《九年级语文下册 第五单元 18《孟子》两章 新人教版 .ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 第五单元 18《孟子》两章 新人教版 .ppt（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、17.孟子两章fsqunpnyuznbx人心所向，内部团结内城外城围护城河泛指武器装备放弃；离开限制；凭借巩固震慑极点归顺，服从起，指被任用；田间，田地被选拔所以；下达常常奋起，指有所作为3 3通假字。(4分)(1)亲戚畔之()(2)曾益其所不能()(3)困于心衡于虑而后作()(4)入则无法家拂士()“畔”通“叛”，背叛“曾”通“增”，增加“衡”通“横”，梗塞，指不顺“拂”通“弼”，辅佐代词，代他助词，的动词，到从给在由于表承接，可不译表并列，可不译表转折，却违背通“弼”，辅佐凭借用来起，被任用发出有利条件锋利狱官贤士国防国家国都放弃委托离开往，到限制疆域内外亲属，包括父系亲属和母系亲属跟自己
2、有婚姻或血缘关系的家庭成员征验出征明白比喻这以后连词，表示一件事情之后接着 又发生另一件事情7 7重点句子翻译。(12分)(1)天时不如地利，地利不如人和。有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。(2)得道者多助，失道者寡助。能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多；不施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就少。(3)故天将降大任于是人也。所以，上天将要下达重大使命给这样的人。(4)所以动心忍性，曾益其所不能。(通过这些)来使他的内心警觉，使他的性情坚韧起来，增长他原来不具备的才干。(5)人恒过然后能改。人常常犯错误然后才能改正。
3、(6)然后知生于忧患而死于安乐也。这样之后，(人们)才会明白因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。8 8作家作品。(9分)孟子(前372前289)，名_，字_，_时期鲁国邹(今山东邹城市)人。战国时期的_家、_家、_家。他是孔子的孙子孔伋的再传弟子，是孔子之后最有权威的儒家大师，世称“_”，与孔子并称为“_”。他和学生公孙丑、万章等一起，将他游说各国的答问记录加以整理，著成_一书。轲子舆战国思想教育政治亚圣孔孟孟子一、课内阅读得道多助，失道寡助9 9“三里之城，七里之郭是地利不如人和也”一句论证的观点是_。文中最能表达“人和”意思的一句话是_。(2分)1010“人和”在文中的含义是什么？请你结
4、合历史或现实，再举出一个相关的事例。(2分)天时不如地利，地利不如人和得道者多助，失道者寡助含义：人心所向、内部团结。相关事例如：抗日战争时期，全国人民紧密团结，经过八年的艰苦奋战，终于取得抗战胜利。1998年我国军民团结，取得抗洪救灾的胜利。2003年，我们万众一心，战胜“非典”。2008年全国人民众志成城，抗击冰冻灾害。汶川大地震，13亿中国人手牵手，心连心，援助灾区。1111对“天时”“地利”“人和”三者在军事上的不同作用，作者持怎样的看法？(用文中句子回答)(1分)天时不如地利，地利不如人和。生于忧患，死于安乐1212本文的中心论点是什么？作者论述这一论点的目的是什么？(2分)中心论点
5、：生于忧患，死于安乐。目的：先摆事实，举出古代六位人物成就事业的例子，从中归纳出造就人才的客观因素，经历磨难，忧患可以激励人奋发有为。再分析说理，说明个人成才的主观因素，重点论证“生于忧患”，并以“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”的对偶句，由个人谈到治国，说明国家要发展，也要有忧患意识。最后归纳出中心论点“生于忧患，死于安乐。”1313文中论述的核心问题是“生于忧患，死于安乐”，而开篇却不惜笔墨列举了六位历史人物，六位历史人物的共同点是什么？从他们的事迹中你能得到什么启示？(2分)共同点：这六位历史人物都出身卑微贫贱，都是在经历了一番艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。启示：一个人若想成就一番
6、伟业，就必须在思想、生活、行为等方面经历一番艰难甚至痛苦的磨练。1414人生就是一次远航，有艳阳高照，也有雨雪交加，很难一帆风顺，当你身处逆境时你将以怎样的心态对待它？(至少用一种修辞手法)(2分)生于忧患，死于安乐，古代先贤历经苦难最终取得成功的事例启示我们，以积极和乐观的心态，勇敢地迎接困难和挑战。像一个遭遇风暴的渔夫，充满着憧憬与希望，饱含着力量与勇气，呼吸着咸腥的空气，撑满帆去搏击风浪。或像一只高傲的海燕勇敢地迎接暴风雨的挑战。限制通“返”，返回1616下列句中的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的一项是()(5分)A以塞忠谏之路也B我以日始出时去人近C夫以老者之智D属予
7、作文以记之C1717用现代汉语翻译下面的句子。(3分)夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！凭借老人的智慧，由年轻的人来做最终决断，一定能治理好阿县啊！1818子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”？(用自己的话回答)(2分)把兵器库里的武器熔化后制造农具，给百姓使用；打开粮仓救济贫苦的人。1919乙文中“_”一句，形象地印证了甲文中“君子有不战，战必胜矣”这句话。(1分)阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师边境没过多久2121翻译文中画线的句子。(4分)(1)人恒过然后能改。人常常犯错，这样以后才能改正。(2)旱斯具舟，热斯具裘。天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。2222甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？(3分)两文的主要观点都是“生于忧患，死于安乐”，要防患于未然。在写法上都卒章显志。