《《爱莲说》课件 2023-2024学年统编版语文七年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《爱莲说》课件 2023-2024学年统编版语文七年级下册.pptx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！爱莲说出淤泥而不染濯清涟而不妖周敦颐部编语文.七年级下册壹课前导读一TitleTextHere贰基础知识二TitleTextHere叁课文赏析三TitleTextHere肆随堂练习四TitleTextHere目录壹壹壹壹荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。王昌龄采莲曲小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里小池接天莲
2、叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里晓出净慈寺送林子方壹壹壹1 1、课前导读、课前导读.有关莲的有关莲的古诗：古诗：2 2、走近作者，结识大儒、走近作者，结识大儒周敦颐周敦颐（1017年-1073年），又名周元皓，字茂叔，原名周敦实，号濂溪，世称濂溪先生。道州营道(今湖南道县)人。中国北宋五子之一，是宋朝儒家理学思想的开山鼻祖，文学家、哲学家。贰 1 1、基础知识、基础知识.了解文体了解文体“说说”“说”是议论文的一种文体。可以说明事物或论述道理。也可借人借事或借物来论述道理。“爱莲说”即谈谈（我）喜爱莲花的道理。托物言志爱莲说（宋）周敦颐水陆草木/之花，可爱者/甚蕃(fn)。晋陶渊明/独爱菊。自
3、/李唐来，世人/甚爱牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯(zhu)清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝,香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵(xi)玩焉(yn)。予/谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫(y)！菊之爱，陶后/鲜(xin)有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣！2、美文美读，感知荷韵水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝,香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。1、课文赏析。理解文意叁水上和陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。从
4、唐朝以来，人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，因为它从淤泥里长出来却不受污染，受到清水的洗涤却不妖艳，它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节，香气离得越远越是清幽，笔直洁净地挺立在那里，可以在远处观赏，却不能亲近而不庄重地玩弄。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然是有很多人了！2、再读课文，思考问题(1)请你从课文中找到描写莲花的句子，并说
5、说分别是从哪几方面来描写莲花的？（2）作者通过外形的描写，用一句话概括了莲的内在气质，请你找出。出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉生长环境外形香气精神气质莲，花之君子者也3、论君子，议莲花“君子”子曰：“人不知而不愠，不亦君子乎？”“天行健，君子以自强不息。”易经子曰：“君子坦荡荡。”“君子义以为上”论语4、合作交流，探究莲之魂莲莲君子君子莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉不与世俗同流合污不攀附权贵独立高洁美名远扬纯真自然不显媚态内心通达行为正直自尊自爱令人尊敬5、思考：周敦颐爱莲，写莲，为什么还要写
6、菊和牡丹？哪几句揭示了三种花的象征意义？具有象征意义的句子予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。VSVS“隐逸者”独守清高正面衬托“富贵者”追名逐利反面衬托“君子者”品德高尚6、思考：“牡丹之爱，宜乎众矣？”有什么作用？照应了上文的“世人甚爱牡丹”，结尾这一句感叹表达作者对追求富贵，贪慕富贵，趋炎附势的世风的鄙弃。7、主旨探究：作者写这篇文章的意图是什么？他采用了什么写作手法？作者借赞美莲的高贵品质说明自己洁身自爱、不慕名利的品格。本文主要采用象征手法（托物言志）贰叁壹我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直、人格高尚的君子。我爱梅花，因为它傲霜雪而不凋，恰如坚贞顽强。
7、斗志昂然的勇士。1、随堂练习肆仿照托物言志的方法，用“我爱.,因为它.”的句式造句。当今社会，哪些人具备和莲花一样“君子”的精神品质呢？同学们，找一找我们身边的君子。2、拓展延伸本课小结作者周敦颐既不愿像陶渊明那样做一个隐逸者，更不愿像世人那样贪慕富贵。追求名利。他要在当时浑浊的世间特立独行、洁身自好，永葆高洁正直的情操做一名君子。这样的追求，今天对我们仍有积极的教育意义。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！感谢出淤泥而不染濯清涟而不妖莲说聆听