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1、幼儿园教学案例模板幼儿园名称班级大一班活动名称有趣的影子执教时间一、活动准备：1 .彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。2 .白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。3 .无影灯图片若干张。1.活动背景：了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。2.活动目标：1 .初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。2 .引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明1.以谈话 活动“我知 道的影子”， 引起幼儿探 索欲望。提问：你知道影子是什么样的 吗？今天我们准备了四组材料 玩影子，而且这四组材料都不 一样，你可以选择喜欢的材料 玩一
2、玩、画一画，看看你有什 么发现？利用动画形式让幼儿看到影子的变化2.幼儿操作 玩影子，了 解影子与光 线的关系。提问：你们发现了什么？（整理记录）当光线位置变化 了，影子会变；当物体位置变 化了，影子同样会变。（示图一）当光线位置较高时， 影子就短。这是因为物体阻当 了较少的光线。（示图二）当光线低斜时，影 子就长。这是因为物体阻当了 更多的光线。网络PPT播放影子知识4.影子在日 常生活各种 运用。提问：影子在我们的生活中无 处不在，它对人们的生活有什 么作用？我们什么时候不需要 影子？网络查找资料，供给幼儿分享三、活动反思本次科学和艺术相结合的活动中，幼儿对影子的原理通过解说已经大致了 解，但要让他们自己复述的话恐怕还是存在一定难度。在绘制作品中，我让幼儿 通过铅笔来绘制影子，大部分幼儿都能画出那种感觉，但也存在少数幼儿还不能 理解这种画法。四、备注物体挡住了光就有了影子。当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多 的光线。当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。