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1、历史老师年度工作总结（16篇）历史老师年度工作总结（精选16篇）历史老师年度工作总结篇1一年即将过去，可以说既紧张忙碌而又收获多多。为今后更 好地开展工作，总结一学年以来工作方面点点滴滴的得与失，总 是每学期必不可少，也是尤为必要的事情。回顾短短一学期以来 的工作，现总结如下：（一）工作及岗位概况本学年本人担任高二（31）, （33）两个文科班的历史教学工 作，在学校各级领导的正确领导，年级组教师的大力支持下及本 人的辛勤劳动下，顺利地完成了教学任务。除了感谢学校对我的 信任外，我必须在上学年的基础上，回报之以更大的工作热情！（二）思想及工作态度方面一学年来，本人除自始至终以认真、严谨的治学态
2、度，勤恳、 坚持不懈的精神从事教学工作外，对学校各部门的工作，对学校 组织的各项活动、事宜也都予以积极配合。（三）教学工作方面作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论， 认真备课和教学，积极参加教研组的各项教研活动，上好每一堂 任，成为学生的良朋好友。3、积极参加历史教研活动，吸取历史科有经验老师的教法, 深入学习教学理论。4、优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法， 自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发 学生的学习兴趣，提高教学效率。5、严抓课堂纪律，采用“平时分积分制”，大大提高了学生 学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复 习
3、、预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中，注意分层，对 成绩较差的学生减低问题难度，增强其自信心。通过本学期的实 践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一部分处于中游的同学 积极性提高了，而且逐渐养成了自觉学习的好习惯；一部分成绩 不大好甚至平常很调皮的学生，回答出问题加了分或因表现有进 步加了分受到了表扬下次就会做得更好，慢慢的就有了很大转变。 当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题，有些学生为了多加 分在举手答题时就会过于积极从而影响课堂纪律，我就趁此机会 对他们进行了思想教育，不断改进、完善积分制，如全班表现得 积极合作就全班加分，增进他们的团队合作精神。6、按质按量完成了本学期22课基础
4、知识的教学。在教学过 程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从隋朝到清 朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文 化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会 学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力；进行 了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操 教育。提高了学生思想觉悟。二、不足之处及存在问题学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去 学，不够精细，高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手， 多向有经验的老师请教，找到更适合
5、学生的教学方法，努力使历 史科成绩更进一步的提高。历史老师年度工作总结篇5一、教学情景：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就 必然有学者。学生是学习的主体。所以，了解和分析学生情景， 这对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得 了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法 令课堂生动，学生不易理解。在教学的过程中我逐渐认识到：一方面，学生初中不重视历史学习，并且是开卷考试，学生的历史基础相对较弱，到了高中学生还有些不适应，初中的观念 加上高中课程很多以及重理轻文观念的影响，想学生投入学历史 的确有些难度；另一方面，有些同学比较活跃，上课气氛进取，但 中
6、等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。讲得太深，较多同 学理解不了，所以说没有照顾到整体。我备课时也较少注意到这点，所以教学效果有时不太梦想。 从此能够看出，了解及分析学生实际情景，实事求是，具体问题 具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育 学中提到的“备教法的同时要备学生“。这一理论在我的教学实 践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生， 又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和 进取性，以往有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课， 否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，所以，每一天我 都认认真真地备课，钻研教材和教法。虽
7、然辛苦，但事实证明是 值得的。除此之外，在教学中，我异常注重教书与育人相结合。在业 余时间，看一些有关师德方面的书，拓宽自我的业余知识。在教 学中，我不仅仅要教学生会学，还要教学生学会做人。给学生爱 和鼓励，让学生在爱的沐浴下健康、欢乐的成长，步步提高。二、教研情景：本人进取参加学校各项教研活动，主动和前辈学习，各尽所 能，共同探讨新教材。本人坚持听课并做好记录，写好教案。进 取参加学校为新教师组织的培训活动，并且进取参与名师公开课 的学习，收获不少。在向本学科及其它学科和班主任的请教中钻研教学方法，学 生学法，教学管理，教学组织等等，这些都对于教学工作有很大 的帮忙。同时平时还注意在网上搜寻
8、与教学相关的资料课件，听 网络课程，努力充实课堂。在给学生讲解练习之前先就自我不是 很明白的问题向组内教师请教或上网查资料解决，就知识，方法， 技巧，思维等给学生予以指导。本人深知“学习无止境”，教学工作也是如此。所以，在今 后的历史教学中，本人将继续努力，提高自身教育教学素质和教 学水平，更多的积累先进的教育教学理念，以更好的适应未来的 挑战。历史老师年度工作总结篇6本学期的时光就这样过去了，回顾一学期的历史教学工作， 想说的真是太多了。人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教 学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下面我从五个方 面对本学期教学工作情况作如下总结。一、思想方面：本人能积极
9、参加政治学习，关心国家大事，遵守劳动纪律， 团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务， 勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师 表，有奉献精神。二、教学方面1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的 指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根 据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课 时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、 请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己 的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的 知识内容，我积极查找课件，
10、制作课件，准备、制作教具。复习阶 段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是 让学生有个清晰的复习印象。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认 真讲课，力求抓住重点，突破难点精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问 题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。 桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后 记，找出不足。3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给 他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习
11、， 及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况， 以便在家里对孩子进行必要的监督。4、作业根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经 过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动 性和创造性的作业。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是 “爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的 情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗”的爱。 这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种 巨大的力量。1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基储学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友
12、情况、喜怒哀乐 的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的 前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件2、爱就是关怀。师爱是教育的润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全 身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了 一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信 赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全 面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的 要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏 实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭”同样也 要爱。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点
13、的基矗尊重学生要尊 重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地 位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人， 更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的 心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼， 在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生 才会对教师产生依赖感。4、爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学 生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不 放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不 仅着眼于学生目前的得失
14、和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导 学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使 学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。同时 在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带 动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进 步。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生 活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。四、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实 的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应 当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。
15、积极 进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也 帮助其他同事打材料，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论 文，本学期有一篇论文发表。五、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学 生能力的培养，知识上做到课课清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各 方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学 习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上 有更大的进步。教育
16、工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展， 时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有 责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、 研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特 点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣 历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我 用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧 于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热 爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含 苞欲放的花蕾，明日一
17、定能盛开绚丽的花朵。历史老师年度工作总结篇7一、教学工作中成功的方面本一年的教学成功的方面有：使四年级的学生在体育方面的 知识有了较大的进步。知道了一些关于国家体育锻炼标准的 知识，基本明确了锻炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考 核事项。有了 一定的体育考核专业知识。对于跳远、50米往返跑、 一分钟跳绳等体育考核项目已经掌握，并取取得了较好的成绩。 复习了向右转、向左转向后转这三种转法，在此基础上学会了向 右转走，向左转走和高抬腿跑。在一个一年的教学中，我努力锻炼学生各方面的能力，能按 照口令迅速做出相应的动作。其次强化了学生的应变能力，这方 面的能力的锻炼我是通过让学生在体育课上多做游戏
18、，让学生在 不知不觉中得到锻炼，并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。在 教学中我时刻注意对学生进行思想品德教育，培养他们热爱祖国、 热爱家乡的好思想、好品质，培养他们为祖国而锻炼身体的好习课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提 高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲坛， 以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。针对我校学生的特点，切实地做到因材施教。许多学生曾经 都认为历史学科枯燥而乏味，怎样才能将一节课上“活”？怎样使 学生爱听历史课？本校又无同学科老教师的指导，况且教学本身 也无定法，加上我们的学生大部分基础并不是很好，怎么办？对 于从教仅四年而已的我来说，确实是
19、个极大的挑战。功夫不负有心人，通过课后找学生谈心，了解到个别行为上 有偏差、学习态度不够端正的学生，由于基础太差，很多课都无 法听懂，所以大部分都有着破罐子破摔”的思想，找到了问题的 症结所在，解决问题也就相对容易多了。课后我把大量的时间花 在了资料的查阅上，尽量多找一些历史小故事，历史上的有争议 的话题等等，上课时密切结合教材内容，给学生设疑，辅以有激 情地讲解，将传统的“深入浅出“变成“浅入深出”。除让学生掌握好科学知识外，更注重以德为本，多方面、多 角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。当一个教师在课堂上 赢得了学生之后，他自然也就赢得了学生的尊敬，师生间的距离 也就自然拉近了。历史老师
20、年度工作总结篇2惯。二、一年教学中存在的不足年级学生经过下一年的学习，虽然取得了 一定的成绩。但是， 在教学中也还是存在着不少的问题。首先，教学过程中一些体育器材不能正常使用，这里边既存 在着教师的问题，也存在着器材设施的问题，还有怕损坏器材的 问题。其二、学生的认识水平没有提高，仍然把体育课看成是在操 场上玩，只要不学文化知识就可以。在操场上愿意怎么玩都可以。其三、专职体育教师存在着体育知识贫乏，教学能力有限的 现实情况，感到力不从心。第四、学生对体育知识有待于进一步的学习，对于队列对形 不能完全掌握，还不能达到听到口令后立。即做出相应的反映， 并且做到快、齐、静。三、采取的措施与方法1、在
21、教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正。让 学生动手、动脑亲身体会体育动作的要领。努力提高学生的身体 素质。2、教师要不断学习专业知识，提高自身素质，充实自己。要 不断研究新课程标准，紧跟时代步伐，学习新的教学思想、教 学理念，使学生受到先进的体育教育。3、要彻底改变学生对体育课的认识。使他们爱体育课，知道 上体育课时应该干些什么，对于游戏，让学生学会游戏方法，游 戏规则，并从游戏中学到社会知识。总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名 体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练， 培养更多的体育优生就很艰难了。因此，在以后的日子里，我除 了提高自己的专业水平之
22、外，还会以一颗强烈的事业心、责任心 和自信心，对待我的每一节课。高中历史老师工作总结6本学期来，在学校领导的正确领导下，在高三年级组的具体 组织和指导下，高三第一期的初轮复习工作进展顺利，现已完成 教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就一期来 本人对高三历史教学工作总结一下：一、做好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效， 稳步推进根据本人所带这届高三文科班（6）班（7）班（8）班的学情 实况，由于本届高三学生历史学科基础参差不齐，为了提高复习 效率，保证高三第一轮历史复习的进度，我针对各班学生不同的 学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体
23、化，使不同基础的学生在每节课都有明确的 具体学习要求和任务。根据本届高三历史教学组的规划，我将新 课教学与复习合二为一，每节课都有明确的知识目标和能力要求, 每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做 到学以致用，由知识型向能力型转变。在教学方法上，注重引导 学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性, 变被动学习为主动学习，将历史基础知识与基本能力有机的统一 起来；注重学科内知识归纳、综合，培养和提升学生的思考能力， 为第二轮历史专题复习作好铺垫。二、正确处理内容与形式的关系教学中的内容，是指要让学生掌握的知识，形式是指让学生 掌握知识的方法。高中历史有别于初中历
24、史的最大地方，就是重 视理论知识的学习和事物脉络的掌握，如果只知道事件的发生而 不知道事件背后的深刻背景，是不符合历史教学的目的的。但是，传授历史理论，分析事物本质在教学过程中是一个很 难顺利完成的内容，因为学生一般只对具体的事件感兴趣，一遇 到史学理论，则开始表现出畏难的情绪，影响了教学效果，在这 种情况下，我一般先会采用一些学生感兴趣的知识或问题，举一 反三，触类旁通，由一个问题发散出一系列的问题，然后再形成 一个巨大的知识网络，逐步深化和升华主题，让学生在不知不觉，既看到了树木，也不会忽视森林，完成了由浅入深的学习。三、把“困惑”留给学生轻易得到的，人们往往不会珍惜。在教学过程中，这个现
25、象 也表现得非常明显。在以前的教学中，我总是按部就班不厌其烦 地给学生进行着讲授，但教学成绩总是不见提高，而且久而久之， 学生对历史课都失去了兴趣，这一度让我很迷茫。在新课改精神 的影响下，我逐渐开始改变这种授课模式，不再直接告诉学生因 为什么所以什么，而是首先给学生展示现象，然后让学生自己产 生问题，自己去解决问题。比如在讲授人教版必修一第27课世纪之交的世界格局时, 我首先向学生列举了很多史实，告诉他们东欧剧变和苏联解体的 一些具体表现，学生在对历史发出感慨的时候，都产生了同一个 问题，那就是这些事件为什么会发生，我并没有急于告诉学生答 案，而是鼓励他们自己去思考，在学生七嘴八舌的讨论下，
26、学生 们的答案越来越接近我想听到的答案，当答案最后揭晓的时候， 很多学生的脸上表现出的是喜悦满足的表情，这让我感觉到了教 学的乐趣和成就感，教学虽然是一门遗憾的艺术，但是，如果能 在其中体会到成就感，也就接近了教学的实质。教学有法，但无定法。在新课改的理念中，学校是学生发展 的空间，课堂是学生发展的平台，一个追求科学方法，讲究科学 理念的平台，一定会塑造出更多的有用之才，在今后的教学工作 中，我将努力学习新课改的精神，并将其融会贯通于教学实践中， 用科学的方法贯穿教学，用以人为本的理念指导教学，让学生在 快乐、有效的学习中健康的成长，让自己在快乐轻松的教学中， 不断成熟，使今后的历史教学更上一
27、层楼。历史老师年度工作总结篇8本学期按照教学计划以及新的历史课程标准，已经如期完 成了八年级历史下册的教学任务。下面就分几个方面来说一说我 在这学期教育教学方面的心得和体会，总结如下：一、备课&周到细致，找准重、难点作为一名老教师，我能坚持认真备课和教学，备课时认真钻 研教材、教参，学习好课程标准，虚心向同年级老师学习、请 教，力求吃透教材，找准重点、难点。提前一周备好课，写好教 案。平时也坚持做到周前备课。积极参加备课组活动和晋江市的 各种听课交流活动，上好公开课，并能经常听各有经验老师的课， 从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每 节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、
28、轻松、认真的形象 去面对学生。按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌 握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善 诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确 定自己的教学思路，常常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所 学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，虽然学校初中部 无法采用多媒体进行教学，但我仍不断进行教材分析，制作课件， 争取把第节课都备到完美。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在 联系予以概括总结，给学生一个明确的学习思路。并精心印发了一些历年 中考、期末试卷中出现的最新题型，及
29、时地让学生明确考试的方 向。二、上课&做到线索清晰，层次分明上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认 真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方 法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思 维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的 问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。 上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足之处及时加以改进。三、作业布置&有针对性和有层次性。为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学 生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后，我又能及时
30、给予讲 解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导, 不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是 作业的质量很高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了 对知识的深层理解。四、辅导&面向全体，关注个别。在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以 满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生 的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。 我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难 问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要 性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做 法收到了很好的效果。总之
31、，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会 在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展 发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的 敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情 况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以 完成我们肩负的神圣历史使命。学高为师身正为范，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己， 刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平，为我校的教育事 业做出自己的一份努力！历史老师年度工作总结篇9忙忙碌碌的半学期过去了，为了总结经验，吸取教训，以指 导今后的工作，现在对半年来高三历史教学工作进
32、行简要总结。 我们主要做了以下几个方面的工作：一、认真研究高考高考的动向是高三教学的方向和指导。每年高考总会有一定 的调整，所以只要高考还存在，研究高考也是一个永恒的话题。 我首先认真研究了近三年的高考试卷，尤其是20年、20年 高考试卷，今年高考虽然会有所调整，但肯定是稳中有变。我们 从前两年高考试卷中解读这几年高考试题的难度和能力要求、高 考试题的出法问法和试题回答的要求，等等。其次是研究去年和 今年的考试说明（考试大纲），识读考试说明对高考能力要求、考 试内容、试卷形式等的变化，从能力、内容的变化中反映了怎样 的命题意图、教育理念和主流思想。我们在新课和复习教学中以 及练习中都要贯彻这些
33、思想。二、仔细研究学生学生是教学的对象，更是学习的主体，最终高考的参加者，高考试卷的解答者。不根据本校学生情况进行的教学肯定是空对 空的教学，教学效果不会很理想。经过接触，我们基本了解学生 的总体情况：基础薄弱，学习习惯差，学习态度不正。教学上我 们重基础知识的教学和检查、基础能力的训练和培养；同时加强学 习方法指导、学习习惯培养，注意学习自信心的树立和纪律观念 的培养。只有这样才能逐渐形成良好的班风、学风，形成较好的 学习方法和习惯，提高学习的效率。三、制定正确的教学方案和详细的教学计划一个学年、一个学期、每一个月、每一星期的教学都要有一 个计划，都要事先有个统筹安排。我们根据对高三教学的理
34、解，根据学生的实际情况，认真制 订了系统、详密的教学方案和计划，统筹安排整个一年的教学任 务、内容。当然计划制订以后并非一成不变，可以在实施过程中， 不断充实，使之更完整，或者根据实际情况适时适当调整。四、重视学生的基础我们的学生情况和目前的高考形势决定我们必须注重基础， 而且主要打基础。第一轮复习时我们加强对学生基础知识掌握程 度的检查，用原始的笨办法一一“默写”，主要目的是逼学生去 看书，背书，并反馈学生掌握的情况。难度大的练习我们也不用， 有的学生自己找了些难题做，我们也劝他不要做，立足于基础题，立足于基本能力要求题，像再认、再现历史事实、历史概念和历 史结论；再认、再现历史的阶段特征、
35、基本线索和发展过程；对学 生概括、评价、启示类历史能力进行专门的训练。五、积极参加研讨会，汲取信息，学习经验积极参加教研室组织的高三历史教学研讨会，参加高考信息 交流会，并通过校友录与同样奋战在高三教学第一线的大学时的 同学进行交流，相互学习，相互帮助。从中我们获取了很多有益 的经验和信息，对我们今年高三历史教学大有帮助。反思高三历史教学，尽管取得一定成绩，还有很多不足，工 作还有不到位的地方。为了我们的学生能考高分上大学继续深造, 为了我们的学校能完成指标考出名声，也为了我们教师自身更好 的发展，我们将不断努力，把工作做得更细更实，争取更好的成 绩。本学期来，自己任教九年级历史课，在教学过程
36、中，不仅能 运用灵活多变的教学方法，而且能利用历史典故教育好学生，让 学生在学中求知识，在学中求乐趣，收到了良好的教学效果。一、班级情况分析。学生都来自农村，大多数学生文化成绩比较差，厌学情绪普 遍存在。而且，绝大多数学生认为历史可有可无。因此，给历史 教学带来了一定的困难，但为了提高学生的历史成绩，本人在教2020_学年度第一学年转眼之间就要过去了，在这个 新旧交替的时刻，我特对自己本学年的工作做一总结，即可总结 经验教训，同时也可以对以后的工作进行指导。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就 必然有学者、学生是被教的主体、因此，了解和分析学生情况， 有针对地教对教学成功与否至
37、关重要、最初接触教学的时候，我 还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材， 想方设法令课堂生动，学生易接受、其实还应充分了解学生的学 情，这样才能很好的把握全局、？教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生， 又要备教法、备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和 积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否 则就是白费心机、我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费 大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不 收工、虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好、但同时又 要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动
38、都会直接影 响课堂教学、因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这 就很讲究方法了、上课内容丰富，现实、教态自然，讲课生动，难 易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生、所以，老师每天都要学过程中，想方设法，通过多种形式的讲授，在讲授中寻找教法, 收到了事半功倍的效果。二、以情感人，提高学习积极性。历史课，本是梏燥无味的一门功课。如果教学方法不当，那 么，整个课堂就会象一潭死水一样，无法出现波浪，一堂课也只 会是老师的无味讲解，学生也只会听之甚之，不加记忆，不加思 考，难以达到预期的教学目的。根据这种现象，自己在备课过程 中，除深刻钻研教材外，并认真查阅相关的历史资料，引进相关 的历史典故，穿插
39、在教学内容中，利用讲故事的形式，活灵活现 地叙述。这样，学生听得津津有味，不知不觉中提高了教学效果。 同时，我能及时地把握课堂教学气氛，发现有不认真听课或搞小 动作的学生，我能及时提醒，引起他们的注意。如有比较顽皮的 学生，我能在下课后，及时地找他谈心，用关心爱护的态度，指 出他的不足。同时，及时地表扬他的闪光点，让他明白，老师心 中时刻有他的位置，有他的存在。从而，他们在今后的历史课中， 明显地改变了过去的厌学情绪，并且，能积极主动地提问和做好 课堂笔记。三、学他人之长，用知识充实自己。根据自己多年的教学经验，除认真备好课外，最主要的是， 丰富自己的知识，为了提高自己教学水平，出订阅相关的资
40、料外，并积极主动地请教有教学经验的老师，学习他们的教学方法，学 习他们的备课阅卷的经验。同时，为了增长自己的知识，积极参 加函授本科的学习，在多方面学习及努力下，自己的教育教学水 平明显提高。所教班级的历史成绩，在期末考试中，优秀率达到 了百分之五十以上，及格率也提高到百分之八十八，明显比过去 进步。自己也乐在丰收的喜悦中，因此，自己的教学热情也越来 越高。历史老师年度工作总结篇10总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经 验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够给人努力 工作的动力，快快来写一份总结吧、那么总结应该包括什么内容 呢？下面是精心整理的历史弹指间又作别了一个学
41、期，在历经了 辛劳付出和潜心学习的过程后，总是会带给人各种各样的收获， 比如在教学经验的增长，以及知识见闻的收获、这对老师和同学 都具有非常好的成长意义，在给初三学生讲历史的这段期间，我 苦研了基本教法，并且将自己的心得跟前辈经验糅杂在一起，建 立了新的授课体系，改善了教学的效果，这里我将这段工作进行 总结：1、教学观念用老师正向的品行和思想来影响学生，这也就是所谓的耳濡目染，每一天老师的说的话做的事，都会成为被瞩目和效仿的对 象、处在老师的位置必然要有高度的自我修养，以及勤学意识， 只有老师的层次高于学生才有资格作为表率、不然不仅教学没有 说服力，还会让学生对老师的能力产生质疑，也就让学生提
42、不起 学习的兴致、2、教学举措首当其冲的是把备课当常态来抓，时刻不能松懈，虽然老师 觉得自己对课本内容已经了如执掌了、若是省略备课这一环，就 会缺乏思考揣摩的过程，让课程讲演变得粗糙乏味、另一方面是 要经常的跟同科教师一块商讨教学对策，不断总结教训，让授课 水平呈持续上升趋势、再者需要多参与思想学习，把个人觉悟搞 上去，把学风带动起来、3、课堂工作锁定知识点可以优化课堂效率，一来自己讲的时候有明确的 指向，另方面可以把精炼的内容呈现给学生，既好理解又容易记 住，可以说又非常多的益处、再者把学生作业给大力管控起来， 首先消除了作业拖拉的情况，并且让学生作业的整体完成质量都 得到了改善、不管是做题
43、还是考试，同学们都展表现出了耐心踏 实的品质、历史老师年度工作总结篇11转眼间一个学期已经过去，回想过去的一个学期，往事历历 在目，回忆往事收获颇多，过去的一个学期，在和同事、和学生 的相处过程中，发生了许多让人难忘的事情，让我增长了不少的见 识，通过总结我认识到，做好学生思想政治教育工作，培养高素 质的学生，是我们辅导员工作第一位的使命和责任。要做好学生 工作，就要求我们辅导员要做到“以学生为本“，就是从“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的立场和 角度出发去开展工作，真正做到急学生之所急，办学生之所盼， 要做到想学生之所想，成为大学生的良师益友，做好大学生健康 成才的指导者和引路人
44、。通过一个学期的工作，我充分地认识到 辅导员是连接教师与学生的桥梁和纽带，在整个的教学过程当中 起着重要的作用。过去的一个学期中，在院系领导关怀和支持下, 我比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思 想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为自己今 后的工作和学习打下了良好的基础。在此我把自己过去一个学期 的工作作如下总结：一、思想方面：作为一名大学辅导员，应该 是具备高尚的人格，高度的社会责任感和严谨的治学态度，更应 该做到为人师表。在工作中，我很注重自己的思想理论的学习， 时时关注时事，刻刻注意大局，力求使自己的思想能够紧跟时局。 在自我学习的同时，我还积极做好学生的
45、思想政治工作，我经常深入学生宿舍和班级，加强与学生的交流，及时了解每位学生的 情绪和思想状况，发现同学有思想波动及时找他们谈话，尽早解 决他们的思想问题。历史老师年度工作总结篇1220_年度的历史教学作业已顺利结束，回顾这一年的工作， 有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验， 取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现 在将本学期的工作情况总结如下：一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职 业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教 师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时
46、时处 处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也 热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看 报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还 积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。通过这些形式及内容 的学习，我自身的素质有了较大的提高。二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论 学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退 步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此，在具体的 教育教学工作中，我作为一名老教师努力坚持自觉地进
47、行业务学 习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，积极参加教师 教研活动，并经常和其他教师探讨有关教学问题，还记录了大量 的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身 教学实践相联系，写了相关的论文，自己所写的论文怎样提高 农村中学生自主学习的能力一文在烛光教育研究前沿一书 中出版发行，自己平时不断把积累的经验与教学实践相结合学， 从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的 主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学 习常规教育，努力让学生养成良好的学习习
48、惯；注重学生学习方 式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己 学习，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决；充 分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快 的心情下直观地进行学习；努力落实课堂教学的各个环节，使课 堂教学真正收到实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，创 造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种英语、地理、音乐学习资源；积极进行教师角色的转变，做学 生学习的引导者、合作者；让学生成为学习的主人，成为课堂的 主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓 励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学 习；努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生，去了 解他们的喜怒哀乐。在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的 改革。经过努力，英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成绩。 自己在本年度教师专业成长故事叙写和视频演讲比赛中均获得县 级三等、州级二等奖。四、积极参加学校及上级组织的各项文艺体育活动，争当文 体学习标兵。本人辅导的学生周玉庆在参加本届全县中小学生“三独”比赛中荣获全县“三等奖”。搞好与其他教师的团结合