流。九、教学资源9.1 表情图片或实物。9.2 画纸、画笔、颜料等绘画材料。十、教学反思10.1 总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学做好准备。10.2 关注幼儿在教学过程中的反馈，及时调整教学方法和内容。10.3 不断提高自己的专业素养，为幼儿提供更优质的教学服务。六、教具与学具准备6.1 教具：幻灯片或教学课件展示不同的表情图片或实物；准备一些表情模具或面具，以便幼儿更直观地感
4、受不同表情。6.2 学具：为每个幼儿准备一张画纸、一套画笔和一份颜料盘，以便他们自由地绘画。七、教学过程7.1 教学步骤1：引导幼儿观察和描述不同的表情，通过幻灯片或教学课件展示不同表情，让幼儿用语言描述所观察到的表情特征。7.1.1 细节1：可展示喜、怒、哀、乐四种基本表情，让幼儿观察并描述。7.1.2 细节2：可让幼儿互相观察对方的表情，并尝试用语言描述。7.1.3 细节3：鼓励幼儿分享自己经历过的不同情感，让其他幼儿也能理解和感受到。7.2 教学步骤2：讲解如何用简单的线条和颜色来描绘不同的表情，展示一些绘画作品或范例，让幼儿了解绘画表情的技巧。7.2.1 细节1：讲解如何通过眼睛、嘴巴
5、和脸部的线条来表达不同的表情。7.2.2 细节2：展示一些用颜料和画笔描绘的不同表情作品，让幼儿参考和学习。7.2.3 细节3：鼓励幼儿自由发挥，用画笔和颜料表达自己独特的情感。7.3 教学步骤3：让幼儿自己尝试绘画不同的表情，为他们提供足够的时间和空间进行创作。7.3.1 细节1：鼓励幼儿大胆地尝试，用自己的方式表达情感。7.3.2 细节2：在创作过程中，教师可适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们完善作品。7.3.3 细节3：在创作过程中，教师可巡回指导，关注每个幼儿的创作进展和需求。八、板书设计8.1 板书内容1：将喜、怒、哀、乐四种基本表情绘制成简笔画，展示在黑板上，以便幼儿随时观察和参考。
6、8.1.1 细节1：在黑板上画出喜、怒、哀、乐四种表情的简笔画。8.1.2 细节2：在每种表情旁边标注对应的名称，让幼儿明确所学的四种基本表情。8.1.3 细节3：在教学过程中，可根据需要调整板书内容，以满足教学需求。8.2 板书内容2：将绘画表情的技巧关键词列出，如“线条、颜色、脸部表情”等，以帮助幼儿理解和记忆。8.2.1 细节1：在黑板上列出绘画表情技巧的关键词。8.2.2 细节2：在每种技巧旁边可附上相关图示，让幼儿更直观地理解。8.2.3 细节3：在教学过程中，教师可引导幼儿关注板书内容，强化记忆。九、作业设计9.1 作业内容1：让幼儿回家后，与家长一起拍摄一张自己的表情照片，并尝试
7、用所学的绘画技巧描绘出来。9.1.1 细节1：家长协助幼儿拍摄表情照片，尽量捕捉到幼儿的喜、怒、哀、乐四种基本表情。9.1.2 细节2：家长指导幼儿根据照片描绘表情，鼓励他们用自己的方式表达。9.1.3 细节3：家长可与幼儿一起讨论作品的创作过程和感受，培养幼儿的审美和表达能力。9.2 作业内容2：让幼儿回家后，与家长一起搜集生活中的表情素材，如报纸、杂志等，并尝试用所学的绘画技巧进行临摹或创作。9.2.1 细节1：家长协助幼儿搜集表情素材，可从报纸、杂志等媒介中剪切下来。9.2.2 细节2：家长指导幼儿根据素材进行临摹或创作，鼓励他们发挥自己的想象力。9.2.3 细节3：家长可与幼儿一起讨论
8、作品的创作过程和感受，培养幼儿的审美和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思1：回顾教学过程，思考教学方法是否适合幼儿的理解和接受程度，以及他们的参与度和兴趣。10.1.1 细节1：思考教学过程中的互动和引导是否得当，是否能够激发幼儿的学习兴趣。10.1.2 细节2：思考教学内容是否丰富和有趣，是否能够满足幼儿的好奇心和求知欲。10.1.3 细节3重点和难点解析一、教学内容1.1 重点关注：表情模具或面具的使用。1.1.1 补充和说明：通过表情模具或面具的使用，可以让幼儿更直观地感受不同表情，加深对表情特征的理解和记忆。二、教学过程2.1 重点关注：幼儿的绘画过程。2.1.1 补充和说
9、明：在绘画过程中，教师应适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们完善作品，同时也要尊重他们的创作自由，鼓励他们用自己的方式表达情感。三、板书设计3.1 重点关注：板书内容的展示和引导。3.1.1 补充和说明：在教学过程中，教师可引导幼儿关注板书内容，如喜、怒、哀、乐四种基本表情的简笔画和绘画表情技巧的关键词，以帮助幼儿理解和记忆。四、作业设计4.1 重点关注：家长与幼儿的互动和讨论。4.1.1 补充和说明：家长与幼儿一起完成作业，不仅能够培养幼儿的审美和表达能力，还可以增进亲子关系，同时，家长与幼儿的讨论也能够帮助幼儿更好地理解和表达情感。全文总结和概括：本文针对“幼儿园美术教案 画表情”进行了重点和难点解析，主要关注了教学内容、教学过程、板书设计和作业设计四个方面。在教学内容方面，重点关注了表情模具或面具的使用；在教学过程方面，重点关注了幼儿的绘画过程，包括指导、鼓励和尊重创作自由等方面；在板书设计方面，重点关注了板书内容的展示和引导；在作业设计方面，重点关注了家长与幼儿的互动和讨论。通过以上分析和补充说明，可以更好地理解和把握教案的实施，提高教学效果。