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1、端午的鸭蛋导学案学习目标1 . 了解文章的内容及作者的思想感情。2 .感受文章行文从容、语言优美的风格，品味富有特色的语句。 教学重点1 .品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。2 .调动自身的生活体验，感受日常生活中蕴涵的无穷乐趣。一、鸭蛋的味道内容段落味道端午的风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋二、细节的味道汪曾祺散文的特点是着眼于“小场景”“小叙事”，着力写凡人小事，写油盐酱醋茶。而我 们现代人的生活节奏越来越快，身边的“凡人小事”还没来得及完全呈现自己的意义就被抛 到记忆的背后。汪曾祺的散文向我们发出这样的呼吁：慢点走，欣赏你自已啊！请从文中找出一个只有细细地、慢慢品味才能体会到情趣的细节，并
2、结合你的体会，写 一句批注。（关注端午节童年趣事）细节：批注：三、语言的味道汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：、平淡 而有味；、用适当的方言表现作品的地方特色；、有淡淡的幽默。这三点在课文中能看 出来吗？先试着在课文第二至四段中找出能够体现出他语言特点的句子并加以分析。“平淡而有味”（运用口语语体，平白如话，生动朴素、富有强烈的生活气息）句子：分析：“用适当的方言表现作品的地方特色”（体现地方特色）句子：分析：“有淡淡的幽默”（运用文言语体，文白夹杂，朴素和典雅相结合，令人忍俊不禁。） 句子：分析：四、记忆中的味道汪曾祺先生笔下端午的鸭蛋如此让人神往。揭开记忆的
3、一角，尘封的岁月里留下了我 们太多的关于人事景物的味道，请模仿课文的写法，以“的味道”为题，写一篇300 字左右的小短文。项 且 自 读理清层次概括包括的段落味道（情感）1、( )2、()3、()端午的鸭蛋导学案我读了一遍课文，做到了读正确、读流利。课文共有（）个自然 段。我觉得第 自然段比较有趣。我觉得这几个字很难读：我觉得这几个字很难写：我觉得这几个词很有味：读了课文，我知道：作者家乡端午的风俗有：等，其中、是他家乡特有的风俗;高邮的鸭蛋具有、的特点；作者童年端午节围绕鸭蛋的有趣活动是 、等。读了课文，我觉得文中的 描写很有味道，例如：我的批注J读了课文，我觉得作者的语言具有如下特点：例如
4、：我的赏析：一项 目端午的鸭蛋导学案一自读我读了遍课文，做到了读正确、读流利。课文共有（）个自然段。我觉得第自然段比较有趣。字词我觉得这几个字很难读：我觉得这几个字很难写：我觉得这几个词很有味：说鸭蛋1、迅速找出描写高邮鸭蛋的句子，并概括其特点。句子2特点：2、有人请汪曾祺给高邮鸭蛋拟一则广告词，汪先生请你帮忙，请大显身手吧！品 童 趣1、快速阅读第4、5自然段，概括与“鸭蛋”有关的端午趣事。、 、 、2、任选其中一项，根据你的童年体验，说说这些趣事趣在何处？我选，它有趣在赞 家乡1、品读第2、3自然段，找出表达作者热爱家乡的句子。2、批注赏析。（可从用词之美、表现手法之美、语言风格之美等角度
5、来赏析）悟 真 味1、从平常之物中，发现物外之趣，发现诗意，回忆一下：我们学过的哪些课文 也有这样的意趣？从这些文章中，我们可以得到什么启示？课文：启示：2、选取一种家乡特产，写出其独特的风味来。（60字左右）我 的问项目端午的鸭蛋导学案老师寄语：慢些走，仔细欣赏呵！自读我读了遍课文，做到了读正确、读流利。课文共有（）个白然段。我觉得第自然段比较有趣。字词我觉得这几个字很难读:我觉得这几个字很难写：我觉得这几个词很有味：结构本文可分几个部分？请用简洁的语言概括各部分的内容。端午汪曾祺的家乡有哪些端午风俗？哪些是他家乡特有的风俗？你从哪里看出来 的？鸭蛋1、高邮鸭蛋有何特点？作者介绍这些想表达什么情感？找出你认为最能体现作 者这种情感的句子并朗读。2、汪曾祺先生请你为高邮鸭蛋拟一则广告词，请大显身手吧！童趣作者童年端午节的时候，有哪些关于鸭蛋的趣事？表达了怎样的思想感情？你能 用课本剧的形式展现出来吗？语、J请认真阅读课文研讨与练习二关于汪曾祺语言艺术的句子，划出要点，并结合你 喜欢的句子细细品味。我 的问