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1、人教版美术五下第9课写意蔬果ppt课件4课程导入写意蔬果的绘画技巧蔬果的写意画法学生作品展示与点评课堂互动与总结目录01课程导入中国传统绘画历史悠久，写意蔬果作为其中的一部分，具有独特的艺术魅力。写意蔬果的起源可以追溯到明清时期，随着文人画的兴起，蔬果逐渐成为绘画的重要题材。写意蔬果的绘画风格简约、概括，强调笔墨的运用和画面的意境，具有很高的艺术价值。课程背景介绍掌握写意蔬果的基本技法，包括笔墨运用、构图和色彩搭配等。培养学生对中国传统绘画的兴趣和热爱，提高审美能力和艺术修养。通过学习写意蔬果，引导学生理解中国传统文化的内涵和精神。教学目标阐述写意蔬果是中国传统绘画中的一种表现形式，以蔬菜、水
2、果等日常生活物品为题材。写意蔬果的画面简洁明了，注重笔墨的变化和画面的意境，给人以清新、自然之感。常见的写意蔬果作品有白菜、萝卜、石榴、桃子等，这些物品在绘画中常常被赋予吉祥、美好的寓意。写意蔬果的简介02写意蔬果的绘画技巧选择合适的笔法是关键，如中锋、侧锋、逆锋等，以表现蔬果的不同质感。笔法选择墨色变化笔触运用通过控制墨的浓淡干湿，表现出蔬果的层次感和立体感。运用不同的笔触，如点、线、面等，以丰富画面效果。030201笔墨技巧 色彩运用色彩搭配选择与蔬果相符合的色彩，使画面更加自然和谐。色彩对比通过色彩对比，突出蔬果的特点和重点。色彩情感运用色彩的情感属性，表达画面的意境和情感。确定画面的主
3、体和次要元素，使画面层次分明。主次分明保持画面的平衡和稳定，避免过于拥挤或空旷。均衡稳定在变化中寻求统一，使画面既有变化又和谐统一。变化统一构图法则03蔬果的写意画法用笔蘸取淡墨，侧锋用笔，一笔一笔地勾画出叶子的形状和纹理，注意叶子的翻转和向背关系。叶子的画法用笔蘸取浓墨，中锋用笔，勾勒出菜根的形状，要注意菜根的粗细和转折关系。菜根的画法用笔蘸取淡墨，中锋用笔，点画出菜心，要注意菜心的层次和疏密关系。菜心的画法蔬菜的画法葡萄的画法用笔蘸取淡墨，中锋用笔，勾勒出葡萄的外形，然后蘸取浓墨，侧锋用笔，点染出葡萄的明暗关系和质感。苹果的画法用笔蘸取淡墨，中锋用笔，勾勒出苹果的外形，然后蘸取浓墨，侧锋用
4、笔，点染出苹果的明暗关系和质感。香蕉的画法用笔蘸取淡墨，中锋用笔，勾勒出香蕉的外形，然后蘸取浓墨，侧锋用笔，点染出香蕉的明暗关系和质感。水果的画法蔬果组合的色彩搭配要注意色彩的对比和调和，以及色彩的明度和饱和度的变化。蔬果组合的表现手法要注意笔墨的浓淡干湿和虚实变化，以及线条的粗细和转折关系。蔬果组合的构图要注意蔬果的大小、形状、颜色的搭配和变化，以及蔬果之间的遮挡关系。组合蔬果的画法04学生作品展示与点评123这幅画以水墨画技法描绘了黄瓜、西红柿和茄子，色彩搭配和谐，线条流畅，表现出蔬果的新鲜和质感。作品1此画作以独特的视角呈现了一盘水果，包括苹果、梨和葡萄，画面构图饱满，色彩丰富，给人以强
5、烈的视觉冲击力。作品2这幅画以细腻的笔触描绘了青菜、豆角和辣椒，画面清新自然，展现出蔬果的生机与活力。作品3学生作品展示这幅画的构图和色彩搭配都很出色，但在表现蔬果的质感上还有提升空间，建议加强笔墨的运用，突出蔬果的纹理和细节。作品1该画作在构图和色彩方面都很有创意，但在表现水果的光泽和立体感上还需加强，建议尝试运用不同的绘画技法来丰富画面效果。作品2这幅画表现出了蔬果的生机与活力，但在构图和笔墨运用上还有提升空间，建议加强笔墨的浓淡变化，以更好地表现蔬果的形态和质感。作品3作品点评与建议05课堂互动与总结学生分组讨论写意蔬果的画法，分享各自的理解和心得。小组讨论教师进行写意蔬果的示范，并邀请学生参与其中，体验绘画过程。现场示范鼓励学生提问，教师和其他学生回答，共同探讨写意蔬果的相关知识。互动问答课堂互动环节03培养观察力和创造力通过观察和创作，培养学生的观察力和创造力，促进其个性化发展。01掌握写意蔬果的基本画法通过本课学习，学生应能掌握写意蔬果的基本画法，包括用笔、用墨、构图等方面的技巧。02培养绘画兴趣和审美能力通过实践和欣赏，培养学生的绘画兴趣和审美能力，提高其对传统文化的认识和理解。本课总结介绍下节课的学习内容，包括写意花卉的基本特点、画法和创作要求等。写意花卉简介提醒学生提前预习下节课的相关知识，准备好学习用具和材料。预习要求下节课预告