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1、英语教学力求“活” “新” “实”英语课程标准的基本理念强调要培养具有主动发展精神的人, 强调学生要有认识自我，发展自我的能力。因此，初中英语教学要充 分体现学生在学习活动中的主体性，引导学生在学习活动中去探索、 发现，培养探索精神和与人合作的意识、态度、习惯，力求“活”“新” “实”，最大限度地提高教学效果。一、让学生动起来，力求“活”在课堂教学中，教师要善于挖掘教材，创设主动参与的学习活动 环境，如：小组学习、合作学习、讨论活动、角色表演，促使他们动 眼、动耳、动嘴、动手，调动多种感官协调参与，促使学生的创新思 维真正“动”起来。如在教学 Whats it made of ? Its ma
2、de of wood/ paper/ metal/.这一句型时，我先让学生观察课桌上的东西，学说 What* it made of ? It，s made of.然后，让学生拿出具体实物进行实践 What5s your pencil-box made of ? Its made of metal.学生通过观察，动 手操作，经过大量合理的想象，既充分发挥了主体性，加强了对这一 句型的理解和运用，又培养了创新能力。二、让学生自主探究，力求“新”在课堂教学中，教师是“导演”，引导学生走向教材，让学生有新 的发展，进行新的开拓，在探究发现中达到一种新的境界。如在教学 A is tall. B is t
3、aller. C is the tallest of the three.时我没有简单机械地带 同学反复朗读，而是让学生观察，描述教室里的同学和老师（用其他 的形容词如:fat/thin/short/.）,同学们一起观察、讨论、描述。这样 做既尊重了学生独特的体验，又极大地发扬了民主教学，创设了民主、 平等、自由、和谐、主动探讨的教学氛围。三、面对全体学生，力求“实”课堂教学应切合学生实际，面向全体，力足中等生，照顾差生， 实行分层教学。要给学生留有思考的空间，让所有的学生都参与到课 堂中来，使课堂没有“遗忘的角落”，让每一位学生都体验到成功的 快乐感和满足感。如：班内建立学习小组，由接受快的
4、带动接受慢的 同学，这既能让优等生的才能得到发挥，又能让中等生得到锻炼机会, 困难生得到帮助和提高。这样，给每一位学生提供互相学习的机会， 让全体学生都能得到扎扎实实的提高。英语作为“教育面向世界”的重要学科，在新形势下他的作用显 得更加突出。作为英语教师我们的任务应是“teach students how to learn Englishv 而不仅是 ateach students English”。学生是学习的主人, They are learning English not from teachers but with teachers.在英语教 学中，我们应充分发挥学生的主体作用，力求“活”“新”“实这 样做课堂气氛才会活跃，学生的学习兴趣才会常兴不竭，教学质量才 能稳步提高，学生素质才会得到不断增强。