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1、教案童话故事教案一、引言1.1设计思路1.1.1本文通过讲解童话故事的特点和魅力，引导学生热爱文学，培养想象力。1.1.2本文选取具有代表性的童话故事，让学生在欣赏故事的同时，了解故事背后的文化内涵。1.1.3本文通过分析童话故事的人物、情节、主题等，提高学生的文学鉴赏能力。二、知识点讲解2.1童话故事的特点2.1.1虚构性：童话故事往往以幻想为基础，创造出一个不存在的世界。2.1.2寓意性：童话故事通常包含着一定的道德教育和人生哲理。2.1.3夸张性：童话故事中的人物和情节往往具有夸张的特点，以增强故事的趣味性和感染力。三、教学内容3.1童话故事的基本结构3.1.1开头：设定故事背景，引入主
2、要人物。3.1.2发展：描述人物间的矛盾冲突，推动故事情节发展。3.1.3结尾：解决问题，实现故事主题。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1了解童话故事的基本特点。4.1.2学会分析童话故事的基本结构。4.1.3能够讲述一个简单的童话故事。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解童话故事的寓意性和夸张性。5.1.2分析童话故事的人物性格和故事情节。5.1.3运用童话故事的基本结构进行创作。5.2教学重点5.2.1掌握童话故事的基本特点。5.2.2熟悉童话故事的基本结构。5.2.3培养学生的文学鉴赏能力和创作能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课件：包含童话故事的相关图片、文字、
3、音频等多媒体资料。6.1.2童话故事书籍：用于学生阅读和参考。6.1.3黑板：用于板书设计。6.2学具6.2.1笔记本：用于学生记录知识点和感悟。6.2.2彩色笔：用于学生标注和绘制故事结构等。6.2.3故事卡片：用于学生进行小组讨论和分享。七、教学过程7.1课堂导入7.1.1教师通过提问方式引导学生回顾已知的童话故事，激发学生兴趣。7.1.2教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生明确学习任务。7.2知识点讲解7.2.1教师引导学生阅读童话故事书籍，边读边分析故事特点。7.2.2教师以课件展示为例，讲解童话故事的寓意性和夸张性。7.2.3教师组织学生进行小组讨论，分析童话故事的人物和情节
4、。7.3实践操作7.3.1教师引导学生运用所学知识，创作自己的童话故事。7.3.2教师鼓励学生分享自己的故事，组织学生进行评价和反馈。八、板书设计8.1童话故事特点8.1.1虚构性8.1.2寓意性8.1.3夸张性8.2童话故事结构8.2.1开头8.2.2发展8.2.3结尾九、作业设计9.1课后阅读：学生选择一本童话故事书籍，回家后进行阅读。9.2故事分析：学生选取一个童话故事，分析其人物、情节、主题等。9.3故事创作：学生根据所学知识，创作一个童话故事。十、课后反思及拓展延伸10.2学生分享学习收获，提出改进意见。10.3教师引导学生进行拓展学习，如了解其他文学体裁的特点和创作方法。重点和难点
5、解析一、知识点讲解环节教师在这一环节需要重点关注学生对童话故事特点的理解。教师可以通过展示不同类型的童话故事，让学生在阅读和分析中体会童话故事的虚构性、寓意性和夸张性。教师还可以通过提问和小组讨论的方式，引导学生深入思考童话故事的特点及其背后的文化内涵。二、实践操作环节在这一环节，教师需要关注学生对童话故事结构的掌握程度。教师可以提供一些简单的童话故事结构模板，引导学生根据所学知识进行创作。同时，教师还应鼓励学生发挥想象，自由创作，以提高学生的创作能力和创新精神。三、作业设计环节教师在这一环节需要关注学生对课后作业的完成情况。教师应根据学生的学习水平和兴趣，设计不同难度的作业，以满足不同学生的学习需求。同时，教师还应加强对学生作业的指导和评价，及时反馈学生的学习成果，提高学生的学习积极性。四、课后反思及拓展延伸环节