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1、古人说过这样的话：古人说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得法得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。者事倍功半。”法国生理学家贝尔纳曾经说过：法国生理学家贝尔纳曾经说过：“良好的方法能使良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。可能阻碍才能的发挥。”大科学家爱因斯坦还有一个著名公式，叫做：大科学家爱因斯坦还有一个著名公式，叫做：w（成功）（成功）=X（刻苦努力（刻苦努力)+Y（方法正确）（方法正确）+Z（不说（不说空话）空话）“未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人”，“今天教育
2、的内容今天教育的内容80%80%以上都应该是方法，方以上都应该是方法，方法比事实更重要法比事实更重要”（联合国教科文组织）（联合国教科文组织）同学们，上述名言同学们，上述名言告诉我们什么道理告诉我们什么道理?掌握科学的学习方法掌握科学的学习方法主题词主题词:学习方法学习方法/学习效果学习效果分组讨论：教材第分组讨论：教材第77至至78页页刘益阳的学习方法刘益阳的学习方法1.他学习优秀又学得轻松的原他学习优秀又学得轻松的原因是什么？因是什么？2.他的他的”学习规律学习规律”有哪些内容有哪些内容?3.你从中得到什么启示？你从中得到什么启示？刘益阳的学习起来那么刘益阳的学习起来那么轻松，效果又那么好
3、，这得轻松，效果又那么好，这得益于他掌握了科学的学习方益于他掌握了科学的学习方法，注意各学科知识之间的法，注意各学科知识之间的横向和纵向联系、对所学内横向和纵向联系、对所学内容与学科之间，对各章节之容与学科之间，对各章节之间进行知识归纳整理，使知间进行知识归纳整理，使知识形成合理的结构。识形成合理的结构。心灵导航心灵导航一、学习方法的重要性一、学习方法的重要性1、学习效果的差异与学习方法有关、学习效果的差异与学习方法有关2、科学的学习方法可使学习事半功倍、科学的学习方法可使学习事半功倍（1）不当的学习方法使人多走弯路，浪费）不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，降低兴趣，削弱信心，效果不佳时间
4、，降低兴趣，削弱信心，效果不佳（2）科学的方法则使人得心应手，运筹帷）科学的方法则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增强强学学习习方方法法的的重重要要性性掌握学习方法掌握学习方法,可以节省可以节省学习时间和提高学习效率学习时间和提高学习效率掌握学习方法掌握学习方法,可以提升自信心可以提升自信心学习方法不管是在现在学习方法不管是在现在还是在未来都很重要还是在未来都很重要我们要不断探索中学我们要不断探索中学学习的特点，掌握科学学习的特点，掌握科学的学习方法的学习方法勤学和巧学相结合！勤学和巧学相结合！一、阅读课本一、阅读课本7879页页“学习
5、问题剖学习问题剖析析”1.这几位同学在学习上分别存在什么问这几位同学在学习上分别存在什么问题？题？2.你在学习中存在这些问题吗？你在学习中存在这些问题吗？3.你能不能针对这些你能不能针对这些“病症病症”开出改善开出改善学习方法的学习方法的“处方处方”？二、小组合作，并相互交流。二、小组合作，并相互交流。探究园探究园沈辉：我背课文时总是一字一句沈辉：我背课文时总是一字一句往下背，结果背了上句忘了下句，往下背，结果背了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文。老记不住一篇完整的课文。原因：她读书死记硬背。原因：她读书死记硬背。没有找没有找到科学、合理有效的学习方法到科学、合理有效的学习方法解决办法：解
6、决办法：掌握合适的学习方法，如背掌握合适的学习方法，如背书可以：分析书可以：分析-精读精读理解理解-整体记忆。整体记忆。李勇：我对老师讲过的题目比较李勇：我对老师讲过的题目比较有把握，但它稍微有些变化我就有把握，但它稍微有些变化我就傻眼了。特别是好几个公式凑在傻眼了。特别是好几个公式凑在一起时，我怎么也算不过来一起时，我怎么也算不过来原因：不能活学活用，融会贯通原因：不能活学活用，融会贯通解决办法：要注意知识的内在规律和联解决办法：要注意知识的内在规律和联系，训练自己思维的灵活性，提高整理、系，训练自己思维的灵活性，提高整理、运用知识的能力运用知识的能力陈雨丝：中学那么多的功课，我陈雨丝：中学
7、那么多的功课，我经常是做着之科作业又想到别的经常是做着之科作业又想到别的科目，结果哪一科都没做好，我科目，结果哪一科都没做好，我真不知该怎么办。真不知该怎么办。原因：不会做计划，不能集中精原因：不会做计划，不能集中精神，没耐心，急躁神，没耐心，急躁解决办法：要科学安排时间，要做好学解决办法：要科学安排时间，要做好学习计划，集中精力做好每一件事，锻炼习计划，集中精力做好每一件事，锻炼自己的意志力自己的意志力王茜：我平时的作业和学习成绩王茜：我平时的作业和学习成绩并不比其他同学差，可一到考试并不比其他同学差，可一到考试就紧张，所以成绩总是不理想，就紧张，所以成绩总是不理想，为此，我很苦恼。为此，我
8、很苦恼。原因：信心不足，压力过大，考原因：信心不足，压力过大，考试紧张焦虑试紧张焦虑解决办法：牢固掌握知识，增强自信，解决办法：牢固掌握知识，增强自信，提高自己的心理素质，以平常心对待考提高自己的心理素质，以平常心对待考试，从而克服紧张试，从而克服紧张焦虑焦虑的心理的心理黄培养：我对像数学这样的科目黄培养：我对像数学这样的科目很感兴趣，花很多时间做题都觉很感兴趣，花很多时间做题都觉得不累，可是对语文、历史之样得不累，可是对语文、历史之样的学科却不愿意花时间去学。的学科却不愿意花时间去学。原因：存在偏科，学习兴趣不广原因：存在偏科，学习兴趣不广泛。泛。解决办法：要注意培养自己各学科的兴解决办法：
9、要注意培养自己各学科的兴趣，合理安排学习时间和内容；要做到趣，合理安排学习时间和内容；要做到全面发展。全面发展。心灵导航心灵导航二、学习方法与策略二、学习方法与策略正正确确学学习习的的方方法法做好学习计划，科学安排学习时间做好学习计划，科学安排学习时间培养记忆力培养记忆力提高收集、整理、运用信息的能力提高收集、整理、运用信息的能力集中注意力集中注意力善于运用互联网进行学习善于运用互联网进行学习听课中要做好以下几个方面听课中要做好以下几个方面1作好准备、状态最佳。作好准备、状态最佳。2专心听讲、一丝不苟。专心听讲、一丝不苟。（知识上、（知识上、生理上、生理上、心理上）心理上）在学习中要把握好以下
10、几点：在学习中要把握好以下几点：3当堂理解、力求掌握。当堂理解、力求掌握。4把握特点、弄清思路。把握特点、弄清思路。20406080保保持持量量123456天数天数遗遗 忘忘 曲曲 线线58.244.235.827.825.4遗遗忘忘曲曲线线示示意意图图有哪些科学的记忆方法有哪些科学的记忆方法?给自己规定记忆的任务，明确自己的目给自己规定记忆的任务，明确自己的目标，提出记忆要求，这是有意记忆的首要条件。标，提出记忆要求，这是有意记忆的首要条件。在理解的基础上记忆。在理解的基础上记忆。用思考加强记忆强度。用思考加强记忆强度。在记忆的过程中，不断地尝试回忆。在记忆的过程中，不断地尝试回忆。.及时巩
11、固及时巩固怎样进行课后复习？怎样进行课后复习？回忆再现。回忆再现。细读材料。细读材料。整理笔记。整理笔记。及时记忆。及时记忆。教师寄语学习有法学无定法贵在得法学学习习方方法法自自助助餐餐利用网络利用网络学习学习合理分配合理分配学习时间学习时间多种感官多种感官协同运用协同运用善于善于记记笔记笔记学习学习有有计划计划上课上课专心专心注意力注意力集中集中对知识对知识进行进行归纳归纳善于善于多角度多角度思考思考及及时时复复习习运用科学运用科学的记忆方法的记忆方法查阅资料查阅资料课前预习课前预习哪个学习哪个学习方法套餐方法套餐最适合我最适合我？古时候，有位老师，成天什么也不教，只教学古时候，有位老师，成天什么也不教，只教学生记忆圆周率，自己却跑到山上去和一位和尚饮酒生记忆圆周率，自己却跑到山上去和一位和尚饮酒作乐，还声称等学生把圆周率记住了才能教其他东作乐，还声称等学生把圆周率记住了才能教其他东西。学生对此极为不满，但也无可奈何，只好死记西。学生对此极为不满，但也无可奈何，只好死记硬背圆周率硬背圆周率3.141592635897932384626 如果你是当中的一名学生，你能把它背下来吗如果你是当中的一名学生，你能把它背下来吗？试一试。试一试。“山巅一寺一壶酒，尔乐杀吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐”3.14159 2635 897 932 384 626