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1、单元综合单元综合能力提升能力提升-2-3-复习点睛本单元围绕历史观和价值观,把握好如下内容:一个主体:人民群众是社会历史的主体。两大基本规律:生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。两个作用:价值观导向的两个作用。三条途径:实现人生价值的途径。五对关系:社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会价值与自我价值、个人与社会。-4-一二三一、全面把握辩证唯物主义的社会历史观社会历史观是马克思主义哲学的重要组成部分,在历史观上,马克思主义哲学既是唯物的,又是辩证的。必须从以下几个方面来掌握:1.社会存在和社会意识的辩证关系社会存在决定社会意识,有
2、什么样的社会存在,就有什么样的社会意识;社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。社会意识具有相对的独立性,即社会意识有时先于社会存在而变化、发展,有时落后于社会存在而变化、发展。落后的社会意识阻碍社会的发展,先进的社会意识促进社会的发展。-5-一二三2.生产活动是人类社会存在和发展的基础人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌,生产方式的变革决定着社会形态的更替。3.人类社会的基本矛盾生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产力和生产关系的矛盾运动、经济基础和上层建筑的矛盾运动是人类社会发展的根本动力。-6-一二三4.贯穿人类社会始终
3、的两大基本规律生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。5.社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中,在社会基本矛盾的不断解决中实现的。6.人民群众是历史的创造者社会历史首先是物质生产发展的历史,是人民群众创造的历史。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者。人民群众是社会变革的决定力量。我们要树立群众观点,坚持群众路线。-7-一二三二、全面把握人生价值的知识1.人的价值的内容人的价值包括两个方面,一是个人对社会的责任和贡献(即社会价值),二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。人的
4、真正价值在于对社会的责任和贡献。对一个人价值的评价主要是看他贡献了什么,主要看他对社会发展和人类进步事业的贡献。2.价值观的导向作用原理价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择具有重要的导向作用,这要求我们树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择。-8-一二三3.人生价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功。实现人生价值需要社会提供生存条件、发展条件、享受条件和工作条件等客观条件,这是实现人生价值的前提。实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质;需要有坚定的
5、理想信念,需要有正确价值观的指引。-9-一二三三、正确认识和处理个人与社会的关系1.从总体上看,个人与社会是统一的。社会发展是个人发展的基础,社会发展也离不开个人的发展。2.从社会历史的主体看,社会历史是由人的实践活动构成的,每个人都在一定程度上参与了社会历史的创造,但人们在历史发展中的作用是不同的。人民群众是社会物质财富的创造者,是社会精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。-10-一二三3.从人生价值的内涵看,人生价值包括社会价值和自我价值。社会价值是个人对社会的责任和贡献,自我价值是社会对个人的尊重和满足。对一个人价值的评价主要看他的贡献,其中最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献。4.从价值的创造和实现看,要在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提,人的生存条件、发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的;人在实现自身价值的时候,必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果,人的价值只有在社会中才能实现。强调在个人与社会的统一中实现个人价值,并不否认追求人的个性发展,只是这种个性表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。