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1、Unit 6 What do they want courseware for fourth graTeachingobjectivesTeachingcontentteachingprocessteachingmethodTeachingevaluationTeachingReflectioncontents目录01Teaching objectives0102Knowledgeobjectives2.Theywillacquireknowledgeaboutdifferenttypesofwishes and desires,and howtoexpressthemappropriatel
2、y.1.Students will learn andunderstand the meaning ofwantanditsusageindifferentcontexts.1.StudentswilldeveloptheirspeakingskillsbydiscussingtheirownwishesanddesiresinEnglish.2.Theywillimprovetheirlisteningcomprehensionbyunderstandingandrespondingtootherswishesanddesires.3.Studentswillenhancetheirread
3、ingskillsbyreadingstoriesaboutwishesanddesiresinthecoursebook.Abilitygoals3.StudentswillgainconfidenceinspeakingEnglishandexpressingtheirfeelings,whichwillhelptheminotherareasoftheirlearninganddevelopment.1.Studentswilllearntoappreciateotherswishesanddesires,andshowempathyandunderstanding.2.Theywill
4、developapositiveattitudetowardsexpressingtheirownwishesanddesires,andlearntosharethemwithothers.Emotionalgoals02Teaching content掌握核心词汇本单元的核心词汇包括“want”、“courseware”、“fourthgrade”、“HappyLearningEnglish”等，学生需要能够正确发音、拼写和运用这些词汇。Wordlearning练习常用句型学生需要掌握并练习“WhatdotheywantcoursewareforfourthgradeofHappyLear
5、ningEnglish?”这一常用句型，能够在不同情境下灵活运用。Patternpractice理解简单语法规则本单元将解释简单的主语、谓语、宾语等语法规则，帮助学生更好地理解和运用英语句子结构。Grammarexplanation03teaching processPreparenecessarymaterials,includingtextbooks,worksheets,andvisualaids.PreparationIntroducethetopicandobjectivesofthelessontothestudents.IntroductionUsevisualaidsandex
6、amplestopresentnewvocabularyandsentencestructures.PresentationProvideopportunitiesforstudentstopracticeusingthenewlanguageindifferentcontexts.PracticeImportprocessUsesimplelanguageandexamplestoexplaingrammarrulesandvocabularymeanings.ClearexplanationsProvidereal-lifeexamplestoillustratetheusageoftar
7、getlanguage.ConcreteexamplesGrouprelatedinformationintomeaningfulcategoriestofacilitatelearning.OrganizedcontentRecapandreviewpreviouslylearnedmaterialtoreinforceunderstanding.RegularreviewKnowledgeexplanationEncourageactiveparticipationfromstudents,includingaskingandansweringquestions.Studentpartic
8、ipationOrganizegroupactivitiestopromotecommunicationandcooperationamongstudents.GroupworkEncouragestudentstorole-playdifferentsituationstopracticelanguageincontext.Role-playingProvideindividualfeedbacktostudentsontheirperformanceandofferconstructivesuggestionsforimprovement.FeedbackClassroominteract
9、ion04teaching method Situationalteachingmethod定义情境教学法是一种通过模拟真实情境来教授语言的方法。特点这种方法强调语言在实际情境中的使用，通过角色扮演、对话练习和模拟真实场景等方式，帮助学生更好地理解和运用语言。适用范围适用于英语等语言类课程，尤其适合于教授日常生活中的常用表达和交流技巧。游戏法是一种将学习与游戏相结合的教学方法。定义这种方法通过设计有趣的游戏和活动，激发学生的学习兴趣和参与度，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。特点适用于各个年龄段的学生，尤其适合于教授较为枯燥或抽象的知识点。适用范围playmethod特点这种方法通过布置具体、
10、实际的任务，让学生在完成任务的过程中学习知识、掌握技能，强调学生的主动性和实践性。定义任务驱动教学法是一种以完成任务为核心的教学方法。适用范围适用于实践性较强的课程，如计算机编程、机械操作等，也适用于英语等语言类课程中的口语和写作训练。Taskdrivenapproach05Teaching evaluation学生应该对自己的学习过程进行反思和评价，识别自己的优点和需要改进的地方。自我评价学生应该明确自己的学习目标，并评估自己是否达到这些目标。学习目标Studentself-evaluation教师的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。教学方法教师是否能够有效地管理课堂，为
11、学生创造一个良好的学习环境。课堂管理Teacherevaluation家长是否积极参与孩子的学习，提供必要的支持和帮助。家长对孩子的英语学习效果的评价，以及他们对课程和教学方法的建议和意见。Parentalfeedback学习效果家庭参与06Teaching Reflection评估教学目标是否明确，是否符合学生的学习需求和认知水平，以及是否有效地实现了教学目标。教学目标达成度分析教学内容是否符合课程大纲要求，是否具有科学性和系统性，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。教学内容合理性评估教学方法是否符合学生的学习特点和认知规律，是否能够有效地提高学生的学习效果和思维能力。教学方法有效性及时进行
12、教学评价，收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况，以便及时调整教学策略和改进教学方法。教学评价及时性AnalysisofteachingeffectivenessABCD引入多媒体教学资源利用多媒体教学资源，如视频、音频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。个性化教学策略针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学策略，如分层教学、差异化教学等，以满足不同学生的学习需求。强化实践教学环节加强实践教学环节，如实验、项目、实习等，提高学生的实践能力和创新能力。加强课堂互动采用多种形式的互动教学方式，如小组讨论、角色扮演、游戏等，提高学生的参与度和课堂氛围。Improvementofteachingmethods提高语言应用能力培养思维能力增强跨文化意识提升自主学习能力Improvementofstudentabilities01020304通过多种形式的口语和书面练习，提高学生的英语语言应用能力。通过问题解决、批判性思维等教学活动，培养学生的思维能力和创新能力。通过文化背景的介绍和跨文化交流活动，增强学生的跨文化意识和跨文化交流能力。引导学生掌握学习方法，培养自主学习能力和自我管理能力。THANKS。