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1、课题： 1.春（第1课时）一、学习目标：1,了解作者及其代表作品。2 .流畅地、有感情的朗读全文。3 .理清文章思路，体会作者对春天的赞美和热爱之情。二、教学设计流程一叶：精准导学（问渠那得清如许？为有源头活水来。）1 .背景链接该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹 隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓 好事连连，春风得意。2 .作者文学常识。朱自清（18981948）,字,江苏省扬州市人,家、学者、民主战士。散文代表作有：匆匆绿荷塘月色背影等。3. 了解基础字词。嗡翁（）酝酿 ()朗润（ )喉啰（） 座列()噪亮（)
2、烘托（） 抖擞()健壮（)二叶：合作研学（千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。）L有感情朗读课文，小组比拼朗读，感受文章的画面美。（要求：先自己朗读一遍，小组再选出最优者进行小组间PK）朗诗密求：（1）声音泄客.身咨端仪态大方0主备人 审核入 使用时间 班级 姓名三叶：精讲领学（山重水复疑无路，柳暗花明又一村。）U!叶：反馈迁移(纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(稀疏(shn) * 黄攀(yin)蓑衣(su6) 酝酉良(nidng)A.朗润(r(m) *B.抖墩(sbu)C.应和(h)D.撑伞(zhdng)水涨船高(zhang)*捉迷藏(cdng)戴着笠(li)欣欣然(xin)2 .根据对课文内容的理解填空。全文围绕一个“”字，写了 “” ” 三 部分内容，这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。开头部分写的是春天在 盼望中到来;中间部分描写了美好的春景画面;结尾部分以赞美作结。3 .积累与春天有关的古诗。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。-苏轼惠崇春江晚景春色满园关不住，一枝红杏出墙来。-叶绍翁游园不值迟日江山丽，春风花草香。一-杜甫绝句野火烧不尽，春风吹又生。-白居易赋得古原草送别天街小雨润如酥，草色遥看近却无。-一韩愈早春呈水部张十八员外不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。-贺知章咏柳羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。-王之涣凉州词