How can I get there微课设计23.docx

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组织学生通 过道具动作 表情语嫣灯 方式进行个 性化演绎和 发挥。有效调节课堂气氛。总结引导学生进 行探讨培养学生的文化意识进阶练习提示：设计一套测试或练习题，用于检验通过微课学习，学生是否化解了 “重 难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次一道题（三道题围绕该 重难点）易故事中英文互译。中背诵故事。难表演故事。注：红色字体的部分，幼儿园教师可以不填。中小学微课目标的表述要求：1 .有层次。如“了解或记忆一理解一掌握（应用）一提升情感2 .可操作可测量。如“了解”一能够再认、能够回忆等。“理解”一能够举例，能够比喻, 能够比较区分，能够在新情境中判断，能够用自己的话表述等。