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1、幼儿园大班课程计划画表情与反思大班课程计划画表情包括对适用于大班的艺术主题教学活动的反思，使小孩能够培养分析和推断咨询题的才能，让小孩学会发觉别人的情绪变化，初步推断他们的行为是否正确，并体验不同的方式和伴侣。让我们来看看绘画的乐趣。快来看看幼儿园班级画表情的反思课程计划。活动目的1.让小孩学会发觉别人的情绪变化，并初步推断他们的行为是否正确。2.培养小孩分析咨询题和推断咨询题的才能。3.体验以不同方式与同伴合作的乐趣。4.能够开展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他的作品。主要困难重点是让小孩们开怀大笑，生气，哭泣，狡猾。困难在于绘画儿童的表达难以描绘。活动预备四个面孔有不同的表情（笑，
2、生气，哭泣，下蹲），四套纸与天鹅绒面部特征。活动程序1.转到教科书的第12页，引导小孩们观察图片。题：（1）当老师看到图1中两个小孩的表现时，他们的表情会怎么样。（2）当老师在第二页看到两个小孩的表现时，他们的表情会怎么样？（3）在第三页看到三个小孩的表现时，老师的表情会是什么模样？（4）在第四页看到两个小孩的表现时，老师的表情会是什么模样？然后让小孩们依照咨询题和教材在地图上的老师上画出适当的表达方式。老师巡视指南，纠正绘画中不正确的小孩，并引导小孩理解这种表达与某种情绪之间的关系。在理解某些面部特征时，有必要掌握主要的典型特征。摘要：当人们笑的时候，眉毛弯曲，眼睛蹲着，嘴角向上翻。哭泣;说
3、明人们悲伤，悲伤，痛苦。哭泣时，眉毛，眼角和嘴角向下弯曲。生气：这意味着人们特别不快乐和生气。当你生气，皱眉，眨眼，噘嘴或咬牙时。焦虑：这意味着人们匆忙。当你焦虑时，你会皱眉，皱鼻子，有时会瘫痪。老师会做出一些表达，比方欢乐，愤慨，悲伤等等。让小孩推断老师在做什么表达？老师要求小孩说出他们在家里的行为是否会导致他们父母的不同表现。确定您的行为是否正确。游戏:拼出了面谱来培养小孩们敏锐的观察力。（1）将小孩分成四组，每组小孩拿一组五种感官的论文。（2）游戏开场时，小孩们首先观察这个群体的面部表情，并记住每个器官的特征。（3）订单发出后，每个团队负责人都会快速运转，将面部特征放在活动的Facebo
4、ok上，然后迅速返回团队，抓住第二个小孩的手，直到团队的最后一个小孩有一个好的face，first一个正确放置的组将获胜。（4）改变表情面部，游戏再次开场。教学反思1.完本钱课程后，让小孩们明白每个人的脸都会有各种各样的表情。一个表达代表一种情绪，因而我们能够从一个人的表情中理解他的情绪。2.让小孩们放松学习中的哭泣情绪，让他们脸上露出笑容。3.课堂气氛活泼，提高了儿童的学习兴趣，加强了师生的感情。4.“学习”中的“游玩”，“游玩”中的“学习”是最高的艺术教学观念之一。5.由于小孩的年龄特别小，“愁”的表达特别难理解，因而在绘制表达时更为抽象。小百科：表达，表达情感，感情。表达对面部或姿态的办法和感受。现代年轻人聊天时使用图片般的表达方式而不是语言进展交流，并源于两岸表现战争等年轻的文化交流活动。