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1、中班语言教案：毛线变魔术教学设计【活动目标】1、引导幼儿仔细观察毛线扭曲的图形，大胆想、大胆说，发展 想象能力。2、鼓励幼儿自己尝试甩毛线，并从不同的方位来观察毛线图， 用完整地语言进行表述。3、帮助幼儿借助动物玩具，进行自编故事活动。【活动准备】1、毛线自由扭曲范图两张，实物投影仪。2、幼儿人手两根粗毛线。3、动物毛绒玩具若干。4、节奏鲜明的音乐磁带一盘、教师变魔术的音乐。（自选）【活动过程】一、集体表演毛线舞。1、师：小朋友，你们手里拿的是什么呀？（毛线）长长的毛线 真漂亮，我们一起来跳个毛线舞，好吗？（好）2、播放音乐，幼儿自由跟随老师表演毛线舞，感受毛线在空中 飞舞的动姿。3、师：毛线
2、除了可以跳好看的舞蹈，还可以做什么呢？（织衣 服、做毯子、捆东西、扎辫子）二、观察老师表演“毛线变魔术”，能根据毛线扭曲的图形，大胆想象“像什么”。1、师：老师还会用毛线来变魔术呢，你们想看吗？（想）2、老师跟随音乐表演毛线变魔术：先把两手握住毛线的两端， 进行展示活动；再一手握住毛线的一端，从上往下用力甩动；最后把 毛线飘落到实物投影仪上。3、师：小朋友仔细看看，你觉得毛线变成了什么？4、幼儿先与同伴进行一下交流，然后回答：“我觉得毛线变成了 XXX。”鼓励幼儿大胆想、大胆说，积极发表自己的见解。三、幼儿自己尝试甩毛线，并说说自己的毛线变成了什么？教师 参与幼儿的活动，及时捕捉幼儿“亮丽”的
3、思维与想象，并反馈给其 他的孩子。四、学习从不同方位来观察毛线图，进一步发散幼儿的想象。1、师：刚才小朋友变得魔术真棒！现在老师又有一个新的变魔 术方法，请你们一起来认真地看一看！2、老师跟随音乐表演毛线变魔术，方法同上。3、四个方向转动毛线图，引导幼儿与同伴一起想、一起说。五、幼儿第二次尝试毛线变魔术，并引导幼儿变化自己观察毛线 图的方位，使想象更广阔。可以请23位幼儿表演给大家看。六、尝试借助动物毛绒玩具，与毛线图进行配合，创编好听的故 事。1、师：老师的毛线图里还藏着一个好听的故事呢，你们来听一 听。2、欣赏老师创编故事，知道动物要和毛线图编在一起。3、幼儿自己尝试变魔术、选动物玩具、创编故事。引导幼儿先 想一想、说一说自己的毛线变成了什么？再进行讲故事活动。4、请23位幼儿展示他们的故事。七、结束活动：师：今天，你们这么多的小小魔术师表现得真不错。下课后，你 们可以用双面胶带把毛线粘在白纸上，用蜡笔来添一添、画一画，让 毛线图更加漂亮，好吗？（好）