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1、已亥杂诗导学案教学目标：1.把握诗词的感情基调，有感情地朗读并背诵诗歌。2.理解诗词中所蕴含的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。3.培养学生热爱祖国的高尚情怀。教学重难点：1.体会诗歌中所表达的思想感情。2.体会诗歌所描绘的意境。文本解读：己亥杂诗是清代文学家龚自珍的组诗作品。这是一组自叙诗，共315首。写了平生出处、著述、交游等，或议时政，或述见闻，或思往事，题材十分广泛，内容复杂，大多借题发挥，抨击社会。组诗运用多种手法，艺术风格多样，既有雄奇又有哀艳。创作背景：龚自珍久在京城，冷署闲曹，才高豪迈，遭受时忌，因父亲年逾七旬，又叔父文恭公适任礼部堂上官，例当引避，于是乞养归四月廿三日，辞官南归，
2、离开北京，七月九日抵达杭州家中。后往苏州府昆山县，料理羽埁山馆，以安顿家小。九月十五日，北上迎接已离京的妻小，至河北省固安县迎候。十一月二十二日，携妻何吉云，子橙（昌匏）、陶（念匏），女阿辛等南返，十二月二十六日（1840年1月30日），到达羽球山馆，后一直定居于此。在南来北往的大半年时间里，作者写下三百一十五首绝句，取名己亥杂诗。第二年道光二十年（1840），作者写下与吴虹生书（十二）论及这组诗的写作过程和内容，说：“弟去年出都日，忽破诗戒，每作诗一首，以逆旅鸡毛笔书于帐簿纸，投一破簏中，往返九千里，至腊月二十六日抵海西别墅（即羽埁山馆），发簏数之，得纸团三百十五枚，盖作诗三百十五首也。中有
3、留别京国之诗，有关津乞食之诗，有忆虹生之诗，有过袁浦纪奇遇之诗。刻无抄胥，然必欲抄一全分寄君读之，则别来十阅月之心迹，乃至一坐卧、一饮食，历历如绘。”吴昌绶定盦先生年谱说：“途中杂记行程，兼述旧事得绝句三百十五首，题曰己亥杂诗，平生出处、著述、交游，借以考见。作者介绍：龚自珍（1792年8月22日1841年9月26日），字璱人，号定盦（一作定庵）。汉族，浙江仁和（今杭州）人。晚年居住在昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年卒于江苏丹阳云阳书
4、院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有定盦文集，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为龚自珍全集。著名诗作己亥杂诗共315首，多咏怀和讽喻之作。思维导图：文本研讨：一、朗读诗歌1.学生自读2.教师泛读3.划分节奏二、合作交流1.小组讨论诗歌各句中字词主要意思2.汇报交流A.浩荡离愁白日斜：浩荡：广大无边。离：离开京城、朝廷。白日：太阳(白日依山尽。）B.吟鞭东指即天涯：吟鞭：鸣鞭。即：走向。C.落花不是无情物：落红：落花。D.化作春泥更护花：花：暗指朝廷、国家。自由读诗:读准字音，停顿,正确地读顺诗句。三、诗词赏析此诗
5、前两句写景。望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。后两句抒情。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有景，情景交融。诗后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现。四、拓展迁移1、理解“落红不是无情物，化作春泥更护花”。诗的后两句，以“落花为喻”表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然的融入议论“化作春泥更护花”。本意虽然是辞官
6、，仍会关心国家的前途和命运。不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。“落红”的形象，就成了崇高献身精神的象征，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，牺牲自己，培养后人的无私奉献精神。2、古代诗人描写落花一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹。“流水落花春去也，天上人间”-李煜;“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”-李清照;“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?”-林黛玉;另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。“花落春仍在”“夜来风雨声，花落知多少”-孟浩然3、赏析诗歌 己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。译文：只
7、有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。译文：我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。五、诗歌主旨诗的含义主要体现在两个方面，一方面抒发了诗人离京南返时的愁绪，黯的前途迫使他挥鞭远离京师。另一方面达了诗人虽已辞官远赴天涯，但不甘退伏，憧憬未来，有机会为国效力的决心，流露了作者效忠朝廷与国家的深沉丰富的思想感情。全诗寄情于物，形象贴切，浑然一体，感人至深。巩固练习：1己亥杂诗（其五）首先 ，然后移情于物，表现了诗人 ， ，始终甘心奉献国家的精神。2填空。（1）游山西村选自 ，作者是 ，字 ，自号 ，
8、朝著名诗人，现存诗 首。（2）己亥杂诗选自 ，共350首。作者 ，号定庵， 人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。（3）己亥杂诗这首诗写诗人离京的感受，将 和 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。3七年级下册第五单元有几篇托物言志的课文，请借助下表进行回顾。课题所托之“物”“物”的特点所言之“志”（文章所表达的思想感情）紫藤萝瀑布紫藤萝 一棵小桃树小桃树 己亥杂诗落花 根据上面的表格，谈谈你对“托物言志”这一表现手法的理解。4请将下面诗文语句补充完整。（1）登幽州台歌中用时间的悠长，空间的浩渺来写诗人孤独、愁闷情怀的一句是 ， ！（2）
9、望岳中表现诗人远大抱负、敢于不畏艰险攀登的一句是 ， 。（3）游山西村中表现遇到困难只要努力再坚持一下就能到达成功彼岸的一句是 ， 。（4）己亥杂诗中表现诗人虽已辞官，但仍愿为国效力献身的一句是 ， 。（5）爱莲说一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重不敢侮的句子是 ， 。5阅读下面两首诗，完成下面小题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）请解释登飞来峰这首诗中加横线的句子。（2）你认为己亥杂诗最后两句蕴含的深刻哲理是什么？【答案解析】1【答案】抒情叙事 不畏
10、挫折 不甘沉沦。【分析】己亥杂诗其五这首诗是清代诗人龚自珍写的组诗己亥杂诗中的第五首，写诗人离京的感受。【解答】全诗分前后两部分，在第一部分里，诗人以天涯、日暮写出一片浩荡的离愁，第二部分以落花自况，赋予自己的身世之感，从落花到春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意，展示了诗人博大的胸怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观，不畏挫折、不甘沉沦。答案：抒情叙事 不畏挫折 不甘沉沦。2【答案】（1）剑南诗稿 陆游 务观 放翁 南宋 近万（2）龚自珍全集 龚自珍 清朝（3）政治抱负 个人志向【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记
11、文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】答案：（1）剑南诗稿 陆游 务观 放翁 南宋 近万（2）龚自珍全集 龚自珍 清朝（3）政治抱负 个人志向3【答案】见解答。【分析】本题考查对课文内容主旨的把握、写作手法。紫藤萝瀑布写于作者家庭遭遇不测、小弟身患绝症之时，焦虑和悲痛一直压在心头，她偶然看见一树盛开的紫藤萝，深受启发和鼓舞，睹物释怀，产生了精神上的宁静和生的喜悦，认识到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，歌颂了生命的顽强和美好。一棵小桃树中，作者笔下的小桃树瘦弱
12、、单薄，努力开出花，与风雨搏斗，寄予着深刻的寓意。作者明写小桃树，暗写自己。作者对小桃树顽强生命力的赞美，反映了自己对美好未来、对人生理想的执着追求。同时揭示了一个生活哲理：不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。己亥杂诗中，作者写落花化作春泥，甘愿培育美丽的春花成长。诗人以落花自比，诗人以落花有情自比，表达自己虽前途不畅也不忘报国的情怀。由此可知，托物言志的写法是细致描写某种事物，如紫藤萝、小桃树、落红等，将作者的思想情感寄托在这类事物上，以表达自己的志向和意愿。【解答】答案：经历凋零，重新变得繁茂、充满活力歌颂了生命的顽强和美好孱弱、单薄，努力开出花，与风雨搏斗赞颂了小桃树同命运顽
13、强抗争的精神，揭示生活的哲理：不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好未来化作春泥，甘愿培育美丽的春花成长展示了诗人不畏挫折、不甘沦落、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神托物言志是用生动形象的语言写景状物，寄寓作者的情思，抒发作者对社会人生的感悟。4【答案】见解答。【分析】本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）念天地之悠悠 独怅然而涕下（注意“涕”的书写）（2）会当凌绝顶 一览众山小（注意“凌”的书写）（3）山重水复疑无路 柳暗花明又一村（4）落红不是无情物 化作春泥更护花（5）亭亭净植 可远观而
14、不可亵玩焉（注意“净”的书写）5【答案】（1）这两句诗既是写眼前实景，又是借景抒情议论，突出表现了诗人坚强的意志、坚定的信心，蕴含着丰富的哲理，表达了诗人高瞻远瞩的气概。（2）诗歌移情于物，“落红”“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想信念的执着追求。【分析】登飞来峰这首诗反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既
15、有生动的形象又有深刻的哲理。己亥杂诗词是龚自珍最著名的代表作之一。这首诗词的含义主要体现在两个方面，一方面抒发了诗词人离京南返时的愁绪，另一方面表达了诗词人虽已辞官赴天涯，但仍决心为国效力，流露了作者效忠朝廷与国家的深沉丰富的思想感情。【解答】（1）本题考查诗句的理解。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。（2）本题考查诗歌关键句赏析。诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，
16、也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。答案：（1）这两句诗既是写眼前实景，又是借景抒情议论，突出表现了诗人坚强的意志、坚定的信心，蕴含着丰富的哲理，表达了诗人高瞻远瞩的气概。（2）诗歌移情于物，“落红”“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想信念的执着追求。译文：己亥杂诗离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。登飞来峰登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。学科网（北京）股份有限公司