《八年级语文下册 第一单元 第5课《紫藤萝瀑布》教学 苏教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第一单元 第5课《紫藤萝瀑布》教学 苏教版.ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 自然景物是丰富多彩、婀娜多姿自然景物是丰富多彩、婀娜多姿的，尤其是美丽的花朵，它会令人心的，尤其是美丽的花朵，它会令人心旷神怡，会令人浮想联篇，甚至会让旷神怡，会令人浮想联篇，甚至会让你由此而感悟到人生的真谛。你由此而感悟到人生的真谛。（1）那浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。）那浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。二月兰二月兰（2）一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇）一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带着调皮，却丝毫不知嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带着调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。道自己显得很奇特。木槿花木槿花（3）在晨光熹微或
2、暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约）在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。如绿波上的白帆，不知驶向何方。玉簪花玉簪花紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布宗璞宗璞紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布 自幼生长于清华大学，受和谐自幼生长于清华大学，受和谐淳厚的文化教育，可以说是出自书淳厚的文化教育，可以说是出自书香门第。香门第。（l）迸迸溅：溅：向外溅出或喷射。向外溅出或喷射。（2）繁密：）繁密：多而密。多而密。（3）稀落：）稀落：稀稀疏疏，出现得少。稀稀疏疏，出现得少。（4）伶仃伶仃：孤独，没有依靠。孤独，没有依靠。（5）酒）酒酿酿；江米酒。江米酒。（6）挑逗：）挑逗：逗引，招惹。逗引，招惹。
3、（7）忍忍俊不禁：俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。忍不住笑。忍俊：含笑。（8）仙露）仙露琼琼浆：浆：形容鲜美的酒。形容鲜美的酒。（9）盘）盘虬虬卧卧龙：龙：回旋地绕像卧着的龙。回旋地绕像卧着的龙。（10）嚷）嚷 穗穗 舱舱 绽绽 (bng)(lng dng)(ning)(rn)(qing)(qu)(rng)(su)(cng)(zhn)题目为什么要加上题目为什么要加上“瀑布瀑布”？（说明花开得怎样）（说明花开得怎样）作者从什么角度作者从什么角度写紫藤萝呢写紫藤萝呢？用了什？用了什么修辞手法么修辞手法?请你找出你最喜欢请你找出你最喜欢 的关于写紫藤萝的关于写紫藤萝 的句子，并说的句子，并说 说原因。
4、说原因。（1）颜色：一片辉煌淡紫色、深深浅浅的）颜色：一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。的水花。（2）形状：像一条瀑布、花朵儿一串挨着）形状：像一条瀑布、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵、一个张满了的帆、鼓鼓的一串，一朵接着一朵、一个张满了的帆、鼓鼓的船舱、忍俊不禁的笑容。船舱、忍俊不禁的笑容。（3）花态：仿佛在流动，在欢笑，在不停）花态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。（4）花香：淡淡的花香，梦幻般笼罩着我。）花香：淡淡的花香，梦幻般笼
5、罩着我。作者为什么把花香说成作者为什么把花香说成“似似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我地笼罩着我”？香味香味梦幻梦幻（嗅觉）（嗅觉）（幻觉）（幻觉）通感：通感：即人的感觉相通即人的感觉相通作用：使语言更加清新、活泼、灵动。作用：使语言更加清新、活泼、灵动。作者把花写得这么美，看作者把花写得这么美，看完花后，对她焦虑和悲痛的心完花后，对她焦虑和悲痛的心情有改变吗？（从原文找）情有改变吗？（从原文找）心情改变的原因是什么呢？心情改变的原因是什么呢？（联系写作背景）联系写作背景）文中插入一段文中插入一段写十多年前家门外写十多年前家门外的一大株紫藤萝起的一大株紫藤萝起
6、什么作用？什么作用？花和人都会遇花和人都会遇到各种各样的不幸。到各种各样的不幸。但是只要生活的态但是只要生活的态度积极，那就会迎度积极，那就会迎来美好的明天。来美好的明天。对对比比十多年前花的稀落十多年前花的稀落现在花开的繁盛现在花开的繁盛对对比比花的不幸遭遇花的不幸遭遇人的不幸遭遇人的不幸遭遇 作者由花的勃勃生作者由花的勃勃生机感悟到机感悟到生命的长河是生命的长河是无止境的无止境的。说说你对这。说说你对这个问题的理解。个问题的理解。生命的长河是无止境的，我们应该以一生命的长河是无止境的，我们应该以一种乐观的态度去面对生活。种乐观的态度去面对生活。十多年前花稀落，遭遇不十多年前花稀落，遭遇不幸
7、，过了这么多年，花却开得幸，过了这么多年，花却开得这样盛，这样生机勃勃，表现这样盛，这样生机勃勃，表现自然界生命的顽强。自然界生命的顽强。生命虽然短暂，也会有各生命虽然短暂，也会有各种不幸，如：小弟身患绝症而种不幸，如：小弟身患绝症而死，但人类的生命长河并不因死，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动。某个人的逝去而停止流动。紫藤萝紫藤萝人类人类沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春病树前头万木春 生活就像一面镜生活就像一面镜子子,你对她笑你对她笑,他就他就对你笑。对你笑。在这淡紫色的在这淡紫色的芳香中，芳香中，“我我”为什么不觉为什么不觉加快了脚步？加快了脚步？说明作者从花中得到
8、感悟，心说明作者从花中得到感悟，心中的失弟悲痛焦虑化为精神的中的失弟悲痛焦虑化为精神的宁静和前进的动力，感悟到生宁静和前进的动力，感悟到生命的永恒。命的永恒。第一段：从开头到第一段：从开头到想摘一朵想摘一朵。写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。(看花看花)第二段：从第二段：从“但是我没有摘但是我没有摘”到到“流向人的心流向人的心底底”。写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。（忆花）为精神的宁静和生的喜悦。（忆花）第三段：从第三段：从“花和人都会遇到各种各样的不幸花和人都会遇到各种各样的不幸”到完。写作者由此感悟到生命的永恒。（悟花）到完。写作者由此感悟到生命的永恒。（悟花）紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布花和人都会遇到各种各样的不幸，花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。但生命的长河是无止境的。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。