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1、成语：人们长期以成语：人们长期以来习用的、简洁精辟的来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。大多定型词组或短句。大多由四个字组成，一般都由四个字组成，一般都有出处有出处。你知道哪些成语故事？你知道哪些成语故事？读书要求读书要求:1、注意读书姿势。2、不添字、不漏字、不读错字。3、把生字生词圈出来多读几遍。4、把不理解的地方做上记号。初初读读课课文文moruchdn矛矛盾盾楚楚锐锐（矛盾）（盾牌）（楚国）（尖锐）bfynb壁壁逼逼韵韵服服（壁虎）（逼迫）（韵母）（佩服）腾空腾空 墙壁墙壁 张口结舌张口结舌神韵神韵 逼真逼真 自相矛盾自相矛盾画龙点睛画龙点睛 惊叹不已惊叹不已自自相相矛矛盾盾轻声自由朗
2、读课轻声自由朗读课文，想一想：这个故文，想一想：这个故事讲的是件什么事事讲的是件什么事？古代一个人卖矛和盾，古代一个人卖矛和盾，先夸盾好，什么也戳不破；先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样盾，怎么样?那人哑口无言。那人哑口无言。夸口：说大话。夸口：说大话。谁来用谁来用“夸口夸口”的语气读读这则的语气读读这则故事？故事？那个楚国人张口结那个楚国人张口结舌，回答不上来了。舌，回答不上来了。“张口结舌张口结舌”可以可以用什么词语来代替？用什么词语来代替？（目瞪口呆、慌慌张张、目瞪口呆、慌慌张张、哑口无言、吞
3、吞吐吐哑口无言、吞吞吐吐。）。）你能用一句话描述你能用一句话描述一下那个楚国人当时的神一下那个楚国人当时的神情吗？情吗？同学们，在平时同学们，在平时的生活中你有没有犯的生活中你有没有犯过与此人同样的错误过与此人同样的错误呢？你周围有没有人呢？你周围有没有人犯过这样的错误？犯过这样的错误？想想 一一 想想：读了这则故读了这则故事，你知道了什事，你知道了什么道理？么道理？说一说：说一说：滥滥竽竽充充数数滥：不加选择。滥：不加选择。竽：是古代的一种乐器竽：是古代的一种乐器。充：指冒充充：指冒充。数：就是数目数：就是数目。自由读课文，想一想：自由读课文，想一想：南郭先生从来不会南郭先生从来不会吹竽，为
4、什么也得到了吹竽，为什么也得到了和别人一样的俸禄和别人一样的俸禄?战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。叫许多人一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。多人一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。叫许多人一齐吹给他听。比较下面三个句子有什么不一样？比较下面三个句子有什么不一样？谁能用谁能用“总是总是”说一句话？说一句话？战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。叫许多人一齐吹给他听。后来他
5、怎么又装不下去了后来他怎么又装不下去了?可是他不要许多人一齐吹，可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。而要一个一个地单独吹。谁能用谁能用“不要不要而要而要”说一句话？说一句话？生活中有像生活中有像南郭先生这样的南郭先生这样的人吗？人吗？说一说：说一说：画画龙龙点点睛睛 自自 学学默读课文，思考：默读课文，思考：（1 1）点睛前的龙是）点睛前的龙是什么样子的？什么样子的？（2 2）张僧繇为什么）张僧繇为什么不给龙点睛？不给龙点睛？（3 3）“点睛点睛”的结的结果怎样？果怎样？想想象象说说话话 游客们看到游客们看到画上眼睛的龙真画上眼睛的龙真的腾空飞去，会的腾空飞去，会说些什么呢说些什么呢?再见再见