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1、教案中班健康活动吃伞啦教案一、引言1.1活动背景1.1.1考虑到幼儿对生活中的事物充满好奇，我们选择雨伞作为活动主题，通过有趣的故事和活动，引导幼儿了解雨伞的结构和使用方法。1.1.2雨伞是生活中常见的物品，通过观察和操作，幼儿能够加深对雨伞的认识，提高观察力和动手能力。1.1.3本次活动以健康领域为目标，通过雨伞的探索，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。二、知识点讲解2.1雨伞的结构2.1.1雨伞由伞面、伞柄、伞架、伞绳等部分组成。2.1.2伞面是由布料制成，可以遮挡雨水。2.1.3伞柄是用来握住的部分，可以支撑伞面。2.1.4伞架是支撑伞面的框架，可以使伞面保持展开状态。三、教学内容3.1
2、故事分享3.1.1讲述吃伞啦的故事，引导幼儿了解雨伞的用途和特点。3.1.2故事中有一只小兔子，它喜欢吃伞，通过故事引导幼儿思考雨伞不是食物，不能吃。3.1.3故事情节中，小兔子遇到雨天，拿出雨伞遮挡雨水，让幼儿知道雨伞可以用来遮挡雨水。四、教学目标4.1认知目标4.1.1让幼儿认识雨伞的结构，了解各部分的作用。4.1.2培养幼儿的观察能力和想象力，通过观察雨伞的图片，能够描述雨伞的特点。4.1.3培养幼儿的动手能力，通过制作雨伞的手工活动，让幼儿能够亲手制作出属于自己的雨伞。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1让幼儿认识雨伞的结构，了解各部分的作用。5.1.2培养幼儿的观察能力和想象力
3、，通过观察雨伞的图片，能够描述雨伞的特点。5.1.3培养幼儿的动手能力，通过制作雨伞的手工活动，让幼儿能够亲手制作出属于自己的雨伞。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件：吃伞啦6.1.2雨伞模型或图片6.1.3雨伞手工材料包（伞面、伞柄、伞架、伞绳等）6.2学具6.2.1幼儿手工图纸6.2.2彩色笔或蜡笔6.2.3剪刀（使用时需成人辅助）七、教学过程7.1导入7.1.1利用雨伞模型或图片，引起幼儿兴趣，询问幼儿对雨伞的了解。7.1.2播放吃伞啦故事课件，引导幼儿集中注意力，跟随故事情节走。7.1.3邀请幼儿分享故事内容，引导幼儿关注雨伞的用途和特点。7.2新课讲解7.2.1通过雨伞模
4、型或图片，讲解雨伞的结构，包括伞面、伞柄、伞架、伞绳等。7.2.2分组讨论，让幼儿互相交流对雨伞的认识，巩固知识点。7.2.3进行雨伞手工制作活动，让幼儿亲手操作，加深对雨伞结构的理解。7.3实践操作7.3.1发放手工材料包，讲解制作步骤和注意事项。7.3.2幼儿动手制作雨伞，教师巡回指导，解答幼儿疑问。7.3.3完成制作后，邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。八、板书设计8.1雨伞结构图8.1.1在黑板上画出雨伞的简化结构图，标注各部分名称。8.1.2配上关键词，如“伞面”、“伞柄”、“伞架”、“伞绳”等。8.1.3邀请幼儿上台指认结构图，加深对雨伞结构的理解。8.2雨伞用途8.2.
5、1在板书下方列出雨伞的用途，如“遮挡雨水”、“防晒”等。8.2.2引导幼儿说出雨伞的其他用途，增加互动性。8.2.3强调雨伞的正确使用方法，提高幼儿的安全意识。九、作业设计9.1观察生活中的雨伞9.1.1让幼儿在课后观察父母或同伴使用的雨伞，注意其结构和颜色。9.1.2回课堂上与同学分享观察到的雨伞特点。9.1.3尝试画出自己喜欢的雨伞款式，锻炼绘画能力。9.2制作家庭雨伞手册9.2.1邀请幼儿与家长一起制作家庭雨伞手册，记录家庭成员的雨伞款式、颜色等信息。9.2.2下一堂课与同学分享家庭雨伞手册，增进亲子关系。9.2.3培养幼儿的动手能力和家庭参与度。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反
6、思10.1.2针对不足之处，思考改进方法，提高教学质量。10.1.3积极听取幼儿和同事的建议，不断优化教学方案。10.2拓展延伸活动10.2.1开展雨伞创意画活动，让幼儿发挥想象力，画出独特的雨伞作品。10.2.2组织雨伞运动会，让幼儿体验雨伞的多种玩法，如跳伞伞、撑伞跑等。10.2.3邀请家长参与雨伞主题活动，增进家园合作，共同关注幼儿成长。重点和难点解析1.故事分享环节：此环节是引起幼儿兴趣和注意力的关键，同时也是引导幼儿了解雨伞用途和特点的重要步骤。2.知识点讲解环节：在这个环节中，我们需要关注幼儿对雨伞结构的认知，这是整个教案的核心知识点。3.教学过程环节：这个环节是幼儿动手实践的过程
7、，我们需要关注幼儿对手工制作的兴趣和参与度，以及他们对雨伞结构的深入理解。4.板书设计环节：板书是帮助幼儿理解和记忆雨伞结构的关键工具，我们需要关注板书的清晰度和直观性。5.作业设计环节：作业是巩固幼儿学习成果的重要环节，我们需要关注作业的趣味性和实践性，以及家长的参与度。对于每个重点环节的详细补充和说明如下：1.故事分享环节：在这个环节中，我们可以通过生动有趣的故事情节，引导幼儿了解雨伞的用途和特点。例如，故事中的小兔子喜欢吃伞，可以让幼儿思考雨伞不是食物，不能吃。这样的故事情节可以激发幼儿的想象力，同时也能让他们了解到雨伞的实际用途。2.知识点讲解环节：在这个环节中，我们需要通过实物展示和
8、讲解，让幼儿了解雨伞的结构。例如，我们可以展示一个真实的雨伞，或者使用图片和模型，向幼儿讲解伞面、伞柄、伞架、伞绳等各部分的作用。这样的讲解方式可以帮助幼儿建立起对雨伞结构的基本认识。3.教学过程环节：在这个环节中，我们需要关注幼儿对手工制作的兴趣和参与度。我们可以通过分步骤的指导，让幼儿亲手制作属于自己的雨伞。在制作过程中，我们要鼓励幼儿发挥自己的想象力，创造独一无二的雨伞作品。同时，我们也要关注幼儿对雨伞结构的深入理解，引导他们在制作过程中注意到雨伞各部分的作用和相互关系。4.板书设计环节：板书是帮助幼儿理解和记忆雨伞结构的关键工具。我们需要设计清晰直观的板书，展示雨伞的结构和用途。例如，
9、我们可以画出雨伞的简化结构图，并在旁边标注各部分的名称。这样的板书设计可以帮助幼儿更好地理解和记忆雨伞的结构。5.作业设计环节：作业是巩固幼儿学习成果的重要环节。我们可以设计一些有趣的家庭作业，让幼儿在课后与家长一起完成。例如，让幼儿观察生活中的雨伞，注意其结构和颜色，并画出自己喜欢的雨伞款式。这样的作业可以增加幼儿对雨伞的兴趣，同时也能够巩固他们在课堂上所学到的知识。本次教案以中班健康活动吃伞啦为主题，通过故事分享、知识点讲解、教学过程、板书设计、作业设计等环节，引导幼儿了解雨伞的结构和用途。在教学过程中，我们重点关注了故事分享环节，通过有趣的故事情节引起幼儿的兴趣和注意力；关注了知识点讲解环节，通过实物展示和讲解让幼儿了解雨伞的结构；关注了教学过程环节，让幼儿亲手制作雨伞，提高他们的观察力和动手能力；关注了板书设计环节，设计清晰直观的板书帮助幼儿理解和记忆雨伞结构；关注了作业设计环节，设计有趣的家庭作业巩固幼儿的学习成果。通过这些环节的设计和实施，我们希望幼儿能够掌握雨伞的结构和用途，提高他们的观察力和动手能力，同时也培养他们的健康意识和自我保护能力。