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1、九九九九年级人教版物理全年级人教版物理全年级人教版物理全年级人教版物理全册册册册第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系 探究电流与电压的关系1在探究“电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压的关系”的实验中，所用的实验器材有：电流表、电压表、10 的定值电阻、滑动变阻器、开关各一个、1.5 V的干电池两节、导线若干。(1)用笔画线代替导线将图甲所示的电路补充完整。(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移动到_(选填“a”或“b”)端。(3)用开关“试触”时，电压表和电流表均无示数，这说明电路中存在故障。若故障是某一个元件发生了断路，则发生断路的元件可能是_(只有一个选项正确，请将正确选项
2、的字母填在横线上)。A开关或定值电阻B定值电阻或电流表C开关、滑动变阻器或电流表D滑动变阻器、电压表或电流表aC(4)排除故障后，继续进行实验，并将实验数据记录在下表。请在图乙中画出电流I与电压U的关系图象。(5)根据图象，可得出的探究结论是：_。电阻一定时，电流与电压成正比实验次数123456电阻R/10电压U/V0.40.81.21.62.02.4电流I/A0.040.080.120.160.200.24 探究电流与电阻的关系2在研究“导体中的电流与电阻关系”的实验中，已知电源电压为6 V且保持不变，定值电阻的阻值分别为25、20、15、10，滑动变阻器的规格为“50 1 A”。(1)小明
3、在连接实验电路的过程中，开关应处于_状态。(2)小明按如图甲的电路图连好了电路，闭合开关前，发现电流表指针如图乙所示，则应先对电流表进行的操作是_。(3)正确连线后，闭合开关时发现，无论怎样移动滑片电流表指针几乎不动，电压表指针向右偏转且超过满刻度，原因可能是定值电阻_(选填“短路”或“断路”)。(4)进行操作后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于最_(选填“左”或“右”)端。断开调零断路右(5)移动滑动变阻器滑片P使定值电阻两端的电压保持为3 V不变，当定值电阻由25 更换为15 时，滑片P应向_(选填“左”或“右”)移动，观察到电压表示数为3 V时，电流表示数如图丙所示，则电流表示数为_A
4、；通过多次实验得到的结论是：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_。(6)小明多次改变定值电阻R的阻值，但始终保持其两端的电压为3 V不变，这种科学研究方法叫_。他进行多次实验的目的是为了_。左0.2反比控制变量法寻找普遍规律3小明想利用如图甲所示电路“探究电流与电阻的关系”，电源电压是6 V，选用的定值电阻的阻值分别为5、15 和30。(1)如图乙是根据图甲连接的实物图，请在错误的一根导线上画“”，并用笔画线代替导线连接正确。(2)在连接电路的过程中开关应该_。(3)小明排除实物图的错误后，将5 电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为某预设值，记下电流表示数为0.5 A。完成
5、第一次实验后，在没有移动滑动变阻器滑片的情况下，小明把5 的电阻换成15 的电阻后闭合开关，此时电压表示数将会比预设的电压值_(选填“高”或“低”)，电流表示数将会比第一次电流0.5 A_(选填“大”或“小”)，小明应向_(选填“左”或“右”)移动变阻器滑片，使_(选填“电压表”或“电流表”)示数不变，才能完成这次实验。(4)测量结束后，应先_，拆除电源_的导线后，再拆除其他导线并整理好器材。断开高小左电压表断开开关两端102125某小组同学用图甲的电路图探究电流与电阻的关系，实验中他们所用的定值电阻分别是5、10、15、20，电源电压为6 V不变，滑动变阻器的规格为“20 1 A”。(1)老师检查后发现有一根导线连接错了，请你找出这根导线并画上“”，然后用笔画线代替导线正确连接。(2)连接正确后开始实验，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移至_端。实验中，同组的两个同学先后进行实验，并作出IR图象如图乙所示，请指出：_(选填“a”或“b”)图实验操作中不符合要求，其错误的做法：_。Ba没有控制电压表的示数不变(3)探究中，另一个实验小组的同学连接完电路后，发现电流表和电压表的位置互换了，如果闭合开关，则_(选填“电压表”或“电流表”)的指针可能有明显偏转。(4)请在图丙中大致画出本实验的图象，横坐标为电阻的倒数。电压表