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1、 第第2121课课 望 岳 杜甫杜甫部编版七年级下册语文课程结构课程结构一一二二二二三三三三四四四四作者简介写作背景熟读成诵疏通文意古诗赏析写作手法中考链接课堂小测第一部分第一部分作者简介 写作背景 杜甫杜甫字字子美子美，诗中自称，诗中自称少陵野老少陵野老，后人，后人称他称他杜少陵杜少陵。唐代伟大的。唐代伟大的现实主义现实主义诗人，他仕途诗人，他仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，他的诗歌反映时事，大胆揭露当时的社会矛盾，他的诗歌反映时事，大胆揭露当时的社会矛盾，对穷苦人民寄寓深切同情。反映当时政治的腐败，对穷苦人民寄寓深切同情。反映当时
2、政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望。他的诗歌被公在一定程度上表达了人民的愿望。他的诗歌被公认为认为“诗史诗史”，被尊称为，被尊称为“诗圣诗圣”。有杜工部。有杜工部集集,代表作有三吏三别代表作有三吏三别“三吏三吏”：石壕吏新安吏潼关吏石壕吏新安吏潼关吏“三别三别”：新婚别垂老别无家别新婚别垂老别无家别写作背景写作背景 杜甫杜甫20352035岁时遍游中国的大江南北。唐玄宗开元二十四岁时遍游中国的大江南北。唐玄宗开元二十四年（年（736736），诗人离开了长安，到兖），诗人离开了长安，到兖(yn)(yn)州州(今属山东省今属山东省)省亲省亲他父亲杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内，杜甫一直
3、他父亲杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内，杜甫一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是在这期在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是在这期间写的。间写的。望岳共三首，分别咏东岳，南岳，西岳，课文选的是望岳共三首，分别咏东岳，南岳，西岳，课文选的是第一首。这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢第一首。这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。着青年杜甫那种蓬勃的朝气。你知道你知道“五岳五岳”吗？吗？第二部分第二部分熟读成诵 疏通文意岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云
4、，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。望岳望岳岱宗岱宗夫夫如何？齐鲁如何？齐鲁青未了青未了。泰山到底怎么样？泰山横跨齐鲁，青泰山到底怎么样？泰山横跨齐鲁，青色峰峦连绵不断。色峰峦连绵不断。造化造化钟钟神秀，阴阳神秀，阴阳割割昏晓。昏晓。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。荡胸荡胸生曾生曾云，云，决眦决眦入入归鸟。归鸟。层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。会当会当凌凌绝顶，一览绝顶，一览众众
5、山小。山小。终要登上泰山的顶峰，俯瞰群山，而群山在我眼终要登上泰山的顶峰，俯瞰群山，而群山在我眼中是那么渺小。中是那么渺小。深刻含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，深刻含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。整体设问周围（静景）（动景）景物细节望中所见：高大、雄奇反衬周围望岳题眼第三部分第三部分古诗赏析 写作手法1.1.首联为什么不直接描写泰
6、山，而要采首联为什么不直接描写泰山，而要采用设问呢？用设问呢？用设问，自问自答，写远望所见，借齐鲁用设问，自问自答，写远望所见，借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象，激起人们对泰山的敬意。形象，激起人们对泰山的敬意。2.2.从练字的角度赏析从练字的角度赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓造化钟神秀，阴阳割昏晓”“钟钟”指指“聚集聚集”，运用，运用拟人拟人手法写大自然赋予了手法写大自然赋予了泰山神奇秀丽的景色。表达了诗人对泰山的赞美之泰山神奇秀丽的景色。表达了诗人对泰山的赞美之情。情。“割割”指指“分割分割”，诗人把泰山比作一把直指云天，诗人把泰山比作一把直
7、指云天的的的的宝刀宝刀，它把阳光切断，使得山的南北两面呈现，它把阳光切断，使得山的南北两面呈现出截然不同的明暗之景，突出了泰山的高峻挺拔、出截然不同的明暗之景，突出了泰山的高峻挺拔、遮天蔽日遮天蔽日的特点。的特点。3.3.你认为颈联中哪一个词用得最好？好在何处？你认为颈联中哪一个词用得最好？好在何处？神态描写，将诗人极目仰望时的神态描写，将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现，衬托出泰山的神态描写得活灵活现，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。雄伟壮丽及其令人震撼的力量。“决眦决眦”4.4.颈联颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟荡胸生曾云，决眦入归鸟”是从作者的感受是从作者的感受来写泰山景物的，请
8、用生动的语言描绘出来。来写泰山景物的，请用生动的语言描绘出来。望层层云气升腾，令人胸怀荡漾，睁大望层层云气升腾，令人胸怀荡漾，睁大眼睛，看那暮归的鸟群渐渐消失在崇山眼睛，看那暮归的鸟群渐渐消失在崇山峻岭之中，使人眼眶欲裂。峻岭之中，使人眼眶欲裂。5.5.尾联化用了孔子的名言尾联化用了孔子的名言“登泰山而小天下登泰山而小天下”，请体，请体会用在这里的深刻含义。会用在这里的深刻含义。“众山小众山小”反衬出泰山之反衬出泰山之“高大高大”，表现了诗人，表现了诗人不怕不怕困难、敢于攀登顶峰，俯视一切困难、敢于攀登顶峰，俯视一切的豪情壮志，以及对前途的豪情壮志，以及对前途充满信心的豪迈气概。充满信心的豪迈
9、气概。“凌凌”指登上，这里写出了诗人想象自己登上泰山绝顶指登上，这里写出了诗人想象自己登上泰山绝顶的豪迈，表现出诗人登临的豪情壮志，表达了诗人的豪迈，表现出诗人登临的豪情壮志，表达了诗人乐观乐观自信，积极向上的自信，积极向上的精神。贴切传神。精神。贴切传神。主旨主旨 全诗紧扣全诗紧扣“望望”字写景抒情，巍峨高字写景抒情，巍峨高大的气势描写得纤毫毕现，给人身临其境大的气势描写得纤毫毕现，给人身临其境之感。之感。表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心和气概，也抒发了攀峰，俯视一切的雄心和气概，也抒发了攀登人生顶峰的壮志凌云。登人生顶峰的壮志凌云。第四部分第四
10、部分中考链接 课堂小测中考链接1.下列理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.望岳是杜甫的早期作品，体裁是古诗体，这首诗炼字讲究，意境深远，历来被誉为咏泰山的绝唱。B.全诗每一句都有“望”的意思，但“望”的角度不同，前四句是远望所见，写出泰山的整体形象。C.诗的五六句运用夸张和想像的手法写景，透过“曾云”和“入”，读者可以感受到泰山的高和幽深。D.诗的最后两句化用孔子名言，有启发性和象征意义，表现了诗人青年时代兼济天下的远大抱负。B2.请解释“荡胸生层云，决眦入归鸟”的意思。（3分）层云层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。中考链接3.青年杜甫曾过了一段“裘马轻狂”的漫游生活，其诗作也洋溢着一股蓬勃向上的青春朝气。请以“会当凌绝顶，一览众山小”为例进行赏析。（3分）写诗人企盼登山之情。“会当”意为“终要”，写诗人从望岳产生了登岳的想法，似写登山，实为明志。中考链接THANKSTHANKS谢谢大家！谢谢大家！