《教科版小学科学四年级下册1.4《茎和叶》教案教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学四年级下册1.4《茎和叶》教案教学设计.pdf（47页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 1 单元 第 4 课茎和叶（2 课时）科学概念目标 1.植物的叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。2.植物的茎有运输水分和养料的作用。3.植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用。科学探究目标 1.有依据地对植物茎的作用进行猜测。2.在教师指导下设计实验，研究植物茎的作用。3.用适宜的方式描述实验的结果。科学态度目标 激发研究植物的兴趣。科学、技术、社会与环境目标 意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。【教学重点】能用实验的方法证实植物的根有运输水分的作用，认识到植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用。【教学准备】教师准备：一段凤仙花的茎叶、红色素水、烧杯、单面刀片；黑色纸、燕尾
2、夹；塑料袋、细线；课件。学生准备：种植的凤仙花，学生活动手册 【教学流程】教学环节 教师指导与评价 学生学习活动 评价要点 一、导入 我们种植的凤仙花已经破土而出，长成了幼苗。茎越长越高，叶也越来越多。茎和叶对植物生存分别有什么作用呢？学生结合经验交流茎和叶的作用 将注意力集中到茎和叶的作用上。二、聚焦 首先从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状态最好的一株，观察它的形态特征。方法指导：1.测量凤仙花植株的高度。2.数一数一株凤仙花上叶片的数量。3.从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况。4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。观察结果：凤仙花植物的叶在茎上是交叉生长的，从上往下看每一层叶子都是交叉排列
3、，伸向四面八方，叶子这样的生长状态可以最大限度地接受到太阳光。学生以小组为单元观察一株凤仙花，测量植株高度，说叶子的数量，并从不同角度观察凤仙花的叶的分布，并做好记录。聚焦到对于茎和叶的生长。认识到植物的叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。三、探索 引导语：我们知道了凤仙花随着植物的生长，茎不断长高长粗，它总是将植物的根和叶连在一起。那么植物茎在植物的生长过程中到底起什么作用呢？茎内是什么样的，能使得它承担这样的功能呢？请你根据前面学习的根有吸收水分的作用和对叶的观察大胆的推测一下茎的作用，并把你的想法记录下来。学生结合经验推测茎和叶的作用，并写下想法。能有依据地对植物茎的作用进行猜测 任务一
4、：探索茎的作用 从外部观察茎的变化 取一段凤仙花的茎叶，放到装有红色素水的烧杯中，放置大约 30 分钟，观察凤仙花茎的变化。通过观察，我们可以看到凤仙花的茎变红了，叶也慢慢变红了。我们可以推出红色素水是通过茎到达叶的，到底是否如此呢？我们来进一步实验，观察茎的内部变化。从内部观察茎的变化 将变红的凤仙花的茎用刀片分别纵向和横向切开，观察茎的纵切面和横切面，仔细观察你有什么发现？是的，通过观察可以看到纵切面上有一条条的红线，横切面上有许多红色的圆点，这都能说明红色素水在茎内流过。基于对茎的外部和内部的实验观察，可以得出茎的作用是运输分水，植物的茎除了运输水分还能运输养料，也就是植物的茎有运输水分
5、和养料的作用。任务二：探究叶的作用 叶有吸收阳光的作用 方法：在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。3 天后，被遮住光的这片叶子会发生什么现象。被遮住阳光的这片叶子变黄了，因为这片叶子长时间没有见到阳光，以至于变黄了。这说明叶有吸收阳光的作用。叶有蒸腾水分的作用 学生观察演示实验。学生观察演示实验。结合实验观察描述茎的作用。学生观察演示实验。结合实验观察能认识到植物的茎有运输水分和养料的作用。能认识到植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用。方法：选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，观察塑料袋内壁上有什么变化。一天后的现象，塑料袋内壁有许多小水珠，这表明
6、叶子上的水分蒸发了，遇到塑料袋变成了小水珠，这说明植物的叶还有蒸腾水分的作用。研讨 1.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处呢？小结：叶子这样的生长状态可以最大限度地接受到太阳光。2.植物茎、叶对植物生存有什么作用呢？小结：植物的茎有运输水分和养料的作用；植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用。学生观察演示实验。结合实验观察研讨相关内容。四、拓展 1.认识不同形态的叶。松树、仙人掌、水稻和香蕉树的叶，同学们可以根据植物的叶想一想这些植物生活在什么样的环境中。比如仙人掌，叶子又细又小，它的生活环境一般是水很少，阳光又很充足的地方。2.认识不同形态的茎。像牵牛花这样的是缠绕茎；向日葵爱这样的茎是直
7、立茎；土豆这样的茎是变态茎；西瓜这样的是匍匐茎；葡萄这样的茎是攀缘茎。课下同学们还可以收集更多奇特的茎和叶，了解这些植物分别生活在什么样的环境中。观察图片，结合生活经验和课外知识思考植物茎和叶与其生长环境的关系。能认识到叶的形态与生活环境是相适应的以及认识更多茎的种类。一、教科版小学科学四年级下册期末复习 实验综合题 1下图画的是乐乐同学连接的电路，小灯泡能亮吗?怎样改动才正确?改正后在方框内画出电路图。【答案】不亮|将 C 处的一根导线连接到 d 处 【解析】【解答】这个连接的线路是不能让小灯泡亮起来的，应该将 c 处的导线连到 d 处。将对应电路中的各个部分画出简单电路就可以了。【分析】图
8、上 c 处连接的地方没有使电流流过电池，所以不能使小灯泡亮起来。2科学探究题。（1）各取 10 粒不同植物的种子，分别放到盛有 200 毫升水的烧杯中，浸泡 12 天，观察各种子的变化，测量种子吸收了多少水分。种子名称 实验前水量 实验后水量 种子的变化 蚕 豆 200 mL 油 菜 200 mL 黄 豆 200 mL 200 mL 200 mL 此实验的现象说明了_（2）将浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里，保持棉花湿润，持续观察并记录种子各部分的变化。通过观察子叶出现了_现象。此现象说明子叶在种子萌发的过程中起到什么作用呢_?【答案】（1）（答案合理即可）种子萌发需要水，各种种子对水
9、的需求量是不一样的。（2）萎缩；子叶在种子萌发的过程中能够提供营养物质 【解析】【解答】1、种子的萌发需要一定的条件，如合适的温度，适量的水分以及空气。且不同的植物所需要的水分不同。2、子叶在种子萌发过程中提供营养物质，因而子叶会萎缩。【分析】种子萌发需要足够的水分和空气，有适宜的温度，还需要一颗完整的种子。蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。3我们的生活处处离不开电，说说在生活中应该
10、如何安全用电。【答案】睡觉或外出前应拔去电视机的插头。切记不要在高压设备附近逗留，更不可靠近他们。【解析】【解答】睡觉或外出前应拔去电视机的插头。切记不要在高压设备附近逗留，更不可靠近他们。家用电器突然冒烟或打火星时，应该马上关闭电源，并找专业人员检查维修。不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头，等等。【分析】本题考查生活的用电安全。4说说下图是哪两种电路连接方式，哪一种连接方式的小灯泡更亮。【答案】第一图是串联，第二图是并联，串联的灯泡比并联的灯泡更亮。【解析】【解答】一节电池的电压是 1.5V，两节电池串联起来的电压是 3V，所有小灯泡会特别亮。两节电池并联起来，电压还是 1.5V，所有小
11、灯泡不太亮。【分析】本题考查并联电路对电流的影响。5看图，说说是什么类型的开关。【答案】解答：第一个是闸刀开关，第二个是家庭中常见的按压开关，第三个也是家庭中常见的选择开关，第四个是拉线开关。【解析】【解答】开关类型有闸刀开关、按压开关、选择开关、拉线开关等。【分析】本题考查开关类型。6生活中的开关。看图，这是生活中常见的什么？图中的开关有什么特点？三根不同导线代表通过不同的灯，有什么作用呢？【答案】这是生活中道路上常见的红绿信号灯，图中的开关一分为三，分别控制三个不同的颜色的信号灯，使得三个信号灯不会同时亮起。【解析】【解答】这是生活中道路上常见的红绿信号灯，图中的开关一分为三，三个开关分别
12、控制三个不同的颜色的信号灯，使得三个信号灯不会同时亮起，节省了资源。【分析】本题考查开关类型。7什么是电池短路，短路时会发生怎样的现象？【答案】当电池的两端直接连接起来时，就会发生电池短路。短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。【解析】【解答】当电池的两端直接连接起来时，就会发生电池短路。当电池使用不当时容易发生，而在短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。【分析】本题考查电池的短路现象。8下面是小红利用电路检测器检测物体是否导电的实验记录表。(18 分)物体名称 预测 检测一 检测二 检测表明 亮 不亮 亮 不
13、亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电 橡皮 小刀 纸板 回形针 铜钥匙 塑料尺 仔细观察实验记录表，回答下面的问题。（1）小红共检测了_种材料，其中能使小灯泡发光的有_种，不能使小灯泡发光的有_种。（2）小红预测和实验结果相同的有_项，不同的有_项。（3）根据你的生活经验，你认为以上所检测物品中，导体有_；绝缘体有_。（4）你觉得小红实验不成功的原因应该是_。（5）你会建议小红以后使用电路检测器前要_。【答案】（1）6；0；6（2）3；3（3）小刀、回形针、铜钥匙；橡皮、纸板、塑料尺（4）电路检测器本身出了故障（5）使电路检测器的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否会发光 【解析】【解答】能够使电
14、流通过的物体叫做导体，不能使物体通过的物体叫做绝缘体。【分析】本题是对物体导电性的探究实验。9如图所示电路中，各连接点及开关接触完好，按下开关。（1）根据连接是否正确，可判断()应该会亮。A.A 灯泡 B.B 灯泡 C.两个灯泡都（2）观察分析：线路连接有无错误?若有错误，请把错误的线段用“”去掉，用线段重新连接。（3）若两个灯泡都不会亮，可能是哪些原因?(写两种)【答案】（1）A（2）有 （3）A 灯泡坏了；电池没电了(或导线断了，开关坏了等)【解析】【解答】只有将灯泡的两个连接点都接入电路，才能使小灯泡正常发光；如果小灯泡不亮可能出现的原因有：A 灯泡坏掉了，电池没电了或者是导线有断开处。
15、【分析】本题考查的是对故障电路的分析方法。10有一个 4 个接线头的盒子，用电路检测器检测后把接线头之间的连接状态记录在下表中：12 13 14 23 24 34 通电 断路 请你根据检测记录，推测里面的电路是怎么连接的，在下图中用线表示你的推测结果。(能画几种就画几种)【答案】【解析】【解答】用电路检测器检测后，通路就代表对应的接线柱之间是接通的，而断路就代表两根接线柱之间没有接通。【分析】通路指的是电路中有电路通过，而断路则是没有电流通过的。11实验题 爸爸妈妈经常叮我们千万不要用湿手去摸开关，否则容易触电，为什么湿手容易触电呢？是因为水导电吗？让我们通过一个小实验来揭开谜底。实验材料：电
16、路检测器、食盐、一杯纯净水、一个汤勺。实验步骤：将电路检测器的两个检测头放人杯中的纯净水中，观察小灯泡是否发光。向杯中加入一勺食盐搅拌均匀，观察小灯泡是否发光。实验现象：没加入食盐之前，小灯泡不发光；加入食盐搅拌均匀后，小灯泡发出微弱的光。（1）将实验分析补充完整。实验分析：在这个实验中，纯净水是不导电的，所以灯泡不会变亮。纯净水_了食盐之后就变成了导体，因此小灯泡会发光。人手上皮肤分泌的汗液里有盐分，手上沾水后盐分_在水里，湿手就变成了导体。因此用湿手去触碰开关容易触电。实验结论：纯净水是_，加入食盐后就会变成_。（2）电路检测器是由哪些电器元件组成的？（3）通过这个小实验,请你提出三点安全
17、用电的建议。【答案】（1）溶解；溶解；绝缘体；导体（2）解：三根导线，一个电池盒，一节电池，一个灯泡，一个灯座（3）解：合理即可，示例：不用湿手去触摸电器；电器使用完后应拔掉插头；不要随意拆卸电路。【解析】【解答】经过实验证明：纯净水属于绝缘体，但是部分物质溶解到水中，就可以导电，变成了导体。【分析】根据物体能否导电可以将物体分为导体和绝缘体。可以使电流通过的物体叫做导体，不能使电流通过的物体叫做绝缘体。12有一个 4 个接头的盒子，小明用电路检测器检测后，把接线头之间的连接状态记录在下表中。哪组连接 AB AC AD BC BD CD 通路 短路 （1）请你根据测试记录，推测里面的电线是怎样
18、连接的，在下图中用线表示你的推测结果（画4 种）。（2）AB，BC，BD 之间是断路，说明没有_通过。（3）下列对电路检测器的认识中，错误的是（）。A.使用电路检测器时只要检测一次就够了 B.使用电路检测器时最好重复检测两次 C.使用电路检测器之前，要先检测它是否能正常使用【答案】（1）（2）电流（3）A 【解析】【解答】1.接线柱连通，就是通路，如果两个接线柱没有接通，就是短路；2.断路说明没有电流通过；3.在对电路进行检测前，要先检查它是否能正常使用，检测时需要最好重复两次，保证结果的准确性。【分析】在通路电路中，有电流通过；在断路电路中，没有电流通过。13研究电路。（1）小刚按照甲、乙两
19、幅图组装电路（用的都是新电池），发现小灯泡都不发光，下列分析中正确的是（）。A.甲图的灯泡有电流通过，乙图的没有 B.乙图的灯泡有电流通过，甲图的没有 C.甲、乙两图的灯泡中都没有电流通过（2）甲图电路（开关不闭合），它_（填“短路”或“断路”）了，当然不可能亮。（3）小刚要修改甲图的电路，请帮他完成。要求：在下图中，用画线代替导线，开关能控制灯泡的亮灭。（4）乙图中的灯泡没有亮，说明电路出了故障。请写出可能的故障原因。（写 1 个）（5）小刚借助电路检测器寻找乙图电路中的故障，正确的顺序是（）。电路检测器自检 从故障电路中取出电池 重复检测，并把检测结果记录下来 用两个检测头接触被测元件两端
20、，看看检测器灯泡是否发光 A.B.C.【答案】（1）C（2）断路（3）（4）开关处导线接触不良。（5）C 【解析】【解答】1.两图的灯泡都不亮，说明两图的灯泡都没有电流经过；2.甲图中开关不闭合，说明电路是断路，灯泡不会亮；3.将开关、用电器用导线首尾相连；4.乙图中的灯泡不亮的原因可能是开关处导线接触不良；5.用电路检测器检测电路的顺序是：从故障电路中取出电池、电路检测器自检、用两个检测头接触被测元件两端，看看检测器灯泡是否发光、重复检测，并把检测结果记录下来。【分析】只有电流经过电路时用电器才能正常使用；在检测电路时，最好进行重复测试两次。14动动手，想一想 在连接电路的时候，小灯泡为什么
21、亮起来了？将电路中的导线剪短，会出现什么情况，为什么？有什么办法重新接亮小灯泡？【答案】当形成一个完整电路时，小灯泡就可以亮起来。将电路中导线剪断后，便不是一个完整电路，电流无法顺利通过，所以灯泡不亮，可以重新接上完整的电线使灯泡恢复发光。【解析】【解答】通过实验，像铜丝那样容易让电流通过的物体叫导体；像塑料那样不容易让电流通过的物体叫绝缘体。完整导体在整个完整电路中起到重要作用，而绝缘体主要起到保护作用。【分析】本题考查导体。15科学探究题。有一个 4 个接线柱的接线盒，小明用电路检测器检测后把接线柱之间的连接状态记录在下表中：接线 12 13 14 23 24 34 通路 断路 请你根据测
22、试记录，推测里面的电路是怎么连接的，在下面图中用线表示你的推测结果。【答案】【解析】【解答】根据我们所掌握的电路知识，可知，在电路中，相连接的接线柱才能构成通路，根据对表中所记录的状态可以推出各接线柱之间的连接关系。【分析】相互连接的接线柱才能构成通路。16想想日常生活中哪些静电现象，试着列举一二。【答案】电视荧光幕静电，梳头产生静电。【解析】【解答】电视荧光幕静电，荧光幕因电子撞击而累积大量的静电。梳头产生静电，因头发与梳子摩擦而产生静电。【分析】本题考查静电的普遍性。17 （1）将两个充气气球紧挨着悬挂在约 1 米长的木尺上，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位。观察到的现象是_ （2
23、）通过实验，我们进一步发现带电气球相互靠近时会有以下几种情况：仔细观察，我们能得出_ 这种现象和我们了解的_间的相互作用相似。【答案】（1）两个气球向相反方向运动（2）同名电荷相互排斥，异名电荷相互吸引；磁铁 【解析】【解答】经过摩擦之后，两个气球上就带上了相同的电荷，所以向相反的方向运动。根据实验，可以得出：同名电荷相互排斥，异名电荷相互吸引的规律。与我们了解的磁铁之间的相互作用相似。【分析】同名电荷相互排斥，异名电荷相互吸引。18 湿布 课本 橡皮 矿泉水瓶 小刀 导体 铁钉 纸板 铅笔芯 回形针 粉笔 铜钥匙 绝缘体 玻璃杯 塑料尺 橡胶手套 干木头 铁锁【答案】【解析】【解答】善于导电
24、的物体叫做导体，不善于导电的物体叫做绝缘体。【分析】本题考查的是不同物体的导电性能。19物体的导电性。【答案】【解析】【解答】在几种物体中，属于绝缘体的是：干木块、橡胶和玻璃；属于导体的是：铁钉、铅笔芯和硬币。【分析】根据物体是否具有导电性可以将物体分为导体和绝缘体，善于导电的物体是导体，不善于导电的物体是绝缘体。20下面哪些是导体，哪些是绝缘体?请在物体名称与类别之间连线。【答案】【解析】【解答】根据对物体导电性的分析，可知橡皮、胶布、塑料尺和开关底座不善于导电，属于绝缘体；铁钉、铝片、回形针、人体和水善于导电，属于导体。【分析】善于导电的物体称为导体，不善于导电的物体称为绝缘体。21正电(
25、+)与正电(+)相互吸引 正电(+)与负电(一)负电(一)与负电(一)互相排斥【答案】【解析】【解答】电荷分为正电荷和负电荷两种电荷，同种电荷祥和排斥，异种电荷相互吸引。根据这种规则，可以判断出正电荷与负电荷相互吸引，而正电荷与正电荷互相排斥，负电荷与负电荷互相排斥。【分析】把握同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥的原理，然后做出判断。22陶瓷 导体 钢管 铜丝 硬币 绝缘体 纸 【答案】【解析】【解答】导体包括各种金属，铅芯等；绝缘体包括陶瓷，纸，干塑料等。所以，判断出钢管、铜丝、硬币都是金属所以都是导体，而陶瓷和纸属于绝缘体。【分析】要牢记生活中常见的绝缘体和导体。23用导线把下图中的电池和
26、灯泡连起来，并使 A 图中的灯泡比 B 图中的灯泡亮。【答案】【解析】【解答】AB 图中都给出了两个小灯泡和一节电池，所以两种情况下电源是固定的，即电压一定。我们学过并联电路各支路电压相等，串联电路各部分的电压相加为总电压。所以，根据题意，A 图灯泡要更亮一些的前提是电压更大，通过的电流也就更大，选择两个灯泡并联的方式接入电路；B 图选择两个灯泡串联的方式接入电路。【分析】做这类型题目的关键是掌握并联电路和串联电路电压和电流的特点。24下面是小明同学对一株凤仙花生长过程中茎的高度(植株生长高度)统计图，请根据图示回答问题。（1）从图中可以看出，什么时期茎的生长速度最快?什么时期茎的生长速度比较
27、慢?（2）如果小明希望自己种植的凤仙花长得更高，应该在哪个时期给它适当增加养料?请说明理由。【答案】（1）解：茎生长最快的时期是从生长期到花蕾期，生长速度比较慢的时期是从播种期到发芽期和从开花期到结果期。（2）解：应该在生长期给它适当增加养料，因为生长期植株高度增长最快，需要的养料最多。【解析】【解答】从图中数据显示，茎生长最快的时期是从生长期到花蕾期，生长速度比较慢的时期是从播种期到发芽期和从开花期到结果期。如果小明希望自己种植的凤仙花长得更高，应该在生长期给它适当增加养料，因为生长期植株高度增长最快，需要的养料最多。【分析】茎生长最快的时期是从生长期到花蕾期，生长速度比较慢的时期是从播种期
28、到发芽期和从开花期到结果期。应该在生长期给它适当增加养料，因为生长期植株高度增长最快，需要的养料最多。25根据本课所学知识，请你解释一下为什么绿化好的地方空气新鲜。【答案】解：绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化为养料并释放出氧气。空气得到更新，所以绿化好的地方空气新鲜。【解析】【解答】绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化为养料并释放出氧气。空气得到更新，所以绿化好的地方空气新鲜。【分析】植物光合作用会释放氧气。26接下来我们就要开始种植凤仙花了，为了更好地种植凤仙花，在播种之前，你需要做好哪些准备工作呢?【答案】解：(1)准备一些凤仙花的种子。(2)查阅凤仙花的有关资料，
29、了解凤仙花的栽培方法。(3)准备播种所需要的材料和工具。【解析】【解答】(1)准备一些凤仙花的种子。(2)查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。(3)准备播种所需要的材料和工具。【分析】播种凤仙花的方法：1、选饱满的、没有损伤的种子。2、种子埋的深度约为 1 厘米。3、要浇适量的水。27开学有一段的时间了，校园里有很多植物都发生了明显的变化，观察一棵小草，记录小草在不同季节中的变化，说明了什么？【答案】说明了植物在不断地发生着变化，会表现在很多方面，有些变化明显，有些变化不明显。【解析】【解答】说明了植物在不断地发生着变化，会表现在很多方面，有些变化明显，有些变化不明显。【分析】不同的植
30、物每天都会有不同的变化，植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。28请你试着画一画或写一写油菜花花蕾的变化。【答案】花蕾盛开的花油菜花凋谢并长出小果荚小果荚长成油菜荚 【解析】【解答】油菜花的形状：花两性,呈辐射对称,花瓣 4 枚,呈十字形排列,雄蕊通常 6 枚,4 长 2 短。其花蕾变化为：花蕾、盛开的花，花凋谢并长出小果荚，小果荚长成油菜荚。【分析】油菜花花蕾的变化过程也就是绿色植物开花结果的过程。29有一个带有 4 个接线柱的接线盒，一位同学用“电路检测器”检测后，把接线柱之间的连接状态记录在表中，结果如下：连接 AB AC AD BC BD C D 通路 断路
31、请你根据测试记录，推测接线盒里面是怎样连接的，在下图中用笔画线代替导线表示你的推测结果(有几种画几种)。【答案】【解析】【解答】根据测试结果可知，通过导线相连的才能为通路，而不通过导线相连的就是断路。【分析】根据几个测试的结果，可以画出来接线柱之间的几种连接方式。30将下列岩石或矿物与其主要特征连起来。【答案】【解析】【解答】金刚石具有六面体或八面体结构，是无色透明硬度极高的矿物；石岩具有立方晶体结构，味咸，易溶于水；石墨条痕为黑灰色，质软，可以做成铅笔芯；磁铁矿具有强磁性，呈铁灰色；赤铁矿具有暗红色，条痕为樱红色，具有金属光泽，但是不透明。【分析】本题考查的是几种晶体的外形特点。31把小灯泡
32、串联起来和并联起来使用各有什么特点?【答案】解：串联时，小灯泡变暗了，并联时小灯泡变亮了。【解析】【解答】依据电路连接方式电压的规律，我们知道，串联电路的电压是将电源的电压相加；而并联电路中的电压就是电源的电压，所以会出现在串联电路中小灯泡变暗，并联电路中小灯泡变亮的情况。【分析】依据不同的电路连接方式中电压的规律，可知在串联电路中小灯泡会变暗，并联电路中小灯泡会变亮。32写出以下两种不同的电路连接方法，并在右边画出其中一个简单电路图。【答案】【解析】【解答】根据电路的连接方式，可知，左边的连接方式是串联，右边的连接方式是并联。并联电路中有几个用电器就有几个通路。所以第二个的简单电路图如图示。
33、【分析】并联电路中有几个用电器就有几个通路 33根据提示在图中填上相应的岩石名称。【答案】砾岩砂岩花岗岩大理岩板岩页岩石灰岩浮石 【解析】【解答】岩石是由一种或几种矿物和天然玻璃组成的，具有稳定外形的固态集合体。由一种矿物组成的岩石称作单矿岩，如大理岩由方解石组成，石英岩由石英组成等；有数种矿物组成的岩石称作复矿岩，如花岗岩由石英、长石和云母等矿物组成，辉长岩由基性斜长石和辉石组成等等。没有一定外形的液体如石油、气体如天然气以及松散的沙、泥等，都不是岩石。【分析】本题考查的是各种岩石对应的特点。34采集来的岩石要想制成标本需要做哪些工作?【答案】解：先采集样石，并砸开，然后根据颜色、结构、软硬
34、、滴盐酸是否冒泡等分别编号，制成标本 【解析】【解答】采集岩石需要进行的工作包括：先采集样石，并砸开，然后根据颜色、结构、软硬、滴盐酸是否冒泡等分别编号，制成标本。【分析】本题考查的是采集岩石标本的正确方法。35当你在野外采集到一些不知名的“怪石头”。你会怎么认识它?【答案】解：我们运用学过的观察、描述岩石、矿物的方法收集这些矿物的特征，然后对照资料识别。我们可以从矿物的形状、颜色、条痕、光泽、透明度、硬度等方面来观察描述矿物。【解析】【解答】根据我们学习过的知识，在对岩石的特征进行描述时，可以从矿物的形状、颜色、条痕、光泽、透明度、硬度等方面来观察描述矿物。【分析】要了解不知名的“怪石头”，
35、知道它们的特征，可以从形、色等方面来进行分析。36人们发现喜马拉雅山上有海洋动物化石，这说明了什么?并请解释推测的理由。【答案】解：这里以前是海洋，曾经有火山活动。因为有海洋动物化石为我们提供了形成的线索。【解析】【解答】在喜马拉雅山发现了海洋动物化石，这说明喜马拉雅山曾经是海洋，有火山活动，海洋动物的化石就为我们提供了证据。【分析】我们可以根据化石来追溯一个地区的历史演变，化石为我们提供了有力的证据。37学习了岩石单元以后，你碰到一大堆岩石的时候会怎样分类?【答案】根据大小、形状、颗粒大小和结构、条纹、滴稀盐酸的反应、条痕的颜色、光泽等。【解析】【解答】我们可以从颜色、大小、光泽、花纹、条痕
36、、软硬、组成颗粒、滴盐酸的反应等方面观察和进行分类。【分析】岩石是各种各样的，我们观察的方法可以用手摸、鼻闻、轻轻敲打、用小刀刻（或指甲、铜钥匙等刻）。38我们可以通过哪些方面来观察和描述矿物?【答案】解：我们可以通过观察矿物的颜色、颗粒组成、条痕颜色、滴盐酸是否冒泡、硬度、透明度等方面进行描述。【解析】【解答】我们可以通过观察矿物的光泽、检测矿物的硬度、观察矿物条痕等方法研究矿物。【分析】观察岩石的方法很多，如：手摸、鼻闻、轻轻敲打、用小刀刻或指甲、铜钥匙等刻、滴盐酸等。39在学习岩石和矿物单元时，小明观察了几种常见的岩石，并记录了它们的特征。请根据所学知识回答下列问题。观察方法 岩石编号
37、用眼睛看 1 2 3 号岩石 看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成 硬 粗糙 无泡 号岩石 花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明颗粒组成 很坚硬 粗糙 无泡 号岩石 有灰、黑、红、棕、黄灯多种颜色，颗粒细，薄层状 较软 光滑 无泡 号岩石 青灰色、灰色或微黄色，颗粒细 较硬 光滑 冒泡（1）请写出上面表格中标有“”处的观察方法：1 是_；2 是_；3 是_。（2）已知这四种岩石的名称如下，请选择合适的字母填在横线上，并写出依据。A石灰岩 B砾岩 C页岩 D花岗岩 号岩石最有可能是_，因为_；号岩石最有可能是_，因为_；号岩石最有可能是_，因为_。【答案】（1）刻画；用手摸；滴稀盐酸（2）B；由
38、碎石子或卵石组成；D；花斑状；A；滴稀盐酸冒泡 【解析】【解答】1.矿物的硬度可以用刻划的方法来确认，粗糙程度可以用手摸，可以用稀盐酸来判断岩石的成分；2.号岩石最有可能是砾岩，因为它是由碎石子或卵石组成的；号岩石最有可能是花岗岩，因为具有花斑状；号岩石最有可能是石灰岩，因为滴上盐酸会冒泡。【分析】石灰岩的主要成分是碳酸钙，遇到稀盐酸会生成二氧化碳气体，所以会有气体冒出。40科学课上，小明带来了一块矿物，他们小组对这块矿物进行了观察和描述：这是一块红褐色固体，将矿物放在白色无釉瓷板上擦划，留下樱红色的划痕。不能用铜钥匙在矿物上刻画出痕迹，但用小刀能刻画出痕迹。用手电筒照射矿物，光线完全不能穿过
39、矿物，但有暗淡、不刺眼的反光。（1）请你根据描述，完成下面的“不知名矿物特征卡”。观察内容 外面颜色 条痕颜色 光泽 透明度 软硬 特征 _ _ 金属光泽 _ _（2）经过观察和分析，这种矿物可能是（）。A.石英矿 B.云母矿 C.赤铁矿【答案】（1）红褐色；樱红色；不透明；较硬（2）C 【解析】【解答】1.小明带来的矿物，外观的颜色是红褐色，条痕的颜色是樱红色，具有金属光泽，透明度是不透明，硬度是较硬；2.经过观察和分析，推测这种矿物是赤铁矿。【分析】赤铁矿的化学成分为氧化铁，属六方晶系的氧化物矿物。与等轴晶系的磁赤铁矿成同质多象。单晶体常呈菱面体和板状。集合体形态多样，有片状、鳞片状、粒状
40、、鲕状、肾状、土状、致密块状等。颜色呈红褐、钢灰至铁黑等色，条痕均为樱红色，具有金属光泽，较硬。41根据要求。完成实验。现有一块岩石，用眼观察发现其为花斑状条纹，不透明，由黑、白、肉红等颜色的颗粒组成；用手摸，感觉粗糙且颗粒较粗；闻上去没有气味；用小铁棍轻轻敲打会发出低沉的声音；用指甲、铜钥匙、小刀都不能划出痕迹；用放大镜没有看到岩石里有空隙；放入水中没有冒出小气泡。（1）观察这块岩石已经用到的感觉器官有_ _ _ _.（2）除上述观察记录岩石特点的项目之外，我们还可从_ _等方面观察岩石的特征。（3）根据观察记录，这块岩石的软硬程度属于_，这块岩石应该是我们比较常见的_岩。【答案】（1）眼；
41、手；鼻；耳（2）光泽；条痕（3）硬；花岗 【解析】【解答】（1）根据材料内容，我们知道：观察这块岩石已经用到的感觉器官有眼手鼻耳；（2）我们在观察岩石的特征时，除了上述观察记录岩石特点的项目之外，还可以从条痕、光泽等方面来观察岩石的特征；（3）根据观察记录，这块岩石的软硬程度属于硬，这块岩石应该是我们比较常见的花岗岩。【分析】观察岩石的特征时要用到眼手鼻耳；除了颜色与形状外，还可以通过观察条痕、光泽、硬度等特征。42科学探究题。观察石英、长石、云母三种矿物标本，它们各有什么样的特点?矿物/特点 石 英 长 石 云母 颜 色 _ _ _ 形 状 _ _ _【答案】具有多种色彩；肉红、浅黄色、白或
42、灰白；黑、棕红、白、浅灰；一端有尖角的柱形或长柱型；柱状或板状、细粒状；片状或鳞片状 【解析】【解答】石英具有多种多样的色彩，长石有的是肉红色、有的是浅黄色、有的是白或灰白色，云母有黑、棕红、白、浅灰等多种颜色；石英是一端有尖角的柱形或长柱型，长石是柱状或板状、细粒状；而云母则呈片状或鳞片状。【分析】石英：主要成分是二氧化硅，是一端有尖角的柱形或长柱型的矿物，具有多种多样的颜色；长石：主要成分包括二氧化硅、氧化铝等等，有肉红、浅黄色、白或灰白等颜色，呈柱状或板状、细粒状；云母：主要成分也是二氧化硅以及氧化铝等，有黑、棕红、白、浅灰等多种颜色，呈片状或鳞片状。43用导线把下图中的电池和灯泡连起来
43、，使左图的灯泡比右图的灯泡亮。【答案】【解析】【解答】（连接如图）一个完整的电路中，两个灯泡串联下的电路的电压伏数是 1 个灯泡的电压伏数的两倍，所以串联的灯泡比并联的灯泡更亮一点。【分析】本题考查电路的连接和不同连接方式下的差别。44岩石和矿物有很多应用，请你写出应用的例子？（1）石膏：_（2）石墨：_ （3）金刚石：_ （4）白金：_（5）石灰岩：_【答案】（1）点豆腐（2）做铅笔芯（3）划玻璃（4）做首饰（5）造房子 【解析】【解答】岩石和矿物在有很多应用，比如石膏可以点豆腐，石墨可以做铅笔芯，金刚石可以划玻璃，白金可以做首饰，石灰岩可以造房子。【分析】本题考查岩石和矿物的用途。五、连线
44、题（共 10 题；共 55 分）45根据小明的检测记录，推测 4 接头接线盒里面的电线连接方式，把你推测的连接方式画在下面。接线头 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 通 通 断路 断 断 断 断 【答案】【解析】【解答】由题目给出的数据得知，检测电路时，1 和 2 之间是接通的，3 和 4 之间也是接通的，其他的连接方式都是断开的。【分析】要掌握题目中图表的识别方法，自己可以在草稿中将每个接头之间的联系先画出来。46说说电荷流动起来形成电流需要具备的两个条件。【答案】动力，也就是电源电路，电流只能在电路中流动 【解析】【解答】要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一
45、是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路，电流只有在电路中才能流动。【分析】本题考查电荷流动条件。47一个连接着两个小灯泡的电路出故障了，请你推测一下出故障可能的原因。(至少两点以上)【答案】(1)小灯泡的灯丝断了；(2)电池没电了；(3)导线中间的金属丝断了；(4)电池盒出故障了。(合理即可)【解析】【解答】电源没电；灯丝断了；导线某个部位断了；灯座接线柱松了等等都是可能出故障的原因。【分析】电路的组成部分任意部位出现问题都会导致电路出现故障，比如电源、导线、用电器等。48日常生活中我们怎样防止触电事故?【答案】解：损坏的开关、插头、电线等应尽快修理或更换，不能使用。【解析】【解答】（1）用
46、电量大的电器不要共用一个插座（2）拔掉长时间不用的电器插头（3）插头要插好（4）插头插座不能用湿布擦拭等。【分析】触电是人体触及带电体、带电体与人体之间电弧放电时，电流经过人体流入大地或是进入其他导体构成回路的现象。49有一个 4 个接线头的盒子，小明用电路检测器检测后把接线头之间的连接状态记录在下表中：接线头 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 断路 请你根据测试记录，推测里面的电路是怎么连接的，在下面图中用线表示你的推测结果。(能画几种画几种)【答案】【解析】【解答】根据题目中的数据得出，123 之间是接通的，每个接头和 4 接头都是断开的。【分析】分析题目时，把通路这一
47、行划对号的两个接通之间用一条直线相连，短路这一行中划对号的两个接头之间一定是不能划直线的。50在下表中填写出铝土矿、方解石、石英的硬度。矿物名称 铝土矿 方解石 石 英 硬 度 _ _ _ 理 由 指甲能在其表面划出痕迹 指甲不能在其表面划出痕迹，铜钥匙却可以 铜钥匙、小钢刀都不能在其表面划出痕迹【答案】软；较软；硬 【解析】【解答】铝土矿的硬度是软；方解石的硬度是较软；而石英的硬度是硬。【分析】依据对硬度的划分，指甲能在其表面划出痕迹的矿物的硬度为软，指甲不能在其表面划出痕迹，铜钥匙却可以的矿物硬度为较软，铜钥匙、小钢刀都不能在其表面划出痕迹的矿物的硬度是硬。51请你说说什么是“电路”。【答
48、案】解:电路是由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。【解析】【解答】由电源、导线、用电器、电器元件等组成的电流动的环路叫电路。【分析】我们要清楚题目问的是什么 很明显问的是电路的组成 所以我们这时答出电路的组成条件即可。52请在下图中写出小灯泡各部分的名称。【答案】（从上到下）玻璃泡；灯丝；金属架；连接点 【解析】【解答】灯泡从上到下各部分的结构依次是：玻璃泡；灯丝；金属架；连接点。【分析】灯泡主要由灯丝、玻璃泡、金属架等几部分组成。灯泡中的金属材料都是导体，而玻璃泡等部分是绝缘体。53要想使电荷流动起来形成电流，需要具备哪些条件?【答案】解:一是动力(电源)，二是电路。【解析】
49、【解答】需具备电源和电路 才能形成电流【分析】一是要有动力，也就是电源，二是电路电流之后从电路里才能流动。54如图所示，将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用清洁干燥的手自上而下地捋，塑料绳就会向四周散开，而且捋的次数越多下端散开越大，这是为什么?【答案】因为塑料绳与手摩擦带有相同的电荷而相互排斥，所以塑料绳会向四周散开。捋的次数越多，塑料绳所带的电量就越多，下端散开越大。【解析】【解答】出现这种现象的原因是：塑料绳与手摩擦带有相同的电荷而相互排斥，所以塑料绳会向四周散开。捋的次数越多，塑料绳所带的电量就越多，下端散开越大。【分析】同种电荷相斥，异种电荷相吸。55在图中用红笔画出电流的路径。【答案】解
50、：如图所示：【解析】【解答】电流在电路中的流向是从正极到负极，也就是从电池的铜帽一端到锌壳的一端。【分析】电流在电路中的流向是从正极到负极，了解了这一原理，就可以轻松解答本题了。56你知道哪些关于安全用电的知识?请你写下来。(至少写三种)【答案】解:湿手不能接触带电设备，也不要用湿布擦带电设备，更不能将湿毛巾挂在电扇或电热取暖器上。使用电器时，应先电源插头，然后开电器开关。用完后，应先关掉电器开关，后拔电源插头。在插、拔插头时，要用手握住插头的绝缘体部分，不要用力拉拽导线；不要在同一个电源插座上接入太多的电器，以免造成电路超负荷工作等。【解析】【解答】根据安全用电的要求，我们可以总结出一些安全