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1、家长的表达方式，会决定孩子在校的人际关系!人是社会性的动物，当孩子们进入幼儿园，开始社会化后，就一 定需要与别人沟通、合作。所以在孩子有了安全感之后，家长要做的, 就是开始孩子的人际情商启蒙。会与人相处、能够处理冲突的矛盾的能力，就是人际情商当中的 重要部分。人际情商的启蒙，对孩子以后的学习和工作都是非常重要 的。但很多家长都会忽视这个问题。而这些能力都是需要后天习得的, 不可能说孩子到十八岁自动就有。那在孩子小的时候，家长要如何去 给孩子启蒙呢？人际情商的重要性家长如何给孩子人际情商的启蒙，可以决定孩子在学校能不能交 到朋友、能不能与老师很好的相处、在学校有没有归属感。这对孩子 的学习状态是
2、至关重要的。如果家长忽视这个问题，比较小的孩子，可能就会害怕与人相处, 遇到问题就只会哭闹，结果就是别人也不怎么跟他玩，然后孩子就会 不想上学。大一点的孩子，如果同伴关系处理不好，他就很容易陷入 严重的内耗，可能上课会有一半时间去想同伴关系的问题，甚至会完 全不听课。青春期以后，可能老师并没有对他做什么，但有些孩子就是会因 为不喜欢老师的声音、讲课风格等理由，说不喜欢这个老师，然后就 影响了他这个科目的学习。如果是多孩家庭，还会出现孩子们天天抢妈的问题。你陪着老大, 老二就开始哭闹；你哄着老二，老大又不高兴了。然后家长夹在中间 两头不是人，还会特别累。从短期来看，人际情商启蒙会影响孩子的学习状
3、态；长期来看， 与人相处的能力会更加重要。吃过情商不够的亏的家长，应该都深有 体会。会与人相处，就能够在集体中找到归属感，发挥个人价值，然 后学习、工作的效率都能够得到提升。学会处理人际关系，也是让孩 子变得自信、主动的必经之路。家长容易犯的错误如果小时候没有，大了也没有人来教，这些能力孩子就会一直没 有，不可能说孩子满十八岁、或者进入社会就自动会有。但大部分家 长都会忽视这个问题。人际情商的启蒙，其实从幼儿园就要开始。但 这个阶段，很多家长更关心的是孩子能不能自己吃饭、穿衣，自主性 有没有培养起来。再大一点，家长们又开始关注学习，比如拼音学得 怎么样、数数能数到几、能够认识多少个字，或者就是
4、英语该启蒙了、 可以开始练字了。很少有家长会去关注孩子会不会表达自己的情绪和感受。自己怎 么开心、不开心了，现在想要什么，就这些基本的表达，就算发现孩 子不会，很多家长也不会重视。到初中以后，孩子出现问题，说在学校遇到什么事、不喜欢老师 时，很多家长又是给孩子讲道理，说“你别管别人，好好学习就可以 了，不然害的是你自己。”然后在与孩子沟通的过程中，家长还容易 犯的一个错，就是被孩子的情绪牵着鼻子走。家长要么就是讲一堆大 道理，要么就是觉得烦，甚至最后就是批评、打骂孩子。很多家长最大的问题，就是自己也没有掌握与人相处的能力，更 不用说如何去教给孩子。那想要孩子学会与人相处的话，家长该怎么 办呢？
5、人际情商如何启蒙如何学会与别人相处呢？首先我们要学会与自己相处。如果不会 与自己相处，不知道自己想要什么、不想要什么，不知道希望别人如 何对待自己，也就无法与别人很好地相处。想要让孩子了解自己的需 求，首先就是要让他学会表达。在表达的过程中，慢慢他就能够了解 情绪背后自己的需求，了解自己想要什么。那如何教孩子表达呢？这是只有家长来教的。但家长并不用刻意 去教，家长只要做好自己，在日常生活中能够表达自己的情绪和需求 就可以了。家长表达了以后，孩子就会通过观察、然后无意识地模仿。 家长能够表达的情绪，孩子就会学会表达；如果家长只会情绪化地表 达，孩子也就只能学会情绪化表达。不管家长怎么做，孩子都是
6、全盘照单全收。他只会把你的言行刻 在脑子里，然后付诸行动，不会去想这样是对的，那样是不对的，然 后只学对的。所以想要教会孩子，家长自己首先要会。其实很多家长 看不惯的孩子的毛病，家长自己身上多多少少也会有，家长首先要改 变的是自己。在这个过程中，家长还要能够接住孩子的情绪。因为孩子现在还 不会表达，所以家长一定要允许孩子发泄情绪。等孩子的情绪发泄出 来之后，家长再来引导孩子如何表达。当孩子进入幼儿园后，家长就要开始给孩子人际情商的启蒙，教 孩子如何与人相处。这些能力会影响孩子在学校的人际关系，影响孩 子的学习状态。想要学会与他人相处，孩子们首先需要的是学会与自己相处，学 会表达自己的情绪和需求。家长不用刻意去教，自己会表达、然后向 孩子表达就可以了。