《1.4茎和叶（教案）-四年级科学下册（教科版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.4茎和叶（教案）-四年级科学下册（教科版）.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教科版（2017年）科学四年级下册茎和叶教学设计课题L4茎和叶课型新授课教学目标科学观念：茎和叶是植物体的一部分；茎具有支撑植物以及运输水分 和养料的作用；叶能吸收阳光制造养料维持植物生存、蒸腾水分调节 体温维持植物正常的生命活动；不同环境中植物的茎、叶外部形态不 同。科学思维：有依据地对植物茎和叶的作用进行猜测。探究实践：在教师指导下设计实验，研究植物茎和叶的作用。态度责任：激发观察植物生长变化的兴趣，树立科学是讲求实证的意 识。教学重难点重点：观察幼苗的特征，研究植物茎和叶的作用。难点：有依据地对植物茎和叶的作用进行猜测。教学环节教学过程课堂导入一、聚焦：1 .谈话：同学们，凤仙花破土而出
2、，凤仙花的茎和叶，有什么变化？ （预设：学生根据观察和养护的情况进行分享。）2 .茎：越长越高；叶：越来越多。茎和叶有什么作用呢？这节课我们 来探究茎和叶的作用。揭示课题：茎和叶（板书）课程探索一:观察凤仙花的形态特征1 .从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状态最好的一株，观察它的形 态特征。2 .方法指导：测量凤仙花植株的高度。数一数一株凤仙花上叶片的数量。从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况。画出凤仙花叶在茎上分布的样子。3 .小组交流汇报：茎的高度；叶的数量；叶在茎上的分布图。 探索二：探究茎对植物生存的作用1 .茎有什么作用？（预设：茎可以把水运给叶，叶需要阳光，多余的 水可以从叶里排
3、除）2 .提问：用什么实验能够证明自己的想法？3 .小组讨论：设计实验方案。取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子；将凤仙花的茎放入水中；观察凤仙花茎的变化。4 .全班交流讨论。5 .总结实验方案，播放微视频：茎的运输作用。6 .出示浸泡了一段时间的凤仙花的茎：观察凤仙花的茎有什么变 化；再将凤仙花的茎横切开，观察茎的横切面；将凤仙花的茎纵 切开，观察茎的纵切面。7 .总结：茎具有输送水分及营养物质的作用。探索三:探究叶对植物生存的作用学习1 .叶有什么作用？（预设：叶需要阳光，多余的水可以从叶里排除。）2 .提问：用什么实验能够证明自己的想法？3 .全班交流讨论。4 .总结实验方案，播放微视频：
4、叶的蒸腾作用和光合作用。实验1：选择一种叶片较大的植物；在叶子上套上一个干燥的塑料袋，用细线扎好；过段时间观察塑料袋内壁上有什么变化。实验2：在植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光;在3天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么现象。总结：叶具有蒸腾作用和光合作用。三、研讨1 .植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处？2 .植物茎叶对植物生存有什么作用？茎的作用：茎从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分；茎从下向上将根吸收的水和矿物质运输到植物体的各个部分。叶的作用：植物的叶具有光合作用和蒸腾作用。四、拓展1 .了解不同的植物，根的形态特征不同，它们在维持植物生存中发挥 的作用也不同。2 .了解植物的光合作用。课堂 小结本课通过观察、实验的方法验证推测茎和叶的作用。茎具有支撑植物 以及运输水分和养料的作用；叶能吸收阳光制造养料维持植物生存、 蒸腾水分调节体温维持植物正常的生命7舌动；不同环境中植物的茎、 叶外部形态不同。板书设计茎叶4.茎和叶支撑植物运输水分和养料光合作用一一制造养料蒸腾水分一一调节体温教学反思通过交流反馈，我发现学生对观察的过程记录不够。每个班级只 有少数同学进行了全程记录，这也是让我感到苦恼的地方。在交流的 过程中，要引导学生关注植物的高度和叶的分布情况，引导学生用直 尺测量植株（茎）的高度，观察叶由中心向四周生长的分布形态。