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1、PEP小学英语三年级上册Unit 2 Colours教学设计一、教学目标1、知识目标：(1)能听，说，认读red, green , yellow, blue四个颜色单 词，并在真实情景中运用句子I see, Show me。(2)能听懂let,s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动 作。2、情感目标：认识交通灯，学会遵守交通规则，教育学生要热 爱大自然，从小树立环保意识。3、技能目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引 导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。二、教学重点和难点重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简 单描
2、述。三、课前准备1 .录音材料2 .多媒体课件及电子白板3 .单词卡片4 .彩色蜡笔四、教学过程Step 1 Warm-up 1、日常口语练习（复习上一节课所学内容）T: Good morning , boys and girls!SS: Good morning , Miss Zhang.T: How are you?SI: Fine, thank you. How are you?T: Tm fine too.（指着一名学生）Whats your name?SI: My names.T:（握着 SI 的手）Nice to meet you!S1: Nice to meet you, too
3、.T： What飞this?（出示不同颜色的文具）SS ： book ruler crayon.2、Sing the song “Colour song”.活动方式：将全班分成两大组，采取师生、生生对唱的形式, CAI或录音机播放音乐，先是师生对唱，再让两组生生对唱。Group 1: Red and yellow and pink and green.Group 2: Purple and orange and blue.Group 1:1 can sing a rainbow , sing a rainbow.Group 2: Sing a rainbow now.Step 2 Presen
4、tation1 .教师由歌曲引出彩虹图问“ Whafs this?”告诉学生：This is a rainbow.2 .然后问学生What can you see?引导学生说I see进而教学四个单 词。教师出示blue颜色的蜡笔，问What can you see?引导学生回答 I see blue.教师反复朗读blue这个单词的发音。然后让学生跟读。待 学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是蓝色的，尽量让学生多说多 读。其他三个单词也是按照同样的方法进行教学。特别要注意green 这个单词的发音。3 .让学生听录音，跟读Lets learn部分的词汇，边听边读，边认读边 指图，做到眼、手、口
5、、耳、心的结合。4 .Lets chant:Red 红，yellow 黄，Blue蓝色像海洋，Green绿色春天笑。Step3 Practice1 .小组活动:Listen and point教师让学生按小组练习blue, green, yellow, red.方法是，小组的每 一个组员分别说一个单词，其他同学拿出相应的颜色笔。2 .全体活动：Listen and draw学生按教师的指令画图，教师先让学生在图画纸上画一个苹果， 然后说Colour it redo对那些画得又快又好的学生进行表扬和奖励。3.学生听录音，边说边做Lets do部分中的活动。Step4 Consolidation and extensionGame：比一比将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速 跑到讲台找到所听句子的图片，并举起图片大声读出，这样即为胜利, 为本组加一分。之后，在换另一名选手进行。（本活动中的句子，可 以在本课时Lefs do部分的基础上增加一单元Lefs do部分的句子.Step 6 Homework1 Say colours to your mom and dad（把所学的颜色说给爸爸妈妈 听）。2、 Listen to and repeat Lets leam,.3、Sing the colours song.