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1、小学教学教学工作计划模板汇编（20篇）小学教学教学工作计划模板汇编（精选20篇）小学教学教学工作计划模板汇编篇1为了实施教导工作计划，进一步落实新课程改革，加大教育 教学内部管理和督查力度，严格过程管理，强化教研教改，努力 提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，使我校教 学质量再上一个新台阶，特制定如下教学管理制度：一、备课：1、开学前认真钻研本学科教学大纲和全册教材，必须明确本 学科在本学期的教学任务和教材体系结构，必须明确本学科本学 期的重点单元或章节，并对全册教材作出如下分析：本学年课程 标准中的要求、全册教材的教学要求、教材的重点及难点、各部 分教材间的联系、教材内容及进度安
2、排。2、开学初要制订好学期授课的教学计划。3、备课要以个人钻研为主，通过钻研明确知识的重点、难点， 分析学生理解中的难点，挖掘教学内容所包含的思想渗透点、基 础知识和基本技能训练的切入点。4、在个人备课的基础上，加强集体研究。每两周安排一个晚 上为集体备课或教研组活动时间。集体备课时，备课组成员轮流 除法。3、初步认识简单的分数（分母小于10）,会读、写分数并知 道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分 数的加减法。4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在 方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会 计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并
3、会进行 测量。5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1 千米二1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道 1吨二1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念, 知道1分二60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的; 能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性 是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数 学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理 的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、
4、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数 学知识解决问题的能力。口算的分阶段要求初步拟订如下：有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做8题4%以内绝 大多数达到每分钟做10题。六、教学措施1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的 感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有 关的数学概念。2、加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。3、设计一些探索性操作活动，培养实验能力、动手能力和创 新精神。4、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些 调查、分析，进行一些尝试。5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提
5、高课堂教 学效率。及时进行课堂教学的总结反思。6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设 生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。8、严格抓好学生的课堂学习习惯。9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。在实际教学 中，教师可以创造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关 注的社会热点问题替换材料内容，以便学生更深刻地体会数学与 实际生活的密切联系。教师还应加强指导，让学生初步学会根据 实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵活性。10、在处理教材时，注意教学目标的正确定位。不要随意拔 高
6、和降低难度。七、全册课时安排：（约61课时）（一）、测量（7课时）千米的认识4课时左右吨的认识3课时 3课时左右（二）、万以内的加法和减法（二）（9课时）力口法3课时左右减法3课时左2课时左右加法和减法的验算整理和复习1课时（三）、四边形（6课时）（四）、有余数的除法（5课时）（五）、时、分、秒（3课时）填一填、说一说1课时（六）、多位数乘一位数（13课时）口算乘法3课时左右一位数乘二、三位数5课时左右中间、末尾有0的乘法4课时左右整理和复习1课时（七）、分数的初步认识（5课时）（八）、可能性（4课时）（九）、数学广角（3课时）掷一掷1课时（十）、总复习（4课时）八、各单元教学计划第一单元：单
7、元教学计划单元教学内容：第一单元（测量）单元教材分析：本单元不仅要让学生学会单位的换算，在实际问题中加以应 用，更重要的是要建立长度观念、质量观念。一些比较大的单位 （千米、吨），由于学生很难用量一量、掂一掂的方式去感受，主 要是结合生活中的实例来帮助学生认识。主要特点有：1 .借助学生的生活经验引出长度单位，帮助学生建立长度观 念和质量观念。2 .重视估测意识和能力的培养。单元教学要求：1 .使学生认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建 立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。2 .使学生学会单位名称间的换算。3 .使学生经历测量的过程，发展测量技能，培养估测意识和 能力。
8、单元教学重、难点：1、在活动中，学生认识长度单位毫米、分米和千米，初步建 立1毫米、1分米和1千米的长度观念，以及初步建立1吨的质 量观念，知道1吨二1000千克。2、建立长度观念和质量观念的基础上，培养学生估测物体长 度和质量的意识。单元课时安排：约6课时第二单元：单元教学计划单元教学内容：第一单元万以内的加法和减法单元教材分析：本单元主要是三位数加、减三位数，加减法的验算。以前这 部分内容与万以内的加减法（一）共同编排在第四册。在编排上 有以下特点：1 .结合解决实际问题教学计算。2 .加强估算。3 .体现合作交流的学习方式。4 .让学生运用迁移类推能力进行计算。5 .对于算理，不再借助直
9、观图，也不再用动态的竖式计算过 程来帮助学生理解。单元教学要求：1 .使学生正确计算三位数加、减三位数。2 .使学生能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。3 .理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯。单元教学重、难点：1、让学生运用迁移类推能力并且在结合解决实际问题中来提高计算能力。2、加强学生的估算意识，体会估算在实际生活中的重要作用。单元课时安排：约9课时第三单元：单元教学计划单元教学内容：第三单元：四边形单元教材分析：本单元的内容包括：四边形、平行四边形的认识，周长的概念, 长方形、正方形的周长计算，长度的估计等。在编排上的特点是：1 .从日常生活中引入几何概念，
10、使学生在熟悉的情境中学习 几何知识。2 .利用活动巩固对几何概念的认识。3 .周长的概念更强调从一般性的角度引入，体现知识的形成 过程。单元教学要求：1 .使学生认识四边形的特征，初步认识平行四边形，会用不 同的方式表示平行四边形。2 .使学生了解周长的概念，会计算长方形、正方形的周长。3 .通过对长度和周长的估计，培养学生的长度观念。单元教学重、难点：1、认识四边形的特征，会计算长方形、正方形的周长。2、通过对长度和周长的估计，培养学生的长度观念。单元课时安排：约6课时第四单元有余数的除法单元教学内容：第四单元：有余数的除法小学教学教学工作计划模板汇编篇4一、学生基本情况分析：三年级共有学生
11、34人，根据学生的年龄特点和认知规律，在 教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力, 培养学生能力，养成良好的学习习惯。根据学生的学习情况，客 观的把全班同学分为好、中、差三个层次。好学生的智力较好， 很容易学会新知识，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。中 等生学习知识比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏 创新意识。差生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思 考问题和解决问题，学习成绩不佳。在教学中应及时了解学生的 学习情况，因人而异，因材施教。二、教材分析三年级上册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。数与代数：克、千克、吨的
12、认识；除法的口算、估算；简单的、 稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；口算乘法：两 位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步认识与简单的分数加 减法。空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴；在东、西、南、 倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方 向。初步认识平移、旋转现象;认识周长和周长单位，会进行长方 形、正方形的周长计算。实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系；合理安排 双休日。统计与概率：可能性的大小三、教学目标（一）知识目标1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单 的分数。2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三 位数乘一
13、位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运 算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素 材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。4、结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的 面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。发展学生 的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。5、探索并掌握长方形、正方形的周长公式能估计给定的长方 形、正方形的周长。6、结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一 个方向，辨别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体
14、所在的方 向；会看简单的路线图。形成初步的创新意识和实践能力。8、通过具体的情境，感受事件发生的可能性是有大小的。对 一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法 计测量等知识解决问题。在实践活动中，初步了解分析、研究问 题的思路与方法。10、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日 常生活的密切联系，体验学习数学的作用。在他人的鼓励与帮助 下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学 活动，主动克服数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验， 增强学好数学的信心。担任主讲人，备课必须备教法、还要精心备学法，积极采
15、用现代 化教学手段。备课基本上要求做到“三统一、五不统一”。即进度（包括单元测验、期末考试）要统 一，尺度（深度、广度、容量、密度）要统一，百分之八十的练习 内容要统一；教学步骤不强求统一，教学方法不强求统一，百分 之二十的练习不强求统一，板书安排不强求统一，教材难点不强 求统一。通过集体备课，集思广益，互相学习。5、教师要认真写好备课笔记，达到以下要求：（1）切合教材、任课教师和学生的实际。（2）整本教案用钢笔书写，墨水颜色一致。没有错别字和不 规范的字。（3）教案要有单元分析。4 4） 一个课时一份教案，禁止备通课。（5）每课时教案要写明课题或教学内容。（6）有明确的教学目的，包括知识、能
16、力、技能及思想教育 的要求。（7）有教学的重点、难点。（8）有课时安排及教学手段。（9）教学过程的设计： i.设计好启始环节。（二）情感与态度目标：1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常 生活的密切联系，体验学习数学的作用。3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些 困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好 的学习习惯。四、教学重点、难点乘法、除法的口算、估算；两三位数除 以一位数除法笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。“空间
17、与图形”的内容比较抽象，是教学难点。五、教学实验课题小学生解决问题能力的培养与策略六、教学措施1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学 生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生 发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学 活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的 兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视 学生个性发展。4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过
18、程，准 确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、 动脑、动口。6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作 业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的?馈和 矫正。7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会, 激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先 进的教学。小学教学教学工作计划模板汇编篇5学情分析本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重 内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、 生产、社会实际的联系。遵循儿
19、童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力, 培养儿童动脑和动手的能力。一、全册教材分析本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循“问题 引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念，围 绕让学生进一步“掌握科学探究的基本技能、方法、步骤”的目 标，注重科学、技术与社会的融合，以学生生活经验引领下的内 容综合化，建构了我们吃什么、水里有什么、植物的生活、空气和水的力、热的传递、研究与实践六个单元，共24 个课题，32课时。各单元均以学生的生活经验为线索切入到基础、规范的科学 探究活动中：我们吃什么单元从吃坂入手，由食物到营养，在 延伸到饮食与
20、健康，通过对食物进行分类、检测并进行营养搭配， 结合自身的生活实际，引导学生发现科学、合理的饮食结构，形 成良好的饮食习惯。使学生感悟到科学可以服务于生活、服务与 人类，生活处处皆科学；水里有什么单元以生活中常见的现象 为引领，让学生针对现象提出问题，并对问题进行猜想与假设， 在通过观察、实验等方法，探寻问题的答案，对现象进行科学的 解释。进一步熟悉科学探究基本的方法、步骤，让学生经历自主 探究的过程；植物的生活单元以身边常见的植物为观察点，培养学生细致观察、精心做科学。引导学生借鉴已有的生活经验， 利用“解暗箱”的方法对植物的内部结构进行猜想与假设，再通 过直接与间接的科学实验，认识植物身体
21、的构造功能。通过对植物生活的研究，让学生体验到直接与间接获取科学 知识的方法，掌握从事物的表象探究其内部构造的方法，对植物 各个器官的功能有较深的了解；空气和水的力单元以“力”为 探究点，展开观察、实验、记录、整理、制作等探究活动，培养学 生科学、做科学的兴趣，增强学生关注身边科学现象的意识，时 学生理解科学技术的力量，体现科学、技术与社会的融合；热的 传递单元以“热”为载体，展开观察、对比实验等探究活动， 引导学生认识热在不同物质中传递的方法，验证太阳能热水器所 选用的材料、摆放的位置与热的关系，体会到利用科学知识的重 要性。通过探究活动，使学生熟练掌握各种探究方法，具备独立 做科学的能力；
22、研究与实践单元，选用与本册研究密切相关的 “食物”与“太阳能”知识，引领学生尝试自主运用已经掌握的 科学探究方法和科学知识，让学生走入社会生活，深入探究生活 中的问题，关注与科学有关的社会问题，培养学生善于思考、善 于动手实践的科学态度。二、教学目标1、认识食物的主要种类，了解人类需要哪些营养；知道人们需要的营养物质大致包含在哪些食物中，懂得营养合理全面的重 要性；知道如何做到合理饮食，养成良好的饮食卫生习惯，会从 合理、全面饮食方面考虑设计食谱等探究活动，可以养成良好的 饮食习惯，并深入探究人类生命活动中一些有意义的问题，从而 使学生对生命的本质上升到新的高度。2、以水为研究对象，让学生经历
23、探究过程，认识水对其他物 质的作用，引领学生进一步提高科学探究能力，使他们逐步养成 关心科学、认识科学、主动探究科学的良好习惯，从而促进科学 素养的形成与发展你。3、研究植物各种器官的作用，使学生感受植物世界的丰富多 彩，借助学生也有的生活经验，让学生亲近自然、亲历探究的过 程。4、能列举一些生活中常见的力，如压缩空气的弹力、反冲力、 大气压力、水力等；知道空气是可以被压缩的，同体积的热空气 比冷空气轻性质，了解人类对空气和水的力的利用。乐于用学到 的科学知识改善生活；乐于试用日常生活中的科技产品，关心与 科学有关的社会问题。5、知道热总是从高温物体转向低温物体；知道液体和气体主 要靠对流传递
24、热，了解热对流的应用；了解保暖和散热材料的性 质和用途；认识不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同；知道太阳能热水器吸收利用太阳能的特点；了解人类对太阳能的利用。 想知道、爱提问，喜欢大胆设想，愿意合作与交流，知道科学是 不断发展的。6、引导学生尝试自主运用已经掌握的探究方法 和科学知识, 通过调查研究，揭示生活中的现象，发现科技产品对人类生活的 影响；培养与人合作、交往的胆量与能力；增强自主进行科学探 究的能力；培养学生的创新精神和实践能力。小学教学教学工作计划模板汇编篇6我校是一所农远工程模式二学校，是一个光盘设备教学点。 为了能最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，为 了进一步提高
25、学校农远卫星接收、光盘播放的利用率，让我校师 生能更充分享受到更好、更优的教育，使我晓得教育、教学成绩 有更大的提高，特制定本学期农远教学应用工作计划。一、指导思想按上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神为工 作指导。以校本培训为基础，一学科电教教学为主体，做好远程 教育资源二次开发的研究和推广，利用农远设备推进我校教学工 作的全面现代化。二、基本情况我校现有在职教师46人，学生一千多人，14个教学班。有现代远程教育设备模式二配置一套，学校配套建设有光盘播放和卫 星接收设备各一个。三、工作目标任务本学期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教 手段为辅，充分利用远程教育资源，用现
26、代教育手段促进我校教 育教学质量的进一步提高。四、具体措施1、严格按农远教学计划要求，每周光盘播放和卫星接收资源 至少安排课或活动20节。2、要求各学科教师都要使用远程教育设备及资源，利用光盘 播放、卫星接收的资源进行上课。每位教师要在周五就订好下周 上课内容，学校教导主任按排好农远课程表，在安排课时时要充 分考虑每个班级的上课时数，让每个班都有相同的时间在电教室 上课。3、教师上课前要利用农远资源进行精心备课，写好农远专用 教案，并准备好课件资源，上课后的资源管理员要存档让其他教 师共享。4、本学期的校本教研我校也主要以利用农远资源为主，要求 课堂教学中充分利用现代科技手段辅助教学，提高教学
27、效果，体 现现代化的教育理念。5、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材，使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。6、定期开展现代远程教育教学交流，营造更为浓厚的现代远 程教育氛围。7、每学期都开展一次农远资源优质课评比活动，更好地发挥 农远的教育功能，培训功能，信息功能，导向功能。小学教学教学工作计划模板汇编篇7一、学情分析：本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生 为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为 核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重 点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践合作学习教学模式， 让学生在动手实践、自
28、主探索、合作交流、大胆创新中学习，努 力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。本次教学班级为四（3）班，全班50人，原有数学基础较好， 在六个班级中居中游水平。优秀生较多。语文基础教好。阅读能 力理解能力强。但本班后进生也比较多。平时教学时要特别关注 后进生的培养和辅导。二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识， 复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的 度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位
29、数乘 两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有 关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学 习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数 范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数 法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯 通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一 步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此， 这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边 形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识 和经验的基础上，
30、通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、 线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的 特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已 有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步 体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单 元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另 一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、 实验、推
31、理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学 的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实 际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学 问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两 个综合应用数学的综合应用1亿有多大和你寄过贺卡吗？， 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学 知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学 的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。教学重点：大数的认识。三位数乘三位数。除数是两位数的 除法。角的度量。平行四边形的认识三、教学目标：1、认识计数单位十万百万千万亿十亿百
32、亿千亿，认识自然数, 掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会ii.以学生的认知规律和知识间的联系为序，写清教学的层次 和环节。每个环节要写清施教的意图，精心设计好各环节中的课 堂提问和训练内容、形式及要求。提问要有准确性，能抓住教材 的重点和难点；提问要有启发性，能激发求知欲，能开拓学生的 思路，培养发展思维能力；提问要有广泛性，能从实际出发，面 向全班学生。迨.教学的重点、难点内容要有清楚、准确的注释，并有突破 的措施及方法。iv.教学环节中要体现所采用的教学方法及手段, 重视对学生学习兴趣、学习动机的激发，对学生学习习惯和能力 的培养应有明确的要求。(10)板书设计是教学
33、中加强直观性的有效辅助手段，因此 要精心设计板书，要能体现出本节课的主要内容，有助于学生理 清教材脉络，掌握重点和难点。揭示知识的内在联系及规律性的 总结概括，有助于引起学生的注意，调动学习的积极性，启发学 生的思维，发展学生的智力，培养学生的自学能力。同时还要有 助于陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，从而受到思想教育。(11)写明课堂练习内容及课后作业。(12)有教学后记或单元小结。6、学科的练习课、巩固复习课均应有备课笔记。7、语文学科的说话课、习作课单独备课，写清题目、要求、根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日 常生活中的应用，进一步培养数感。2、会笔算三位数乘两位
34、数的乘法、除数是两位数的除法，会 进行相应的乘、除法估算和验算。3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一 位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几 种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度 数画角。5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线； 掌握平行四边形和梯形的特征。6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间 观念。7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一 步体会统计在现实生活中的作用。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程， 体会数学在日常生活中的作
35、用，初步形成综合运用数学知识解决 问题的能力。9、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识， 初步形成观察、分析及推理的能力。10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好 数学的信心。n、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重点：这一册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验 教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教 育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材 同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注 学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题 的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等
36、特点。同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个 明显的特点。1、优化大数认识的编排结构，突出数学的文化特色，提供丰 富素材，培养学生的数感。2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活 的计算能力，发展学生的数感。3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促 进学生空间观念的发展。4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解 决问题的能力。6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的 魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。(1)提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。(2
37、)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价 值。(3)通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增 进学好数学的信心。五、教学措施：1、以标准为依据，合理安排教学内容，为学生的数学学 习提供丰富的知识。2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重 学生对知识的体验，获得对知识的理解。3、教学内容的展开尽量注重知识的形成过程。4、注意体现自主探索、合作交流的学习方式，在探索交流中 注重拓宽思路、挖掘多种方法。5、数与计算的教学要重视发展学生的数感，体现算法多样化,同时熟练掌握基本算法，努力提高计算能力，培养学生认真计算 仔细检查的习惯。6、重视估算能力的培养。7、注重培养学
38、生的应用意识和用数学解决问题的能力。8、对个别接受能力较弱的学生一定要及时进行辅导。根据本年级的学生的学习实际情况，部分学生学习态度不端 正，表现在字迹潦草、作业拖拉或者不做者居多（尤其是家庭作 业）。我们对本学期知识的落实作如下打算：（1）重视基础训练，使全班学生掌握教学所要求的基础知识。（2）在重视基础知识的基础上，培养学生的计算能力、思维 能力、分析解决问题的能力，根据所学知识解决实际问题，培养 学生仔细认真动脑的习惯。（3）抓后进生不放，课内教，课外帮，抽空补，并对他们降 低作业要求，面批面改，不断鼓励表扬他们微小的进步与提高。（4）发扬民主，尽量让学生在和谐愿学的环境下完成各项任 务
39、，强化对优生的作业，规范化要求，培养他们严谨、仔细的学 风，鼓励他们不断攀登高峰，向附加题思考题进军。六.教学进度；1 .大数的认识11课时1亿有多大1课时2 .角的度量5课时3 .三位数乘三位数9课时口算乘法2课时 笔算乘法7课时4平行四边形和梯形6课时5 .除数是两位数的除法15课时口算除法2课时 笔算除法12课时 整理和复习1课时6 .统计3课时你寄过贺卡吗1课时7 .数学广角4课时8总复习5课时小学教学教学工作计划模板汇编篇8一实习目的通过到一完小的实习，深入学习如何当好一名小学教师，把 理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的 综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为
40、将来的教学工作打 好基础。二实习目标1 .认真听实习周的每一堂常规课。小组成员利用实习第一周 的时间深入班级，了解班级学生的基本情况。认识各课程的任课 老师，并做好第二周接课准备。认真听好本周的各科常规课，做 好相应笔记，为第二周正式上课做准备，积极主动帮指导老师批 改作业，并主动请教教学方面的问题。2 .在指导班主任指导下做好班主任工作。实习期间，我们每个人都应该将自己定位为班主任，真正以本班为主，为班级出力， 为学生服务。这是一件不容易的工作，要多听取原班主任的意见 和建议，学会管理班级，经营班级。平常应多下到班级了解各项 情况，与学生多沟通、教育，及时向原班主任反映相关情况，并 总结经验
41、。3 .快速适应实习生活。虽然实习生活早出晚归，有点疲乏， 但应尽快调整自身状态，适应实习生活，成为一个真正的“上班族”，肩负起工作的重任以及教育的责 任。队友之间相处要融洽、团结、和睦，共同学习、共同进步，一 起为了班集体而贡献自己的能力。三实习内容1 .课程安排。本组为四人，采取轮周上课，一人兼顾两到三 科实习一周再重新安排。组长将提前一周安排好下周的课程及提 醒组员备课、上课，及时总结本组实习存在的不足和提出相应的 解决措施，共同管理整个班级。2 .备好每一堂课。认真严谨对待每一堂课，无论是主课还是 综合课，利用自身的专业知识来备好每一堂课，并将教案提前交 予该课程的指导老师，经批改同意
42、后才可上课，学会不断总结失 败教训，不断完善自身的专业素养。3 .上好每一堂课。真正地认识到“教师” 一职的使命感，从心底里关注学生，关爱学生，严格对待课堂，让学生学到知识， 达到教学目标。4 .认真批改作业。合理布置好作业并及时批改，以便于了解 学生的学习情况，总结学生作业中的问题，然后及时指导更正。5 .严格要求自己。以学校的各项规范来严格要求自己，做到： 按时到校、按时上课、不早退、不旷班。以一名合格的.人民教师的标准来要求自己。四实习展望“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”实习生活累并快乐 着，只有扎扎实实、认认真真去对待每一项工作，才能收获意想 不到的惊喜，教育是神圣的，教育是严谨的
43、，用心关爱每一个孩 子，用爱教育每一个学生。不断学习，不断提高，不断进步，以做 一名优秀的人民教师而不懈奋斗！小学教学教学工作计划模板汇编篇9一、指导思想。本学期，我校将认真贯彻义务教育课程设置实施意见，围 绕区教研室教学工作要求，继续开展提高课堂效益系列活动，以 学习贯彻新课程改革精神和研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高学科教学质量为目标，全面实施素质教育， 加强教学常规管理，以提高课堂教学效率为重点，努力开展校本教研，确保我校教学质量继续名列全市小学的前茅。二、工作思路。1、以提高课堂效益为中心，探索提高课堂效益新思路，提高 教学质量，提高教师专业化水平。2、加强课程改
44、革在课堂教学中的实施和教学过程管理的监控 与指导。3、倡导求真务实的教研作风，完善“校本教研”的机制，加 强教师培养，提高全体教师的整体素质。特别要注重青年教师业 务素质和骨干教师的知名度的提高。4、提升教研活动水平，提升课程实施水平，提升教师专业水 平。三、工作要点。(一)转变教师教学观念，继续开展提高课堂效益的系列活 动。(1)组织教师继续认真学习基础教育课程改革纲要和各 学科课程标准，促使教师提高认识，并牢固确立“五个观念”： 面向全体学生；促使学生全面发展；培养学生的创新意识和实践 能力；弘扬学生的个性发展；树立继续教育和终身学习的思想。(2)以教研组为单位，在教研组长的带领下，各教研
45、组要加 强相应的学习，按照学校研修计划对教研组的要求，认真的开展 工作，把提高教学研究于课堂教学效益提供紧密联系起来。提高 教师参与研修的积极性，提高课堂教学效益，进而提高教学质量。（3）利用学校网络组织学术讨论、交流教育教学的热点问题、 敏感话题。积极参加涪城研修网相应学科的研讨活动，注重先进 方法的吸收，为我所用，改进教学方法。（4）继续开展“提高课堂效益”活动及各学科论文、案例征 集活动。（二）规范教学管理，向管理要质量。1、严格执行义务教育课程设置实施意见，坚持按课表上 课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。教务处已经依照上级 的义务教育课程实施意见制定了安昌路小学义务教育课程 设置实
46、施意见，并将在本期的教学中严格落实。坚决执行课程计 划细则，对不严格执行课程计划，上课不准时进课堂，课上随意 离开课堂，任意拖课，随意换课等严格管理。提倡课堂作业应尽 量当堂完成，确保学生课间休息。放学时按时清堂。教务处将加 强平时检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规 范的课程管理制度。2、突出“六认真”管理。严格执行关于“六认真”规范的要 求，坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作 月查报告制度。校长、教导主任、教研组长仍负责本组月查工作，并在全校教师会上对检查情况进行通报，便于当即纠正，杜绝后 患。教务处组织校内视导，随机抽查教师“六认真”工作情况， 仍突出上课
47、、辅导、作业的重点检查，但时间不限，次数不限，加 强随机检查力度。教务处人员和教研组长要经常深入课堂，进行 指导，教研组长特别要加强对新上岗教师、薄弱教师的听课指导。3、加强质量管理，在提高课堂效率上小工夫，向40分钟要 质量，减轻学生过重的可压负担，实现“轻负担，高质量”，让 学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作， 早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施， 多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率，确保我校继 续稳居全市前列。小学教学教学工作计划模板汇编篇10一、目标深入学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面地贯 彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见，更加深入 地推进我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平， 全面提高我校的教学质量。二、中心工作深化教学管理，切实提高教学质量；加快教师队伍建设，切实 全面提高全我校教师业务水平;认真培养学生良好的学习习惯，教指导、范文、讲评等内容。二、上课:1、上课前整理好服装,检查面容,做到整洁、干净。不戴有碍教学或分散学生注意力的饰物，不化浓妆。