《大学计算机基础——计算思维视角-教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学计算机基础——计算思维视角-教学大纲.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大学计算机基础一一计算思维视角教学大纲一、课程信息课程名称：大学计算机基础一一计算思维视角课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：64计划学分：4先修课程：无选用教材：大学计算机基础一一计算思维视角，刘辉，张志强，张旋主编，2023年， 电子工业出版社教材。适用专业：本课程可作为高校各专业的信息技术专业课程，也可作为社会相关从业人员 的参考课程。课程负责人：二、课程简介本课程以教育部高等学校教学指导委员会对“大学计算机基础”课程的教学基本要求为 前提，以计算思维为导向并将其贯穿全书始终。本课程共7章，分别是计算文化一一计算机 与计算思维，计算基础一一数据的表示、存储与管理
2、，计算平台一一计算机硬件系统，计算 平台一计算机软件系统，计算平台一一计算机网络，计算方法一一算法与程序设计，课程实 践一一数据处理应用，实际应用以Windows 10和0fice2010为练习平台，并且在每章都列 举了计算机发展过程中遇到的问题和利用计算思维解决问题的办法。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识1 .掌握计算文化一一计算机与计算思维，计算基础一一 数据的表示、存储与管理，计算平台一一计算机硬件系 统等。2 .了解计算机关键技术的应用领域和市场需求，为产品 设计和开发提供指导。L2问题分析1 .学会对计算平台中出现的问题进行分析和解决，包括 硬件故障、软
3、件错误、网络问题等。2 .学会进行故障排除和维修和计算方法，以实现数据处 理应用。H3设计/开发解决方案1 .掌握计算机硬件和软件组成中蕴含的计算思维，能将 计算机技术应用到工作和生活领域中。2 .学会进行系统测试和验证，以确保系统的质量和性能 符合要求。H4研究L5使用现代工具1 .掌握计算机产品研发的现代工具，如仿真软件、调试 工具等。2 .学会使用现代工具进行数据分析和处理，提高工作效 率和准确性。M6工程与社会1 .了解计算机产品对社会的影响和作用，以及相关的法 律法规和标准。2.学会将相应技术应用于实际生产和社会服务中，为社 会做出贡献。L7环境和可持续发展L8职业规范L9个人和团队
4、1 .学会个人发展和团队合作，提高个人和团队的综合素 质。2 .学会与他人合作和沟通，建立良好的人际关系和团队 合作氛围。H10沟通1.学会进行有效的沟通和表达，与客户、同事和上级保持 良好的沟通和协作。2,学会进行跨文化沟通和合作，提高国际化视野和跨文 化交流能力。M11项目管理1 .学会进行项目管理和组织，包括项目计划、进度控制、 质量管理等。2 .学会进行风险评估和管理，提高项目成功的概率和效 率。L12终身学习1 .学会进行自我学习和自我提升，不断提高自身的专业 水平和创新能力。2 .学会进行终身学习和职业发展规划，不断拓展职业领 域和发展空间。H、课程教学内容注：“课程教学要求”栏中
5、内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具 体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三 档分别表示为“H” 或L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程 与所对应的专业毕业要求条目不相关。章节名称主要内容重难点关键词学时类型1计算文化一一计算 机与计算思维计算与可计算性 计算机的诞生与发 展计算机的新技术 计算思维基础 计算机发展历程中了解计算机的诞生与发 展；了解计算思维基础；掌 握计算机的新技术8理论+ 实操U!蕴含的计算思维2计算基础一一数据 的表示、存储与管 理计算机的数制数值编码与计算字符编码多媒体信息编码 数据库技术
6、基础 数据的表示中蕴含 的计算思维熟悉计算机中的数制；了 解射频标签的形式；掌握 数值编码与计算；了解字 符编码和多媒体信息编 码；掌握数据库技术基础8理论+ 实操3计算平台一一计算 机硬件系统计算机系统组成 计算机硬件系统 微型计算机硬件组 成计算机硬件组成中 蕴含的计算思维掌握计算机系统的组成； 了解计算机的硬件系统； 了解微型计算机主要的性 能指标8理论+ 实操4计算平台一一计算 机软件系统计算机软件系统组 成操作系统概述 Windows 10操作系 统计算机软件组成中 蕴含的计算思维了解计算机软件系统的组 成；掌握Windows 10操作 系统及工作环境8理论+ 实操5计算平台一一计算
7、 机网络计算机网络概述局域网互联网 网络安全计算机网络中蕴含 的计算思维了解计算机网络的定义、 功能和组成；掌握计算机 网络的发展12理论+ 实操6计算方法一一算法 与程序设计算法基础算法中的数据结构程序设计步骤基于计算机的问题 求解算法与程序设计中 蕴含的计算思维了解算法的概念和特性； 掌握常用的基本算法；掌 握基于计算机软件和程序 的问题求解方法8理论+ 实操7课程实践一一数据 处理应用文字处理应用 电了表格应用 演示文稿应用掌握文字处理应用、电子 表格处理应用和演示文稿 应用的操作方法12理论+ 实操五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重(%)备注1期末成绩期末考试大作业
8、50百分制，60分为及格2平时成绩实践7次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议(-)学习方法建议L依据专业教学标准，结合岗位技能职业标准，通过案例展开学习，将每个项目分成多 个任务，系统化地学习。2 .通过每个项目最后搭配的习题，巩固知识点。3 .了解行业企业技术标准，注重学习新技术、新工艺和新方法，根据教材中穿插设置的 智能终端产品应用相关实例，对已有技术持续进行更新。4 .通过开展课堂讨论、实践活动，增强的团队协作能力，学会如何与他人合作、沟通、 协调等等。(二)学生课外阅读参考资料大学计算机基础一一计算思维视角，刘辉，张志强，张旋主编，2023年，电子工业 出版社教材飞七、课程改革与建设(1)通俗易懂，方便学习，构建数字化资源，立体呈现教育信息化的特点，结合仿真 软件，充分提高学生学习效率和积极性。(2)注重技能的养成和思维的拓展。通过引导式教学，设计包括引导问题、优化决策、 具体实施、课后拓展等内容，培养学生的团结协作能力和勤于思考的习惯，避免重讲轻练、 重知识轻能力的弊端。平时对学生的考核内容包括出勤情况、学生的学习成果、课堂讨论等方面，占期末总评 的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。制订人签字：教研室主任签字：院部负责人 签字：修订时 间：年月日