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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写密封线1、看拼音，写词语。rong hua van zT lu wei chong gaofa va xiao xT mei h
2、ua jian fa二、选择题2、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.干燥（zao）B.鸳鸯（yuan）C.欧洲（台o）方便(bian)代价(jie)衬衫(shan)便宜(pian)资产(zT)放纵(zong)前爪(zhao)打捞(lao)石匠(jiang)【答案】【小gl】花瓣儿全还是这一朵那一朵清早飞行的快乐昨晚做的好梦【小题2】急迫、喜悦【4霭3】不能.“麒挤桥不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在， 【小题4B这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势iWB【小题5】翩翩起舞一池的榭挪在霹雌小鱼青蛙坐SiW上，珠神甜.【分析】【小题1】本题考查现代文
3、默写.解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可.在平时的学习中，我们一定要熟 练掌握课文内容，这样在答题时我们才蔑更准确地写出正确答莱【小题2】本题考直分析字词在文中的作用.伯荷花在这些大圆盅之间曾出来唱S字形象表达了白荷花开得快冒学在这用的很生动.突出了荷花开得生机勃勃.“看起来饱胀得马破裂似的”运用了夸张的修辞手法，生动形象地说明了花骨朵J脚将开放的状态，让静止的画面一下子 活了起来【小题3】本题考查理解句子意思.留矣挤挤：侪来挤去.形容人多杂乱 密密麻麻：又多又密的样子.做里不辘“雌挤桥雌成密密麻麻因殛挨挤挤的，给人fW面看的视觉效果，只有人才会挤
4、入 属于拟人化的果，属于平面，割现的是荷叶很多，密密麻麻的，从表表达，射转来更翎可慝 而密密麻麻更腿从上好wm 现效果来看稍微逊色了 一些.【小题4本题考查理解句子意思和寻找关键句子和选词蟠.“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起这是作看到荷花的感凰 这句话有两层意思.第一 层者雎野美了荷花千姿百态，并梯了生机；第二层是作者对大自然的赞美.因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力.才能创造出如此翔神奇的“一大幅活的画二 画家指的是大自然因为荷花在碧绿的荷叶之间开放着，一朵有一朵的姿态，荷花太美了，美得像画，像TS的画.我们可以走第二自然段开头句子这么多的白荷忘一朵
5、有一朵的姿势.想象画面. 五颜六色：形容颜色或品种繁多.形态各异：指很多事物形状.姿态.形式不尽相同,各有特色.清香扑鼻：淡淡的香味朝鼻子扑过来，形容琳陈西散发着香味【小题5】本题考直提取关键信息和试题.结合文章最后一自然段“一阵微风吹过来，我就翩篇起舞，雪白的衣翦廊嘲动.不光是我一朵，一池的荷楠在霞.m靖挺 飞过来，告诉我清早飞行的快乐 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦献 如：青蛙会a做我身边来告诉我，今天他捉了几只害丸 蝴蝶会飞过我头上来告诉我，今天又有人夸如窝13、【答案】【小以I】意思是形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】B【小题3】冻得瑟瑟发抖打嗝儿使劲地亲了老狼一口【小题4】老狼
6、吃掉小羊羔了，因为他很久没有吃肉了，他非常想吃羊肉.老狼没有吃掉小羊羔，因为小羊羔给了他信任和温暖，让他不再孤单寂寞。【解析】【小题I】考查学生对词语含义的理解能力.解答时结合上下文理解词语.狼吞虎咽：形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】考查学生对句子的理解。解答时可以找一些关键性的信息进行理解。从文中第一段内容可知，老狼迫切希望一只小羊羔来当它的晚赛；就在这时小羊羔来了，故老狼说,、然可以，快进来吧.晚餐快 准备好了，你来得可真是时候！，这句话可以看出老狼认为小羊羔就是他的晚春.故选：Bo【小题3】考有学生对文章内容的理解能力.解答时在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上完成作答.通
7、过阅读全文内容，从文中老狼说的话“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！ ,一我可不能吃一只打嗝儿的羊 羔.弄不好我也会嗝儿个不停的与他张开大嘴，要把小羊羔吞掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是 要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”可知，老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔冻得瑟瑟发抖；第二次没吃小羊羔，是因 为小羊羔打嗝儿；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她使劲地亲了老狼一口.据此整理作答即可.【小题4】考查学生想象力和语言表达能力.解答时可从文中所表达的主题出发，说一说最后老狼有没有吃掉小羊羔，并说明理由即可.文中的老狼一直在犹豫吃不吃掉小羊羔，从最后一段,
8、于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老 狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”来看，老狼在最后应该是没有吃掉小羊羔的，因为小羊羔使劲地亲 了老狼一口，触动了老狼.据此整理作答，答案不定，有理即可.14、【答案】【小题1】秋季【小题2】一只4鸣可鸣鸟最后一片枫叶枫叶树叶【小题3】B【小题4】他们都化作了把钻进了你妈妈枫树的身子里，他们都在那儿悄悄藏着.等到春天，就会钻出树枝，变成一片片 新的嫩绿嫩绿的小叶子.【小题5】化为变为化成变成美丽美妙漂亮好看优雅【小题6】C【分析】【小题I】本题考直的是对文段内容的分析和概括.结合原文的内容秋风越吹越紧。枫树上只
9、剩最后一片叶子了,可以得出这描写的是秋季。【小题2】本题考直的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容刊片对枫叶说“可以得出文章主要写了一只4码和最后一片枫叶的对话。【小题3】本题考直的是对划线句的理解和分析.结合原文的内容,、枫叶轻轻地叹了口气、叹气是一种哀叹的语气，所以理解不正确的是B项，没有快乐。【小题4】本题考直的是对划线句的理解和分析.结合原文的内容、他们都化作了肥料，钻进了你妈妈枫树的身子里，他们都在那儿悄悄藏着.等到春天，就会钻出树枝，变成一 片片新的嫩绿嫩绿的小叶子.”可以得出写出了伙伴们都到哪里去了 .的句子。【小题5】本联考查的是写近义词.(I)化作：意思为化育生成；变成.
10、近义词有化为变为化成变成(2)优美：是T美学名词，该词是指美好、美妙的意思。近义词有美丽美妙漂亮好看优雅【小题6】本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“最后一片枫叶开始是忧愁的，后来快乐起来”理解最恰当的一项是C项，这片枫叶让作者明白了每一片小叶子最后都会腐烂变成肥M,是非常有意义的.15、【答案】长廊一万寿山脚下一万寿山上一昆明湖一小岛【详解】考查了学生从语段中获取信息的能力.认真读语段，边读边找出介绍的景点，然后按顺序将景点名称写出来.这是一段导游词，语段按移步换景的顺序介绍了颐和园的各个景点从首先我们来到的是有名的长廊我们来到了万寿山脚 下“此刻我们登上了万寿山此刻我们就去
11、昆明湖游赏“我们此刻要去昆明湖中心的小岛了。“可知，游览路线：长庚一万寿山 脚下T万寿山T昆明湖一小岛。16、【答案】例文：开心的节日我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有祭祀亲人的清明节但我最言欢的还是热热 闹闹的端午节，因为端午节不但有我喜欢看的赛龙舟，还有我最最喜欢吃的美味的棕子了.那香软可口的棕子让我百吃不厌、回味无穷，可我还是在最近的学习中，才具体地了解到这美味可口的棕子，竟然还有一 段古老而又动人的来历呢！相传我国的爱国诗人屈原，因他的祖国被秦国侵占，心如刀割，在农历五月初五的这一天，投江自杀了.百姓们为了纪念 这位伟大的爰国诗人，纷纷拿出事先准备好的饭
12、团、鸿蛋投入江中，好让鱼虾吃饱了，不去咬伤屈原的身体.后来百姓们又想 出用树叶包饭团，外缠彩带的办法，这就和我们今天的棕子有些相似了.贵阳人包的棕子，又小巧又可爱，那形状就像一个个尖尖的冰激凌.每当端午节来临又正好赶上我们上学的日子，我的妈 妈就会给我准备一小串用线连成的各种口味的棕子，有肉馅的、有花生馅的、有大枣馅的、还有绿豆馅的等等，还要为我精心 挑选两个最厉害的煮熟了的鸭蛋去学校和同学们比赛，我们的规则是这样的：谁的鸭蛋撞不破，能坚持到最后，谁就是最后的 富家，那时的课堂欢声笑语，那声音简直成了一片欢乐而又兴奋的海洋，我们的教室也变成了一片狼籍的战场.至今都好怀念过端午时教室里那用良藉的
13、战场，因为这战场里有属于我们的故事，故事中有欢笑、有兴奋，甚至还有我们 的泪水【详解】本题为自命题作文.要求选一个节日，写节日中发生的有趣的故事.审题时要注意围绕节日”选材，选择你熟悉的一个节日，体现、开心）写作 时，可以通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌.写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程 和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法， 既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物.提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题.中间：选择你熟悉的一个节日详细介绍.注意把节日写
14、具体、写生动，写作时要合理安排材重点部分要详细写，其他部分 可略写.结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。D.尽管(jin)智慧（hui） 乘法（ch6ng） 气喘吁吁（yu）3、下列字形有误的一组是（）A.姿势威武搏斗欢迎C.关系厉害组合夸奖B.活泼花瓣衬衫形状D.茉莉大溉推测超常4、1下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.鲜艳的五星红旗在空中随风飘扬。B.老木匠用他灵敏的双手制作出一个精美的木雕。C.小燕子看见一棵大树，尾巴轻轻一摆，便轻巧地躲开了。5、下列加点字理解有错误的一项是（）A.田中有株。（株：树桩）B.兔走触株，折颈而死。（走：跑）C.因释其耒而守株。（因：因为）D.冀
15、复得兔。（冀：希望）6、描绘江南水乡画面的一组词语是（）A. 一抹斜阳一叶扁舟驼铃声声B. 一弯新月一阵鸟鸣黄沙漫天C. 一池白荷一座石桥河湖遍布D. 一场瑞雪一树黄叶衰草连天三、非选择题7、辨字组词。慧（ ）攻（）跨（ ）娇（ ）惠（ ）功（ ）夸（ ）骄（ ）8、语言表达（仿写句子）躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。这是一个比喻句，把 比作 o我也会写这样的句子。9、1照样子写出表示颜色的词语。红彤彤 10、句子练功房。（1）喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成了小金猪。（缩句）（2）老婆婆说：管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！
16、（改为转述句）（3）仿写句子：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。，我看到，就像 O（4）老师给我们讲了许多爱国将领岳飞的故事。（修改病句）四、日积月累11、读一读三首古诗，根据诗意填空。绝句的作者是 代，诗人通过抓住、等春天的景物,描绘出一幅美好的春景图。迟日江山丽的迟日的意思是 O三衢道中这首诗描写的是作者浏览 省三衢山的情景，抒发了诗人出行时的心情。读惠崇春江晚景是作者 为惠崇的画作而写的题画诗，名句、富含哲理，写出了诗人的观察和想象。三首诗都是写春天的景物，从各诗中描写的景物来判断，可知分别写的是（早春 晚 春）（早春 晚春）（早春 晚春）的景色。五、阅读与
17、理解12、课内阅读，完成练习。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出 来。有的 展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看,很美；看看,也很美。如果 把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩 起舞，雪白的衣裳 o不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我。小鱼在脚下游过，告诉我1 .把语段补充完整。2 .文
18、中加点的冒字充分体现荷花生长时 的心情。饱胀破裂等词语略带夸张,生动形象地说明了花骨朵儿即将，让静止的画面一下子活了起来。3 .文中画线句中的挨挨挤挤能换成密密麻麻吗？为什么？4 .第2自然段最后一句中说这一池荷花是一大幅活的画，画家就是（A.叶圣陶B.大 自然）。我可以从等句子中想象出这样的画面：雪白的 在碧绿的 之间开放，（A.五颜六色B.形态各异C.清香扑鼻）,整个荷池就像画一样美。5 .（选做）化身荷花以后，我在微风中，看到了，听 到了、跟我说话。你觉得还会有什么小动物来跟荷花说话呢？请仿照最后两 句的形式写一写。13、阅读文段特别的客人又是蔬菜汤！ 老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，唉
19、，真希望我有一只小羊羔。我就可以做 羊肉砂锅啦！当！当！当！来了一只小羊羔说：我可以进来吗？ 当然可以，快进来吧。晚餐快准备好了， 你来得可真是时候！ 老狼嘻嘻地坏笑。小羊羔冻得瑟（se）瑟发抖。天啦！ 老狼说，我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌 冷冻食品！于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡萝 卜给吃掉了，这么一来，她开始打嗝儿了！天啦！ 老狼说，我可不能吃一只打嗝儿的羊羔。弄不好我也会嗝儿个不停的！”老狼只好抱起 小羊羔，用毛茸草的大瓜子轻轻地拍打她的背。小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛草茸的脸颊，在他的怀里睡着了。唉！ 老狼叹了口气，
20、如果我一口把她吃掉，应该可以吧？ 于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞 掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一 !1 .联系上下文，我知道狼吞虎咽的意思是 O2 .读文中画一一的句子，老狼这句话的意思是（）A.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。B.老狼认为小羊羔就是他的晚餐。C.老狼想让小羊羔为他准备晚餐。3 .根据文章内容填空。老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔；第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔;第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她；4 .故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢?14、枫树上的最后一片叶子秋风越吹越紧。枫树上只剩最后一
21、片叶子了一只小鸟飞来，停歇在枫树枝头。这时，这片枫叶轻轻地叹了 口气，但小鸟还是听见了。小鸟对枫叶说：你有什么忧愁吗？请告诉我，我是一只快乐的鸟。枫叶说：你很快乐，我可不快乐。我快要凋（d百0）落了。我是枫树上的最后一片叶子了。小鸟笑了，说：你应该快乐才是。你知道你的伙伴们在哪里吗？枫叶说：不是掉在地上腐烂了吗？ 不！你只说对了一半。小乌望着枫叶说，他们都化作了肥料，钻进了你妈妈枫树的身子里， 他们都在那儿悄悄藏着。等到春天，就会钻出树枝，变成一片片新的嫩绿嫩绿的小叶子。哦？ 枫叶听得出神了。是的。你们在进行一场捉迷藏游戏。你们只不过是藏起来，躲过寒冬罢了。小鸟笑着说。哦！ 一场多么有趣的捉迷
22、藏游戏。枫叶立刻变得像小鸟一样快乐了。这时，风更猛了，枫树上的最后一片叶子飘飘悠悠地落下来。她是那么的轻盈，仿佛在跳着一个 优美的舞蹈。1 .文章描写的季节是 O2 .文章主要写了 和 的对话。3 .下列选项中对文章第自然段枫叶轻轻地叹了 口气的原因理解不正确的一项是（）A.忧愁B.快乐C.孤独4 .在文章第自然段中，用画出伙伴们都到哪里去了的句子。5 .读句子，给带点词语换个词语，使句意不变。（1）他们都化作了肥料。（）（2）她是那么的轻盈，仿佛在跳着一个优美的舞蹈。（）6 .联系上下文，对最后一片枫叶开始是忧愁的，后来快乐起来理解最恰当的一项是（）A.这片枫叶明白了：小伙伴们掉在地上慢慢腐
23、烂，原来是他们藏起来了，是在和她玩捉迷藏游 戏呢。B.这片枫叶明白了：她也会像小伙伴们一样，飘飘悠悠地落下来，那时，她会见到自己很多小 伙伴。C.这片枫叶明白了：她和小伙伴一样，会掉在地上腐烂，化作肥料，春天变成新的生命，很有 意义。六、语言综合运用15、请根据导游的介绍，完成下面的游览路线示意图。各位游客，我们将要游览的是颐和园。首先我们来到的是有名的长廊。走完了长廊，我们来到了万寿山脚下，抬头向上看，一眼就 看见了佛香阁。此刻我们登上了万寿山，这里能够把颐和园的大半景色都收在眼底。看，前面就 是昆明湖，此刻我们就去昆明湖游赏。看，昆明湖好大呀，它周围的堤岸更长。我们此刻要去昆 明湖中心的小
24、岛了。16、选一个节日，写节日中发生的有趣的故事。 要求：语句通顺。题目自拟。参考答案与解析1、【答案】融化燕子芦苇崇高发芽小溪梅花减法【详解】本题主要考杳对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意,融、燕、崇、芽、溪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2、【答案】A【详解】 相莽学韧字音的蝴勤.B代价(jie) 一jia；C欧洲(ao) 一du；D气喘吁吁(yn)疝。雌A.3、【答案】D【详解】 相者t的是述X字相辨析能以D.ASK人概.故选D.【答案
25、】B【详解】本题考直词语搭配的能力.A.赖扬：在空中随风舞动.B灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。用来形容双手不恰当，可改为灵巧二C轻巧：轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。故选B。【答案】C【详解】 相唯文故字画?C项中，“因即耒而守株”的意思是：于是（他）就放下手里的农具守在树场“因”表示于是，C项理解有误。【答案】C【详解】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。分析给的选项可知“一池白荷、一座石桥、河湖遍布 “是江南水乡画面的一组词语.【答案】智慧攻打跨栏娇气贤惠功夫夸奖骄傲【详解】本题考查形近字组词.慧：聪明，有才智.组词：智慧、聪慧.惠：实惠、恩惠、
26、惠风、贤惠。攻：攻打、攻城、专攻、攻读、以毒攻毒。功：立功、一等功、大功告成、好大喜功、唱功、功架、基本功.跨:跨越、跨栏、跨院儿.夸：夸耀、夸大、夸夸其谈、夸赞、夸奖.娇：、娇儿、娇艳、娇养、娇惯、较弱、娇小、娇嫩、娇气。骄：戒骄戒躁、骄横、骄阳.【答案 头发 海带 夏天的太阳好像f 大火球烧烤着大地【详解】本题考查的是对句子仿写的呢能力，褪学生认真的阅读原句，并完成仿写.树E阅读原句可知，句中将头发比作了海带.比喻句：是T常用修辞手法，意思是打比方，用浅显，具体.生动的事物来代替抽象难理解的事物.例句：茫茫的苜原像无际的 树上的苹果像灯笼似的又大又组弯弯的小河像T彩带似的飘向远方.9、【答
27、案】绿油油白茫茫【详解】考直词语仿写.红彤彤为ABB式的表示颜色的词。ABB式的表示颜色的词：白茫茫、红通通、红艳艳、黄澄澄、金灿灿、绿油油、绿荫荫、绿茵茵、黑漆漆、黑乎乎等。10、答案 老头看小白猪变成了小金猪.老婆婆说，管做良哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕羸 黑夜 天上有许多的星星 干千万万支小蜡烛.在发光.做瞅.在为我们祝福 老给我们讲了爱国将领岳飞的许多故事.详解(1)本题考查缩句.缩句就是糊句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可.异修饰语“喂猪的M在墙根靠着3第g盈地小他的两 头”.即：老头看小白猪变成了小金猪.(2)本题考查直述句改为转述句.直述句改转述句蹄：L冒亨Q引
28、号要改为逗号。2第一人称，我要改为第三人就他或她：3.当引述内容涉及第二人称.在 改为转述句时就应改为第一人称.应注意，冒号和引号前的内容不必 因此这句改为：老婆婆说，管被良哩，管他虎哩，她什 么都不怕，就怕漏.(3)本题考查仿写句子.分析例句可知运用了比喻的修辞手法，按照例句的例仿写T句子即可.示例：清晨，我们看到院子里的牵牛花开放了，就像孀了紫色的4诩叭.(4)本题考查修改病句.陷，许多和“爱国将领岳飞的顺序调到,应改成：老师给我们讲了漫国将领岳飞的许多故事.11、【答案】 唐 杜甫 阳光 春风花草春日浙江轻松愉悦苏轼 春江晚景 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭糊 早 春晚春晚春【详解】此题考直
29、学生对诗词作家作品的识记默写及理解能力.绝句的作者是唐代诗人杜甫.诗人以咏日啕曲全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物 象有机的组合为一体，构成一翩丽和谐的春色圄.你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新.清风拂面，送来百花的芳香，带来春茸的神.河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮为H松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃.水暖沙温，美丽多情的羽鸯相雌偎，恬然静睡，十分娇惊可患 燕子是候鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征.前二句的快 日二“江山”、靖风”、“花草啕成一幅粗线勾勒的大场景.并在句尾以用麒宣噢出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描 的特定画面 既高标制飞
30、的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃翔，驾鸯的闲适则透出温 柔的春意，相映成趣.而这一切全沐浴在隐暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光搭辐之盛 其中哒日江山 丽中意思是江山沐浴着春光，多么秀丽“迟日”的意思是春日。三衢道中这首诗描写的是作者浏览浙江省三衡山写初真时宁峥的景色和诗人山行时轻松管快的心情.此诗首句写出行时 间，次句写出行路线，第三句写绿阴那新的景象仍然不曲山时的浓郁，第四句写黄骂声，路边绿林中又增添了几声悦耳的 黄莺的鸣叫声，为三衡山的道中增添了无穷的生机和意趣.全诗明快自然，极富有生活韵味惠崇春江晚景的作者是宋朝诗人雄t.这首诗是他为惠崇的画作春江晚景
31、所写的题画诗.诗中处处能感受到画里的初春景色,：仲楙花H两税春说弊怎fl. ”“竹X楙花三两枝。隔着疏&的翠竹里去，几枝挑碗曳身姿.桃竹相衬，红绿掩映，春意格外意人毒竟 这虽然只是简单一句，却透出很多信氤 首先，它显示出竹林的稀疏,要是细密,就越见到桃花了.其次，它表明季节,点出了f 早字.春翻做，还不是桃花怒放之时，但春天的无限制和潜力，已经透露出来“春江水暧鸭将r,视觉由远及近，即从江的江面.江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩“鸭领”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝相呼应，表明早春时节“情知水暖”这种诉之于感断想象的事物 画面是难以传达 的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来.缘情体物又移情于物，江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升， 用触糊象暧朴充画中春水激滞的视觉印氨 鸭之所以能糊春江水骁是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它 总要刃汗去凫水城&因此 首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明：凡事都要亲磔 境，才会版实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观疲，还凝聚了诗人对生活的哲理思索.考查学生对诗词的理解.从12、