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1、认识分数把一个桃平均分给把一个桃平均分给2只小猴，只小猴， 每只小猴分得这个桃的几分之几？每只小猴分得这个桃的几分之几？2121把一个桃平均分成2份，每份是这个桃的 。21把一盘桃平均分给把一盘桃平均分给2只小猴，只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分之几？每只小猴分得这盘桃的几分之几？把把6 6个桃看成一个整体，个桃看成一个整体，平均分成平均分成2 2份，份，21每份是这个整体的每份是这个整体的 。21216个桃，平均分给个桃，平均分给2只小猴，猜猜每只小猴分得只小猴，猜猜每只小猴分得它的几分之几？它的几分之几？在图中表示出这在图中表示出这4个桃的个桃的 。21把把4 4个桃看成一个整体，个桃看
2、成一个整体，平均分成平均分成2 2份，份，每份是这个整体的（每份是这个整体的（ ）。）。21表示出这盘桃的表示出这盘桃的 。21把把8 8个桃看成一个整体，个桃看成一个整体，平均分成平均分成2 2份，份，每份是这个整体的（每份是这个整体的（ ）。）。212121212121一筐桃怎么分？一筐桃怎么分？怎么分？怎么分？把把6个桃平均分成个桃平均分成3份，每份是这盘桃的份，每份是这盘桃的 。（ ）（ ）思路引导：把思路引导：把6 6个桃看成（个桃看成（ ），）， 平均分成（平均分成（ ）份，）份， 每份是这盘桃的（每份是这盘桃的（ ）。）。 一个整体一个整体31313 把把6个桃平均分成个桃平均分
3、成6份，每份是这盘桃的（份，每份是这盘桃的（ ） 61思路引导：把思路引导：把6 6个桃看（个桃看（ ），）， 平均分成（平均分成（ ）份，）份， 每份是这盘桃的（每份是这盘桃的（ ）。）。 一个整 体6612131都是把都是把6个桃平均分，个桃平均分，为什么分得的结果为什么分得的结果却用不同的分数表示呢？却用不同的分数表示呢？611615用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。41714121分一分，涂一涂。分一分，涂一涂。分一分，涂一涂。分一分，涂一涂。把把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？个桃看成一个整体，可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？每份各是它的几分之一？12个桃平均分
4、成（ 2 ）份，每份是它的（ ）。2112个桃平均分成（ 3）份，每份是它的（ ）。3112个桃平均分成（ 4）份，每份是它的（ ）。41-.12个桃平均分成（ 6）份，每份是它的（ ）。6112个桃平均分成（ 12）份，每份是它的（ ）。1212131416112112个桃平均分成（ 2 ）份，每份是它的（ ）。12个桃平均分成（ 3）份，每份是它的（ ）。12个桃平均分成（ 4）份，每份是它的（ ）。12个桃平均分成（ 12）份，每份是它的（ ）。12个桃平均分成（ 6）份，每份是它的（ ）。听要求，拿小棒。听要求，拿小棒。1.1.拿出拿出1818根小棒的根小棒的 。212.2.拿出拿出1818根小棒的根小棒的 。313.3.你还能拿出你还能拿出1818根小棒的几分之一？根小棒的几分之一？把一些物体看成一个整体，平均分成几份，其中的一份就是这个整体的几分之一。通过今天的学习，通过今天的学习，你对分数又有了什么新的认识？你对分数又有了什么新的认识？谢谢, ,再见！